話誠信演講稿多篇

話誠信演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有着撼人心魄的力量。

秦末有個叫季布的人，一向説話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至傳着這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是成語“一諾千斤”的由來。後來，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，使他免遭禍殃。

一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗。

同學們，讓我們努力培養誠實守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

話誠信演講稿篇2

尊敬的評委、老師們、同學們：

誠信是古今中外的一種美德。在我們青少年成長的今天，如果不打好誠信這塊基石，一切將無從談起。學校承擔着對我們進行道德教育的重任，誠信教育不可缺少。然而，在一些學校的教育中，卻存在着許多不誠信的現象。

比如，教師在上公開課前，為了保證教學成功，對班級進行重新組合，將成績好的學生集中在一起，而成績不好的學生只好委屈一下，暫寄別班。同時，教師還叮囑學生，舉手要踴躍，不管會不會都要舉手，回答什麼問題，回答到什麼程度，甚至誰故意答錯，誰再補充，教師一一加以引導。其實，真正的課堂教學根本不是這樣，公開課完全成了表演課。

再比如，作文課上，老師讓學生描寫校園一角的池塘。學生説，那也就是一個臭水塘。老師卻要學生想像出水塘的美來。於是，學生的筆下就出現了“池水清澈見底，池面上盛開着粉色的睡蓮”之類很有詩意的語句。

更有甚者，一些學校為了爭得某項榮譽，編造出一堆假數字、假事件，還要教學生在面對檢查人員時如何去應對…

且不説誠信教育本身的利弊得失，在這樣不誠信的環境下，由不誠信的教師以不誠信的態度進行的誠信教育，其效果如何，可想而知。

毫無疑問，如此不誠信現象會使學校的誠信教育陷入尷尬境地。誠信和其他道德品質一樣，需要通過一個“潤物細無聲”的養成過程。這在很大程度上又取決於我們學校所處的環境，而不取決獲取多少誠信的理論。

所以，與其説誠信需要教育，不如説教育需要誠信。以道德教育為首要目的的學校，必須是個講誠信的地方。

因此，我認為要培養誠信的學生，首先，要培養誠信的教師。教師是我們學生成長中的重要參照對象，對學生起着言傳身教的作用。其次，必須營造有利於培養誠信的寬鬆環境。誠信教育，要從允許學生講真話開始，教師應該以真誠而寬容的態度，允許學生説錯話，但要講真話；允許學生做錯事，但絕不能弄虛作假。

總之，誠信教育，關鍵是需要一個廣闊的誠信環境，通過學校的輻射，去影響更廣闊的社會人羣，在形成人人講誠信的大環境。

話誠信演講稿篇3

今天我要稱讚的人是誠信、友善的人。

有一個故事令我難忘：美國著名的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，剛好有兩個引擎同時失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇蹟般地着陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架螺旋槳飛機，裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地説：“為了證明你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業業，一絲不苟了。

這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命，但心地善良的胡佛深深懂得有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時，善解人意，自我剋制，出人意料地給予寬慰，使其恢復自信和自尊。這就是友善的巨大力量。試想，如果胡佛憤怒斥責這位維修工，甚至不依不饒地追究他的責任，那麼很可能會徹底地毀了他。可見，面對同一件事，以兩種不同的態度來對待，就會有迥異的結局。 友善，可以使大事化小，小事化了，不僅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎?而以憤怒乃至來應對，結果往往是有百害而無一利。

我們班也有友善的人，比如：劉偉。他能在同學需要幫助的時候伸出援手。

誠信就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然; 誠信就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱; 誠信就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

曾在春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。於是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

話誠信演講稿篇4

誠信，是人類最應該擁有的、最可貴的品質。可是，擁有這種品質的人越來越少，讓這個世界也變得越來越冷漠。

那是一個快樂的星期天的下午，我們全家去超市購物，我們説好各自去買各自的東西，4點30分到收銀台會合。於是，我飛快的像一隻小田鼠一樣在茫茫人海和各種貨物之間穿梭着，不一會兒的功夫，我已收穫了好幾包“戰利品”。當我慢悠悠地邊走向“目的地”邊估算着我的“戰利品”總價時，我突然隱隱約約地看見不遠處裝果凍的大容器邊有一張土黃色的紙，好像是一張紙幣，又好像是一張廢紙，我出於好奇便跑過去撿起來一看，“哇！”真是一張20元面值的人民幣呀！我還從來沒撿過錢呢！雖然只有20元錢，可也能頂我4個月零花錢，呀！但有一個聲音在不斷提醒我：“那又不是你的，你不能拿，哪怕是1元錢，也不可以啊！”。我的心裏矛盾極了，唉！怎麼辦呢？

