青春綻放演講稿

第一篇：青春綻放演講稿

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望，青春綻放演講稿。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳

“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不苟；唯有敬業的人才能心存愛意，紮根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費着時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬於堅定的人，榮譽永遠偏愛於勤奮的人，收穫永遠鍾情於熱愛生活的人，成功永遠垂青於愛崗敬業的人。

面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什麼呢？我們追求的不就是最大程度地實現自己的價值麼？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現麼？又有什麼能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方 ，便只顧風雨兼程；既然鍾情於玫瑰 ，就勇敢地吐露真誠 ；既然目標是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了教師站在自己身後就只能是明理達義的一大羣生命。

如果説堅定自己的選擇是一種果敢的話，那麼無愧於自己的選擇則是一種責任，演講稿《青春綻放演講稿》。 古希臘人説，人是揹着一個包袱走路的，包袱裏有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫着兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。

拿破崙在一次與敵軍作戰時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破崙也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破崙渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰鬥。只聽他大吼一聲，“衝啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破崙的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們羣情激昂、奮勇當先，終於取得了戰鬥的最後勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態。因為你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。

如果説愛生活是一種態度的話，那麼愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優秀教師的區別。愛學生，並不意味放鬆，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現在負責，對學生的將來負責，它意味着一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。

保爾柯察金曾經説過，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，當你回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一隻蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長空；是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。

第二篇：青春綻放演講稿

花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳

“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不苟；唯有敬業的人才能心存愛意，紮根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費着時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬於堅定的人，榮譽永遠偏愛於勤奮的人，收穫永遠鍾情於熱愛生活的人，成功永遠垂青於愛崗敬業的人。

面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什麼呢？我們追求的不就是最大程度地實現自己的價值麼？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現麼？又有什麼能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方 ，便只顧風雨兼程；既然鍾情於玫瑰 ，就勇敢地吐露真誠 ；既然目標是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了教師站在自己身後就只能是明理達義的一大羣生命。

如果説堅定自己的選擇是一種果敢的話，那麼無愧於自己的選擇則是一種責任。古希臘人説，人是揹着一個包袱走路的，包袱裏有家庭， 事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫着兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。

拿破崙在一次與敵軍作戰時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破崙也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破崙渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰鬥。只聽他大吼一聲，“衝啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破崙的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們羣情激昂、奮勇當先，終於取得了戰鬥的最後勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態。因為你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。

如果説愛生活是一種態度的話，那麼愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優秀教師的區別。愛學生，並不意味放鬆，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現在負責，對學生的將來負責，它意味着一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。

第三篇：大學,青春的綻放(演講稿)

大學，青春的綻放

———— 草沒身前路

大家好！我演講的題目是“大學，青春的綻放。”

一聲呼嘯，劃破長空，焰火綻放出五色斑斕的光華，豔麗的花火徐徐墜落，皓月與星辰羞愧的無地自容。

我常想，世間有什麼比得過這絢麗的煙花，比得過這一刻的永恆。青春，唯有同樣短暫同樣珍貴的青春，才能與之媲美。如果説夜空成就了煙花的絢爛，那麼大學就將綻放出青春的華彩。

還未來的及拾起被大學聯考衝散一地的夢幻，就一腳莽莽撞撞地踏進了大學的殿堂，回眸處，年少的時光不再，不禁須臾長歎。總誤以為青春已隨着少年的白日夢凋零在故園六月的桃林。因而站在青黃不接的大學門口，我們的生活泥濘不堪，看不清未來的方向。

可是，大學的青春不應該是這樣的。

告別了年少輕狂，大學的青春是踏實的拼搏；遠離了長鬚短歎，大學的青春是澎湃的熱血。不再獨自45度角仰望天空，放逐在無邊無際的夢境，而是在現實中無盡的嘗試，苦苦尋覓着荊棘叢中的未來。

大學，青春在這裏與現實迎頭相撞，撞碎了我們曾經虛幻的夢境，那是關於對現實的逃離，對過往的暗自神傷。卻又撞出了我們如今的夢想，那是關於未來，關於理想，關於奮鬥的熱血澎湃的名詞。

