做一個感恩的人

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正文

第一篇：做一個感恩的人

做一個感恩的人

感謝自然應當感謝大自然給予人類的傑作，你聽，那山水的嘩嘩聲，那清脆的鳥鳴聲，這大自然賦予我們無與倫比的人間勝景，我們相信，你置身此間，眼觀那翠綠欲滴的景色，耳聆那夢幻一般的天籟，心情會平添幾分喜悦，一切煩悶都將會被大自然驅趕得乾乾淨淨。懷着一顆感恩的心，去面對生活，去看生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。感謝大自然給予的陽光和雨露。愛護我們賴以生存的地球，愛護我們的生態環境吧！

感恩祖國 中國----一個令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖國母親的懷抱下茁壯成長。我在成長中看到了祖國的發展。讓我們去感恩祖國吧！祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是草；她是天，我們是雲；她是海，我們是水珠；我們是因她而生，我們也可以為她而死，因為我們是中國人。

感恩父母 鳥有反哺情，羊有跪乳恩。人，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。我們如今沐浴着母愛編織成的陽光，吮吸着充滿母愛的晨曦玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

感恩老師 老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，指引我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有滿棚的鮮花。一支支粉筆是她們耕耘的犁頭，三尺講台，是她們奉獻的戰場。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！感恩老師，給我們前進的動力，感恩老師，給我飛翔的翅膀，感恩老師，給我指明人生的方向，感恩老師，給我放眼世界的慧眼…….

感恩生活 我們在生活的裏找尋到了太多的成就。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認認真真地生活。懷着感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。

學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能放棄這樣一種包含真善美的的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣，正因為我們學會了感恩，才知道生活的意義。

第二篇：做一個會感恩的人

做一個會感恩的人

誰言寸草心，報得三春暉------題記

我們作為一箇中學生，每天享受着來自父母的關愛，老師的教誨和同學的幫助。因此，我們應當做一個會感恩的人。

感恩父母

父母把我們從小時候帶到現在這麼大，每天為我們操勞着，是多麼辛苦，難道我們不應該報答他們嗎?

報答父母，應該從點點滴滴的小事做起，為父母捶捶背，為父母做頓飯。這不，在媽媽生日來臨之際，我決定為她做頓豐盛的飯菜，但媽媽可能將她的生日給忘了，早早的出去工作了，爸爸也不在家，我決定大顯身手。我先來到了雙匯超市，買了青豆雞丁、魚香肉絲等幾種菜。來到家，我打開煤氣灶，放上鍋，倒入油，等油熱了倒入青豆雞丁，不一會兒，一盤香噴噴的青豆雞丁便做好了。我又做了魚香肉絲，西紅柿炒雞蛋，蛋炒飯，紫菜蛋花湯。這樣，一桌豐盛的飯菜便做好了。媽媽回來了，看到這一桌飯菜後，高興的笑了，眼裏淚汪汪的，直誇我長大了。

感恩老師

俗話説得好：“一曰為師，終身為父。”老師對我們的教導，我們應當永記心中。要想報答老師，最好的方法就是考出好成績。快要考試了，我抓緊時間複習，終於，我的英語成績取得了113分的好成績。老師很高興，笑眯眯的。上課，我認真得聽老師講課，積極舉手發言，課下認真完成作業。課前預習，課後複習。只有這樣，我才能考出更好的成績。為老師爭光，為班級爭光，更為自己爭光。有時，老師還把我叫到辦公室做思想工作，激勵我奮發向上，努力學習。為了報答老師，我爭取下次考試進入前十名。 感恩同學

同學是我們最親密無間的夥伴。我們在一起學習，一起玩耍，一起鍛鍊身體??我們應該互幫互助，共同前行。

前幾天，我班進行小考試，同學寫錯了一道題，但他沒帶改正液，我把我的借給他用。後來上課，我忘帶書了，他讓我和他一起看書。同學教會了一道題，我應當感謝；同學借給我一支筆，我應當感謝；同學鼓勵我努力學習，我應當感謝??

