國小遵守紀律演講稿(精選多篇)

第一篇：國小生演講稿(遵守紀律)

遵守紀律 ·珍惜生命·奠基幸福人生

——在國旗下的（校長）講話

各位老師、全體同學：

早上好：

今天我國旗下的講話的主題是: 遵守紀律 ·珍惜生命·奠基幸福人生.

同學們，我校的辦學理念是構建和諧校園奠基幸福人生，我校的辦學方向是健康為天、習慣為先、環境為重、質量為本、這就是我校把師生的健康、習慣為頭等大事。因為良好的習慣是成功的保證，擁有一個好習慣就意味着擁有一個成功的人生。同學們在生活中有着不同的生活習慣，但是遵守紀律卻是我們每個人應該重視和牢記的。學校作為我們傳授知識的平台，育人的神聖殿堂，自然更需要鐵的紀律。在學校裏我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。遵守學校紀律，對自己的生命負責，使自己有一個健康的體魄，對自己的行為負責，養成良好的學習、生活習慣。因此要求全體學生從以下幾點做起:

1、 養成專心學習和認真完成作業的習慣，在課上要專心聽講、積

極舉手發言，按時獨立完成各科課內外作業。

2、 養成正確的書寫習慣，字跡清楚端正，寫字姿勢正確，眼離作

業本一尺，胸離課桌一拳，筆尖離捏筆指一寸。

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3、 養成遵守制度的習慣，按時到校不遲到、不早到，進門不跑、

不擁擠，到校時間早7:20,午2:20.

4、 注意交通安全，走路不打鬧、不玩耍，走大路。過馬路要走斑

馬線，紅燈停、綠燈行，做到寧等三分，不搶一秒，不損壞路邊公共實施。

5、 進出教學樓道要分道出行，自覺遵守上下樓右行，不抓扶手（欄

杆）一步一個台階，不跑不跳。

6、 上廁所按要求操作，便後沖洗，廢紙入簍，不把自己的麻煩留

給別人，不損壞樓內設施。如：廁所設備、暖氣設備、多媒體設備、餐桌等。

7、 不吃三無食品，馬路上小攤小販賣的都是三無產品，有很多同

學吃了得各種各樣的病，希望同學們自覺遵守。

8、 不要在校園危牆旁行走，要遠離危險。

9、 為了更好的是學生養成良好的習慣，自覺遵守學校各項規章制

度，做一個合格的京蒙學生，要求學生還要做到：

一聲問候、兩個輕聲、三個整潔、十個自覺文明習慣。即： 一聲問候：見到老師和同學問好。

兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲説話、輕聲走路。

三個整潔：個人衞生整潔、教室衞生整潔、環境衞生整潔。 十個自覺文明習慣：不説髒話、不隨便吐痰、不亂扔垃圾紙屑、

不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃三無食品

和零食、不損壞共物、不進網吧和遊戲廳。

總之，要求全體同學要遵守紀律、珍惜生命，不論以上提到的那一種不規範行為都有可能致殘、致死，同學們致殘的概念是什麼？在身體

上留下印記，終身痛苦，終身生活不便，並且負傷後學校要辦理休學手續，醫院要建立病例（如我校李青同學就是實例）而致死，你將會在人間消失，再也看不到父母，再也看不到太陽，學校要取消你的學籍，公安局要下你的户口，在陰暗角落增加一個兩平米的土堆。（今年春季沒開學前實驗學校的兩名一年級學生掉到冰窟窿裏就是實例）同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們；今天的習慣將決定着明天的我們，讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習和生活習慣，做一名優秀的國小生。我們要遵守紀律、珍惜生命與紀律同行去實現我們每一個人的夢想，與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌!