漫步在大學的伊甸園，眺望着成功的象牙塔，一幅幅似曾相識的情景一次次映上心頭，彷彿節日的夜空中開放的一朵朵難以言狀的絢麗多彩，它們在深深地呼喚，早已按捺不住的青春如同已經點燃引信的焰火，只等那一聲劃破長空的呼嘯。

一刻即是永恆，為了綻放青春那永恆的一刻，從踏進大學校門開始，就註定了一段長長的奮鬥史，也許會疲憊，也許會失望，也許會難過。然而，想説的是，不經歷風雨，怎能見彩虹；想説的是，象牙塔上從來都不是投機者的天堂；想説的是，青春中付出的一點一滴，都將會是人生中永遠珍藏的財富。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。青春，一生一次，當它的印跡碾過十八歲花樣的年輪，滾落在大學厚重廣博的懷抱裏，就顯得彌足珍貴。因為這一刻，所有的醖釀都將化作一抹奇異的光彩；因為這一刻，人生中平靜的細水長流將激盪出奔騰的浪花；因為這一刻，生命的長度將可以自豪的延伸向永遠；因為這一刻，青春將開始一場前所未有的綻放。

當走過歲月的滄桑，回頭凝望，願我們的青春都曾經在大學裏有過激情的燃燒，有過一次刻骨銘心的綻放，即使如煙火一樣只是燦爛的瞬間，那光亮也足以令此生無憾！

謝謝！

第四篇：青春在崗位上綻放演講稿

讓青春在平凡的崗位上綻放

尊敬的各位領導，評委，親愛的同事們，大家好！

很高興能夠有這個機會來表達一下我的心聲！感謝這次演講比賽的組織者所付出的努力和汗水。今天我演講的題目是“讓青春在平凡的崗位上綻放”。

青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

記得剛踏出校門、步入社會時，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價值的實現，期盼事業取得成功。懷着對未來的美好憧憬和無限期待，我走進了新能源分公司質量保證部化驗室，從此踏上了充滿挑戰與機遇的征程。然而在枯燥的工作崗位上，周而復始的工作，漸漸磨滅了我最初參加工作時的新鮮與激情，面對厚重如山的文件資料，我開始對當初的選擇產生了彷徨和懷疑，一度陷入困惑之中，甚至失落、茫然，感覺現實不盡如人意，感覺離曾經的夢想如此的遙不可及。

直到有一天，我在一本書中看到這樣一句話：“只要是金子，就能發光，只要鬥志昂揚地面對生活、面對工作，就會有所獲得！”我擁有青春的資本，正值奮鬥的時候，絕不能向困難和挫折低頭。可是我更清楚，青春短暫，不容得你有片刻的等待和遲疑，我不能讓青春在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息與抱怨。也許在平凡的工作崗位上，我只是簡單地進行着收集、整理、發送文件的工作，但是我用自己的光和熱為化驗分析工作貢獻着微薄的力量，點亮了屬於自己的青春光環。在學習的季節，在奮鬥的歲月，正是這在平凡的工作崗位上，我感受到了快樂，實現了自己的人生價值。生活告訴我：不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長，有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。

當前，我廠正處於一個承前啟後，繼往開來的轉折點，有一大批項目等着我們去建設，有一系列技術等着我們去攻關，有一大片市場等着我們去開拓，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行，儘管我只是一名普普通通的工人，立足於平凡的工作崗位，我沒有驕人的業績，也沒有轟轟烈烈的舉動，只是咱們公司建設歷程中一顆平凡的不能再平凡的螺絲釘，但是正是因為在這平凡的崗位上，我們更需要無私地付出，而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先後。我們的青春是有限的，有限的青春會因為我們的奉獻變得充實、久

遠。

愛崗；是我們的職責。敬業；是我們的本分。青春；是我們的資本。奉獻；是我們的崇高追求。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話。親愛的朋友們，站在能源企業的風頭浪尖，身為一個新能源人，無論我們在什麼樣的崗位，做着什麼樣的工作，只要我們用一顆真誠的心對待工作、對待生活、對待社會、對待人生，我們的青春年華就一定會迎風飛揚，我們的公司定將譜寫出更加輝煌的篇章！