我生活在九年級十六班這個大集體中，我感到温暖幸福。我應當感謝我的同學，是他們使我們這個班集體團結互助，像一個温暖的家。

我也應當盡我的全力為這個大家庭做出貢獻。該我值日了，我要認真值日；同學需要幫助了，我熱心幫助；同學傷心了，我真誠相勸。總之，我是要真心真意互幫互助，共同成長，共同進步。

感恩父母，感恩老師，感恩同學，我們每一個青少年都應該努力這樣去做。“誰言寸草心，報得三春暉”。我們都應該做一個會感恩的人！

第三篇：做一個會感恩的人

做一個會感恩的人

感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，是一種生活態度，是一種知足，一種珍惜，一種前進，更是一種健康的心態，所以學會感恩非常重要。世界上有許多人都值得我們感恩，父母、老師、同學……因此，我們每一個人都要做一個感恩的人，去幫助每一個需要幫助的人。

古人説得好：滴水之恩當湧泉相報。父愛與母愛是最平凡，又是最偉大的恩情。生活中，是誰把你帶到這個多姿多彩的世界？是誰教會了你走人生的第一步？是誰在你遇到失敗時，在你身邊默默地支持和鼓勵你？是誰在你的人生道路上，一直攙扶着走向成功。毫不猶豫會答是父母。天大地大，父母恩大，他們在我們的人生道路上扮演着重要的角色。所以，我們要感謝他們，努力學習，不給父母添麻煩；將來做個對社會有用的人，就是對父母最好的回報了。

同學們，感恩父母，還要感恩老師。感謝老師的關懷， 感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。感謝學校給我們提供這麼優越的學習環境。 作為學生，主要任務是學習，要以優異的學習成績去報答老師，絕不應該辜負老師期望！

同學們，當我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信大家就會充滿力量。當你看到身邊有需要幫助的人，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會勇敢起來，不會去逃避。 有超凡的耐力去度過困難。讓我們時時刻刻將感恩之情充滿心間吧！懂得別人對自己的愛並懂得去愛別人，相信你就是一個感恩的人！

如果人人都這樣做，人人都做一個感恩的人，那麼冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！那樣社會也將更加和諧美好。

第四篇：做一個感恩(請關注)的人

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做一個感恩的人

作者：翟 芳

來源：《發明與創新(學生版)》2014年第05期

學會感恩，你會在感恩中健康成長；學會感恩，你會在感恩中領悟人世間的真情；學會感恩，你會贏得別人的尊重，贏得社會的尊敬。

———題記

“感恩的心，感謝有你，感謝命運……”一首《感恩的心》，把我們帶人一個感恩的和諧社會。

“滴水之恩，當以湧泉相報”，這是我們常説的一句名言。一位即將不久辭於人世的老人，將自己的兒女喚到跟前——敍述了何人何時幫助過自己，教導子孫以後一定要好好報答他們，但老人卻始終未提起自己遭受的陷害，老人去世了，他的精神卻永存於世，“滴水之恩，湧泉相報”，老人的品德詮釋了這個道理。

感恩之心，是我們維護世界的根本，擁有感恩的心才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去後果不堪設想。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，為什麼人卻做不到呢?面對曾經幫助過自己的恩人，我們需要盡最大地努力去回報。

做一個感恩的人，將別人無私的幫助深深銘記，並將之傳遞，讓人們都成為一個感恩的人。

做一個感恩的人，將冷冰的世界變得温暖，變得更有人情味，讓我們的世界連成一個同心圓；做一個感恩的人，用愛心串起每一個角落，將愛拋向最需要的地方；做一個感恩的人，將愛傳遞，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，讓世界變得美好!

人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多彩；做一個感恩的人，讓感恩的心飛揚萬里，温暖整個世界。

將愛放飛，感恩的心永存，讓愛的火焰在每個人的心中燃燒，讓我們都做一個感恩的人，讓我們都生活在一個感恩和諧的社會裏。

(指導老師：楊盛紅)

讀秋

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狄家康

秋到了，紛紛揚揚的樹葉帶走了秋的最後一絲熱。

不同的人心中藏着各自的秋，但秋都是變化的，如水一樣，有詩情的收穫，也有嚴寒的寂寥。

秋的寒來得特別早，早得讓我毫無準備，它便罩上了大地。依舊一身單衣獨自飄蕩於寒風中，雖身感輕快，但那一絲絲寒冷卻直接吹割着內0，除卻開始的慌亂，便唯有感歎，感歎那麻木的身心何來痛感。

