防校園暴力國旗下講話

在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾。下面是小編為大家整理的關於防校園暴力國旗下講話，請您閲讀。

防校園暴力國旗下講話1

各位老師、同學們：

大家早上好!我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》! “藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子，我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子，我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構建和諧社會的重大戰略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要有以下表現：

1、語言暴力。

有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把髒話都變成了口頭禪，一説話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

2、以大欺小，以眾欺寡。

有的同學喜歡欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在八年級75班，很多同學常常辱罵、欺負本班的張玉龍。

3、為了一點小事，大打出手。

常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。

這類事件，往往由上述兩種形式引發的，由個人與個人之間，升級到羣體。如最近學校處分的那些同學。

5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。

他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態，仗着自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打羣架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，説話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮後果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏;總之我們要嚴於律己，寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行為不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，更不要網戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。

每當我在校園裏往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成羣結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園裏晃盪;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，説話也總帶着蠻橫的腔調;有的手上還叼着煙頭。他們的這些表現正遊走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂着烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生，忘了我們的今天正是祖國的明天!

恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚豔，令人回味!和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊樑帶來挺拔;會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創造和諧的學習氛圍;讓我們建立和諧的人際關係;我希望看到奮發有為的同學;我希望看到充滿活力的校園!

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學習;

花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

防校園暴力國旗下講話2

老師、同學們：

大家早上好!今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

校園暴力主要表現為：

欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：

叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮;毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

抵制校園暴力，做為青少年的我們應該做到：

一、要勇於拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。

二、要加強法律知識的學習，學會運用法律武器保護自己。

三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子遊戲機室等場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。

五、上學放學儘可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。

老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創“和諧校園”。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

防校園暴力國旗下講話3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的內容是：預防校園暴力，共創和諧校園。

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這裏承載着我們的夢想，但是，如果這片聖潔的土地上因充斥着暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純淨的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。

在最近我們一個月來發生的6起校園慘案不僅讓人觸目驚心，更為我們學生自身的安全打上了一個大大的問號。

3月23日上午7時26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實驗國小門前持續刺殺13名國小生，造成8人死亡、5人受傷。

4月28日，廣東省湛江市洪富國小一教師因心裏扭曲，砍傷雷城第一國小的15名學生和1名教師。

4月29日9點40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀衝入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。

4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊國小，用鐵錘打傷5名學生後當場自焚。

·5月12日陝西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名兒童這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步並沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

同學們讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

防校園暴力國旗下講話4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好，今天我在國旗下的講話題目是“寬容”。

在我們清靜而和諧的校園內，還是偶爾會出現一些打架鬥毆的事件。有的打架鬥毆甚至並沒有什麼直接原因，通常只是買飯插隊、搶佔座位、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事。應該説，在幾千人的學校，發生一些小摩擦是難免的，自然的。但如果自身有一定的道德修養和自控能力，就不致於小題大作，大動干戈。然而，在我們的同學當中，相當一部分同學缺乏起碼的道德修養，唯我獨尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰事”升級。校園，本該是一方淨土，是文明的殿堂，發生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔憂，它嚴重擾亂正常的教育教學順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦，影響學校的聲譽，是造成社會不穩定的重要隱患。對於打架鬥毆者學校也將按照有關規定進行處理。

那麼，當我們同學之間發生摩擦時，是選擇以牙還牙還是選擇寬恕忍讓更好呢?

一位哲學家説過一番耐人尋味的話：天空收容每一朵雲彩，不論美醜，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。這人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋。

《寓圃雜記》中記述了發生在楊翥(zhù)身上的兩個故事：一天，楊翥的鄰居丟了一隻雞，指責是楊翥偷的。家人將此事告訴了楊翥，以為他會大怒，可楊翥卻淡淡地説：“天下又不止我一家姓楊，隨他罵去。”另外一個鄰居，每逢下雨天，便將自家院中的積水排放到楊翥家裏，使楊家深受髒污潮濕之苦。家人又將此事告訴了楊翥，他勸解家人道：“總是晴天干燥的時日多，落雨的日子少。”久而久之，鄰居們被楊翥的忍讓所感動。有一年，一夥賊人密謀欲搶楊家的財寶，鄰居們得知後，主動組織起來幫楊家守夜防賊，終於使楊家免去了這場災禍。大家也許還聽説過“六尺巷“的故事吧?據説清朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，立即把牆主動退後三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把牆讓後三尺。這樣，張葉兩家的院牆之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。!這些不正體現了忍讓、寬容的高尚嗎?

同學們，寬容是一種人類生活中至高無上的美德，而不是膽小怕事的懦弱。因為寬容可以包含着人的心靈;因為寬容可以超越一切;因為寬容需要一顆博大的心。在日常生活中，

我們要剋制自己的急躁情緒，控制自己衝動的行為，勇於接受忍讓和寬容的考驗。 我的講話完了，謝謝大家。

防校園暴力國旗下講話5

老師們、同學們：

最近一段時間，我們學校出現幾起高年級同學欺負低年級同學的事情，針對這個情況，下面給同學講幾點意見：

第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向欺負你的人低頭。而一旦內心平靜，就會散發出一種強大的威懾力，讓欺負你的人不敢冒然攻擊。

第二、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違犯學校紀律的行為，會受到嚴厲的批評，會為此付出應有的代價。同時迅速報告老師，或者大聲呼喊求救。第三、如果受到傷害，一定要及時向老師、家長報告或報警。不要讓倚強凌弱者留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

校園“暴力”事件雖然為數並不很多，並且大都發生得較隱蔽，但其反面影響是極大的。這一問題的產生既有社會的原因，也暴露了家庭和學校對學生的教育、管理存在問題。但是我們學校對此問題已經引起高度重視，發現一起處理一起，絕不姑息。希望同學們引起重視，克服消極不良情緒，化干戈為玉帛，藴造一個安全和諧、健康文明的校園。