謝謝大家

第二篇：《遵守紀律,從我做起》演講稿

遵守紀律，從我做起

大同縣城鎮國小110班李鑫 尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《遵守紀律，從我做起》。

常言道：沒有規矩，不成方圓。同學們，相信你們一定知道我們的祖國——中國，素有“禮儀之邦”的美名吧！“您好！”“再見！”“請！”“謝謝！”“不客氣！”這一句句文明用語一直伴隨着我們。

從一年級到現在我們一直在接受着文明的教育。《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》??這一本本一冊冊的書裏面，不都是在講要遵守紀律遵守文明嗎？步入教室：“人之初，性本善??”這陣陣的朗誦聲使人心曠神怡。可是，我們的校園裏也有一些不遵守紀律的同學，這些人把紙屑到處亂扔；還經常在樓道里瘋跑；髒話、粗話從嘴裏脱口而出。難道這些都是一個文明生該做的嗎？難道這些行為不令人痛心嗎？如果校園裏沒有了紀律，老師又怎麼能管好我們這些調皮的學生呢？所以，我們的成功是離不開嚴明的紀律的。然而，這些紀律我們也必須去遵守，也要嚴格地遵守。

《我的戰友邱少雲》這篇文章想必大家也是有所耳聞吧！這篇文章中的主人公邱少云為了不讓敵人發現他們的部隊，烈火在他身上燃燒着，他的心如刀絞一般，他一點也沒移動，也沒有叫

出一聲。這可以看出邱少雲是多麼遵守紀律呀！邱少雲本來可以大聲叫出來，像我們普通人一樣從那火海中跳出來，可是他沒有，他為了能夠成功地把敵人殲滅，為了身後戰友們的生命安全，他義無反顧。我真的非常佩服他的組織紀律性怎麼那麼強！為了不暴露不標，寧可犧牲自己，這是何等的崇高紀律啊！邱少雲的英雄事蹟也告訴了我們：紀律是達到一切雄圖的階梯。

同學們，讓我們一起遵守紀律，做一個合格的好學生。 我的演講完畢！謝謝大家！

第三篇：《遵守紀律,從我做起》演講稿

遵守紀律，從我做起

大同縣城鎮國小110班 常曉玲 敬愛的老師親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《遵守紀律，從我做起》。

“遵守紀律”這個詞，大家一定不陌生吧！不知老師對我們説了多少次，課堂上，下課時，升旗時，廣播裏，都會聽到。儘管這樣，大家真的遵守紀律了嗎？下面，我來給大家講講我是怎麼遵守紀律的吧！

老師説過，在樓道或班裏的各個角落，只要看見廢紙垃圾，都要撿起來。我時時刻刻記在心裏。就在這次國慶長假期間電視上常會講：“在一些景點，一些遊客亂扔垃圾導致景區的衞生管理員工作量成倍的增加，也破壞了我們景點的美觀。”每當我在操場或樓道中看見廢紙或垃圾，我會將它撿起來丟入垃圾箱裏。我在課桌的桌腿上，悄悄地安置了一個小垃圾袋，每當有廢紙垃圾，我都會放在這個袋子裏，放滿後，再把它放進垃圾桶裏。怎麼樣，這個辦法不錯吧！

遵守紀律，不單單從這一方面表現，還要從多個方面去講。比如上下樓梯靠右行，如果不靠右行很可能會出現碰撞踩踏的危險事故。因此，我每次上下樓都靠右行。

在任何地方不追逐打鬧，這句話也是常見的，老師更是説個不知道多少遍了，但這種現象還是會發生。有一次我在上樓時，

看見兩個男生在追逐打鬧，搞得樓道烏煙瘴氣的，還差點把我撞倒，不用猜，那兩個男孩肯定也摔倒了。所以，我們在遵守紀律的同時，更保障了自己的安全和他人的安全。如果你不遵守紀律，隨意在樓道、班裏追逐打鬧，受傷了怎麼辦？如果你在公共場所裏亂扔垃圾，亂扔果皮，滑倒了他人，怎麼辦？好好去想想，我們生活在這麼美麗和諧的環境中，如果多了喧鬧聲和追逐打鬧，和諧從何談起啊？如果生活環境只能用“髒亂差”來形容，我們的生活怎麼能舒適，我們的身體還會健康嗎？

在此，我向大家倡議：

1、 上課認真聽講，認真完成作業。

2、 上下樓梯要靠右行。

3、 不追逐，不打鬧。

4、 不亂扔垃圾。

5、 不説髒話，不打架??