第五篇：青春在崗位上綻放演講稿

借我一生，與v5同行

尊敬的各位領導，各位老師們：

大家好！我演講的題目是《借我一生，與v5同行》。

幾年以來，有一首詩一直縈繞在我的腦海中，揮之不去，這就是汪國真的《嫁給幸福》。

嫁給幸福 ——汪國真 有一個未來的目標 總能讓我們歡欣鼓舞 就像飛向火光的灰蛾 甘願做烈焰的俘虜 擺動着的是你不停的腳步 飛旋着的是你美麗的流蘇 在一往情深的日子裏 誰能説得清 什麼是甜 什麼是苦 只知道 確定了就義無返顧 要輸就輸給追求 要嫁就嫁給幸福

這首詩歌一直深深地影響着我。願意當灰蛾，願意義無反顧，願意在路上，這，就是我。

請借我一生，讓我與v5同行。”v5”這個開學時定下的班名已經陪着我走過了8個月，245天，5880個小時。百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？作為初登講台的青年教師，我的青春只有在這方土地上才能生根，發芽，成長，最後傲然茁壯。我絲毫不豔羨“東南形勝，三吳都會”的繁華，不眼紅“寶馬雕車香滿路”的氣派，我要的是無懼“山雨欲來風滿樓”的正能量，我要的是“眾裏尋他千百度”的美麗人生。

2014年8月22日，踏入這個班級的那一刻，我看到的是滿教室凌亂的桌椅板凳，沒有歸位的講台，貼着塑料膜的前後黑板，還有零散在四周的建築材料。就是這個場景，讓我浮躁不安的心一瞬間安靜了下來，那一刻，突然覺得神馬都是浮雲了，只有眼前的這個班級，才是我真正的歸屬。

還記得開學之初的第一次班會，也是軍訓動員會，我就告訴孩子們，我們是v5班，我們同呼吸，共命運，你們負責健康成長，我負責保駕護航。我説，坐在這個教室裏，你就必須優秀，孩子們笑了。我問，想不想證明自己究竟有多優秀？孩子們異口同聲地大聲回答：想！我説，那我們立個軍令狀吧！一個星期之後，我們班拿到了軍訓的一等獎。大家用自己的行動證明了優秀不是天生的。那麼同樣，一個好的教師也不是天賦異稟，而是用行動用堅持換來的。我教給孩子們的道理，孩子們也用行動反饋給我這樣的啟示：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我在路上，這條路，無處不歡歌笑語。上課是我最大的快樂，我的語文課從來都是歡聲笑語，掌聲雷動。最近在我的引導下，孩子們紛紛喜歡上了講課，於是，我便在課前抽出幾分鐘，讓樂於講課的孩子們過過老師癮。我們班的鄭倩、逯佳豪等同學儼然是一個個名師了，在講台上舌戰羣儒，揮汗如雨，他們的機智逗趣不僅讓大家都記住了知識，也獲得了學習的樂趣。在課堂上，我似乎忘記了每天不足5個小時的睡眠，忘記了紛亂繁雜的瑣事。孩子們在校外經常説這樣一句話：“壯哉我大一中！”我想，這不無道理。這裏有他們尊敬摯愛的老師，有他們細心呵護的夢想。我的青春與他們的夢想為伴，不辛苦，不孤獨。

此刻，我站在這裏，腦海中卻不斷切換着與孩子們在一起的鏡頭。或是一起打掃教室內外衞生；或是大雪過後，在操場雪地上畫出“v5”二字；或是每晚查寢時必道的一聲“晚安”......這些生活片段就是我的青春所在，就是我的意義所在。v5班都堅信“未曾清貧難成人，不經打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成器，破馬長槍定乾坤”。

最後，我將以一段風靡網絡的陳歐體結束我的演講。

你只看到我的成績，卻沒看到我的努力；你有你的背景人脈，我有我的三尺講台；你否定我一無所有的現在，我決定我光明燦爛的未來！你嘲笑我月薪千塊，不配去愛，我可憐你忘記初心，不懂等待。你可以輕視教育的價值，我們會證明今後是誰的時代！教育是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要站穩講台，活出精彩！

我是周源，我是一中教師，我為自己代言！

我的演講完畢，謝謝大家！