盲目地朝一個方向緩緩而行，沒有悠閒，也無慌亂，腦中只是一片令人費解的空白。唯有迷茫，才會讓人沉迷其中。迷茫什麼呢?是怕!怕那單薄的形體擋不住那紛揚的落葉，為什麼有這麼多的落葉墜在身旁呢?是心中的頹廢。還是因為這寂寥的秋?不懂，獨剩迷茫。

千脆不再秋愁，替這些綠葉加上一層思想的“厚衣”吧，風不再那麼冷。但葉感覺到疲倦，不過。這正是它的價值。綠葉還是在那搖搖欲墜，不過心裏不會再為它擔心，因為它的使命正是為了來年護花的養料呀!於是，轉身。有了方向。便不再怕了，怕什麼呢?怕嚴寒臨身的壓力?還是怕迷失在這漫漫書海呢?

其實，秋的嚴寒只是心血來潮地肆虐一番便消散了，因為樹上還有紅透的碩果還未收穫，它才是現在秋的主宰。也許正是寒風的吹拂才使它更紅豔!紅得耀眼，又紅得晶瑩，點點滴滴散發着誘人的紅暈中卻有一絲綠，唯有下一個春才是它生機煥發的開始，它錯失了成熟的時機了?但也可能是幸福垂青它的磨鍊。

依稀記得曾有人説過“若下一個秋天時，天空依然，白雲依然。你依然，我依然，我便不再拒絕你希冀的目光而和你一起去，擷那紅透的碩果。”

這不是一份承諾，它是心靈的默契，唯有秋，才能將期待化為平淡，唯有秋，才能將青澀喚為成熟，也獨有秋，才能收穫心若止水，留一份清醒和感激。

第五篇：做一個感恩的人

做一個感恩的人，我能行

第十二週值周劉麗芹

老師們，同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《做一個感恩的人，我能行》。

我們每個人應該懷着一顆感恩的心。其實，感恩，很簡單。感恩就是感謝父母的養育之恩，感謝同學的陪伴，感謝老師的諄諄教誨，感謝學習的成功與快樂，感謝學校豐富多彩的生活。

感恩父母，我們並不難做到。我們安全、健康、快樂地成長就是對父母最大的感恩。生命是父母賜予我們的，我們要好好珍惜。讓父母每天看到我們燦爛甜美的微笑，聽到我們清脆悦耳的聲音，這就是感恩；回到家為父母做力所能力的家務事，這也是感恩；常常陪在他們身旁，使父母幸福快樂，這也是感恩！

感恩老師，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，全身心投入，專心聽課，這便是感恩；下課了，看到老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；努力學習，取得優異的成績，這更是感恩！

感恩同學，讓我們用一顆感恩之心，善待同學。當你在同學的幫助下，戰勝困難與挫折，享受學習的收穫時，真誠地道一聲謝謝，這是感恩；當身邊的同學遇到困難，你主動伸出援助之手，這是感恩；當與同學發生衝突時，試着用感恩之心化干戈為玉帛，坦然面對他人帶給自己的不便，這更是感恩。

感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛校如家。在學校，上課認真聽講，課後認真完成作業，尊敬老師、團結同學，這是感恩；在校外，維護學校的榮譽，時刻牢記我是城鎮六小的一員，言談舉止文明有禮，這更是感恩??

感恩，意味着多做一件好事，多看一本好書，多關心學校的今天和未來 “滴水之恩，以學為報”，在六小的校園裏，讓我們心懷感恩，體驗感動，學會報答。讓我們承諾：我們會用感恩的心做一個讓父母、老師、同學、社會都滿意的的孩子。