同學們，記住這句話：遵守紀律，從我做起，從身邊的每一件小事做起！

我的演講完畢！謝謝大家！

第四篇：遵守紀律規範行為做一個文明的中學生(演講稿)

遵守紀律規範行為做一個文明的中學生

同學們，在生活中我們有着不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視和牢記的。所謂“無規矩不成方圓“，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學校作為我們接受知識的平台，傳授知識的神聖殿堂，自然更是需要鐵的紀律。在學校裏我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，遵守校紀校規，做一個文明的中學生。到底什麼是文明呢？

文明來源於真誠的愛心。有一位作家説得好：有愛便有了一切。有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛是人類社會的永恆主題。沒有愛，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風箏，像迷了航的水手。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學校，愛老師、愛同學，愛家人、愛朋友、愛自己，愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只要我們有了這種愛心，就是一個文明的人，一個高尚的人。

文明養成於良好的習慣。有句古話説的好“從小偷針，長大偷金“。一個人的言行舉止總是慢慢養成的，習慣成自然説的就是這個道理。古時候有這樣一個故事：一個年輕的小夥計，跟着一個剃頭老師傅學剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習基本功。小夥子非常刻苦，進步很快，但他養成了一個習慣，就是每次練習過程中，當別人叫他有事時，他都是隨手把刀插在練習用的西瓜上。久而久之養成了習慣。有一天，師傅看他技術練習的差不多，就讓他給客人剃頭。突然，他聽到外面有人叫救火，他就匆忙地向門外衝去，只聽到客人一聲慘叫。原來，他出去救火時，隨手習慣性地把刀插向客人的腦袋。同學們，由此可見

壞習慣是多麼可怕。我們一定要自覺養成良好的習慣，比如垃圾入箱，隨手關燈，隨手關水龍頭，自覺排隊，做完作業把課桌收拾乾淨，來客主動起立，不在公共設施上亂寫亂畫，吃完飯後自己清洗餐具，自習課上保持安靜等等。我們從小養成了這些良好的習慣，就架起了走向成功的階梯，插上了飛向輝煌的翅膀，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

文明表現為崇高的形象。形象是一個人的品牌。作為一名中學生，我們要樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態，做到站如鬆、坐如鐘、行如風；要注意自己的語言，多説文明禮貌用語，不説髒話粗話；要注意自己的儀表，衣着樸素大方，不穿奇裝異服，男生不留長髮、怪發，女生不戴首飾。 然而，隨着學生對學校的環境的熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向。我們同學中，上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看與課堂無關的書籍、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做，不注意儀容儀表，亂扔廢棄物，破壞公物，自習時間不認真學習等等一切似乎都理所應當，在自己的字典裏還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性“。殊不知，這是一具頹廢了的雕塑，你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭歎息：碎掉了的瓦礫！

同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。

一個好的學習環境是必要有嚴格的紀律來維護的！與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。與紀律同行，去成就一名文明崇文人！

第五篇：你遵守紀律

1該生能很好地履行中學生行為規範，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鑽研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。

2、該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯幹。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎紮實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。

3、該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯幹。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，並能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。

4、該生能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎紮實，品德兼優的好學生。

5、該生能很好地遵守校規校紀，有較強的集體觀念，擔任學生幹部，能主動協助班主任和科任教師很好地完成各種任務。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，成績優異，有理想，上進心強，是個綜合素質高，全面發展的優秀學生。

6、該生認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎紮實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。

7、該生能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鑽研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂於助人，能幫助學習有困難的同學。

8、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。尊敬師長，團結同學，嚴於律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業，學習成績優秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發展，具有較好的綜合素質。

9、該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯幹。學習目的明確，態度認真，肯鑽研，勤思考，學風踏實，時間觀念強，能認真地按時、按量、保證質量完成各項學習任務，成績優異。能吃苦，幫助同學，尊敬師長。有理想抱負，各科發展全面，具有較好的綜合素質。

10、該生遵紀守法，勞動積極肯幹。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，具有較好綜合素質的優秀學生。學習上較認真，但還有點懶惰。望來期克服自己的不足，茁壯成長。

11、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業有時能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，愛説話，走神，遲到較頻繁。希望你下學期能改正自己的缺點，做一位合格的中學生。