老師們、同學們：

大家好！

今天我們舉行誦讀《。啟動儀式，我要跟大家談三個問題：

一、什麼是國學經典

大家知道我們中華民族有着五千年的燦爛文化，大浪淘沙，經過幾千年的歷史積澱，至今仍經久不衰永留史冊的就是中華文化的精華。全球經典教育專家王財貴博士認為：“經典是人類社會最有價值、最有用的知識”；北京大學教授王炳照認為，“經典是人類文明的精華，是全人類的財富”；《人民日報》的文章表述為“經典是經過時間淘漉和歷史沉澱的文化精品。”通過上述名家的界定和啟迪，我們可以這麼來理解，經典是深入人心，影響深遠，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。

具體到我們國小生，我們覺得適合我們誦讀的《中華經典美文》包括：《百家姓》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《論語》，將來我們還會讀到《大學》、《中庸》、《老子》，四書五經、諸子百家等等。

二、為什麼要誦讀經典

我們讀書一定要讀最好的書，最好的書是什麼呢？就是經典！比如説，先秦諸子中，我們可以從孔子那裏讀到一顆愛心，構建和諧；在孟子那裏讀到一股正氣，平治天下；在墨子那裏讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那裏讀到一雙冷眼，直麪人生；在老子那裏讀到生活辯證法；在莊子那裏讀到藝術人生觀；在荀子那裏讀到科學進取心——在孔、孟、墨、韓那裏，我們能讀到人生態度，在老子、莊子、荀子那裏能讀到人生智慧。歸根結底，我們為什麼要讀經典？就是因為能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。

研究表明。十三歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是兒童語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養、高尚人格形成的關鍵時期。提倡兒童誦讀經典教育，即是要利用兒童期的記憶力，記下一些永恆的東西。”現在的同學們學習時間緊，壓力大，這是一個不爭的事實。但經典誦讀並不會給大家增加額外的負擔，因為“讀經典一部，勝雜書萬卷”。經典的內容不僅藴藏着豐富的知識和智慧，還能增長孩子的人文底藴與文化素質，從小背誦經典就好比是站在巨人的肩上，同學們的心胸會更寬廣，眼界會更深遠，這就是古人所説的見識，我們現在所説的文化教養。有了這樣的底藴，再去學習比較淺近的應用性知識文化，你們就會得心應手，事半功倍。現在到處掀起了誦讀經典的熱潮，不僅大學生、高中生在讀，國中國小生也在讀；不僅城市學生在讀，農村學生也在讀；不僅大陸學生在讀，***、香港學生也在讀；不僅中國人在讀，連美國、英國等外國人也在讀孔子、老子。我希望不僅我們學生要讀，我們的老師也要認真地讀一讀，做學生的榜樣，多讀經典會涵養你的氣質，談吐舉止高雅文明，多讀經典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內涵。

三、怎樣進行經典誦讀

誦讀經典最重要的是堅持，最難的也是堅持。要做到每日一頌，日有所頌，周有所得，月有所獲，日積月累，必有所成。誦讀經典最大的敵人是惰性，我們必須克服惰性，勇敢地向自我挑戰。當你遇到困難時一定要咬緊牙關堅持一下，也許只一下你就成功了。

在經典誦讀時需要注意以下幾個問題：

第一，誦讀時應營造一個輕鬆而舒適的環境，不急不徐、抑揚頓挫地口誦心思。最好創造一個人人都在誦讀的環境,讓大家浸濡其中，自然會樂意親近經典。

第二，同學們只要反覆念，自然就能背誦下來。反對把經典誦讀當成一門功課來進行。 第三，要持之以恆，避免出現三分鐘熱度，身體力行，把每一字、每一句都落實到日常生活之中，。

第四，背書，得記住一個原則，不要跳章、不要跳節。儘管一路讀下去。今天也許你不求甚解，總有一天你會豁然開朗。

從今天開始，我的經典誦讀活動啟航了。我們要利用每天早讀課、寫字課和語文課開始時間各班開展經典誦讀活動，可以是誦讀表演，可以是詩文接龍，也可以是古詩詞配樂演唱；詩劇，詩小品等等；全員參與，比一比哪個班背得多背得好，哪些同學是“背誦大王”。接下來我們也將定期舉辦誦讀、演講、徵文比賽，展示同學們的誦讀成果。

讀經典的書，做有根的人。與國學為伴，與經典同行。同學們，讓我們行動起來吧！讓誦讀之聲傳遍校園裏的每一個角落，大家一起來誦讀吧！

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