經過一番認真地思考後，我還是決定把錢還給那位失主，可他在哪兒呢？沒辦法，我只好去問果凍箱邊的服務員阿姨了：“阿姨，請問您看見了誰不小心掉了20元錢嗎？”説着，我向她揮了揮手中的紙幣，沒想到，那位阿姨竟不耐煩地白了我一眼，説：“小姑娘，就20元錢，根本沒必要還給失主，還不如給自己買本書呢！”聽了阿姨的話，我感覺很不可思議，但我相信我身邊一定還有講誠信的人，於是我又走向了旁邊另一個服務枱。我向服務枱裏的阿姨問道：“阿姨，請問您知道誰掉了20元錢嗎？”“沒有。”她頭也不抬地説。“那您能用廣播找一下失主嗎？”可我沒曾想到，我等到的還是一句冷漠的“算了，就20元，你自己拿着花吧！”，這句話讓我徹底失望了，心裏頓時覺得沉甸甸的，我對着20元錢手足無措了！

隨後，我跟着爸媽走出了超市，邊走腦子裏邊想：“可這錢畢竟不是我的錢呀！難道真的自己留着花嗎？不行，絕對不行！”這時，我看見了一個衣着襤褸的老乞丐，我轉念一想，我還不如用這錢做善事呢，我相信這錢的主人也會同意的。於是，我便把20元錢給了老乞丐，一身輕鬆地走上了回家的路，愉快的心情始終伴隨着我。

這次在超市的經歷，讓我體驗到了做一件好事的輕鬆愉快，也讓我體會到了人與人的不同，更讓我感悟了誠信。

話誠信演講稿篇5

誠信是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗。

我們教師要愛崗敬業嚴謹治學廉潔從教讓全社會滿意；家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。

我們一定以身立教為人師表盡職盡責。

讓每一個家長放心；孩子是祖國的未來，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆；有了這樣的堅定，讓家長和孩子充滿了更多的對老師的執着和無比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風，咬住"誠信"不放鬆，關心愛護學生，平等對待學生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔淨千萬學生的心靈。

然而這説起來容易做起來卻很難。尤其是較差的學生，做家長的都有這樣的體會：孩子犯錯會一犯再犯；有時會偏偏在你強調之後闖紅燈；而有時又恰恰在不應該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此，更何況是整天面對五十多個學生的老師呢

但神聖的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時賦予誠信服務新的內涵："讓微笑走進課堂，讓學生快樂成長！"

讓微笑走進課堂，雖然只有七個字，卻包含着太多太多。

老師是凡人，也有七情六慾，所以當老師因種種原因而心情索然時，卻仍帶着微笑走進課堂，這是對教育事業多麼的忠誠！當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時，你依然滿臉微笑循循善誘，這時的微笑是對學生多麼深厚的愛呀！

讓微笑走進課堂，抒寫着老師對學生的關懷，讓微笑走進課堂，更包含着學生對老師的呼喚。

讓微笑走進課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學們的熱情和孩子們的天真。

讓微笑走進課堂，課堂美了，學生們笑了。知識如鮮花金果般在孩子們當中綻放微笑，催出同學們採摘的急迫。

讓微笑走進課堂，課堂笑了。世界敞開美麗的胸懷，任每一個同學盡情歡樂。歡樂之中的學生，把一個個道理捉住，把一顆顆知識收穫。此時啊，我們也在收穫，收穫老師獨有的歡樂！

誠實，微笑，讓我們的課堂更富有詩意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的未來更加燦爛。今天我們在教委及學校的共同領導下，我們一定要以實際行動，用微笑撐起一片誠信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌！

話誠信演講稿篇6

自古以來，人們都揹着人生的七個行囊：健康、才華、金錢、榮譽、機敏、美貌和誠信，然而許多人扔掉了他們自以為是累贅的“誠信”。“誠信”這個詞大家都知道它的意思，可你們又是否做到了誠信？

同學們經常説：“我是一個誠實的孩子。”可是，有的同學，考試考差了，不敢給試卷家長簽名，就冒充家長簽名；有的同學，老師改錯了試卷，多給了他幾分，他受不了分數的誘惑，不給試卷老師更正；有的同學，撿到了錢，受不了金錢的誘惑，就把錢據為己有。難道這就是誠信嗎？

有的同學會想：“誠信”只是經常掛在嘴邊的口頭語，在我們身邊又有誰真正做到了誠信呢？

有，18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒説道。“我不買”。紳士回答説。説着紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什麼東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來説。紳士看到躲不開男孩兒，便説：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。説完男孩兒拿着紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。 第二天，紳士正在自己的辦公室工作，僕人説來了一個男孩兒要求面見紳士。於是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺着呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家裏只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙説：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的.親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

聽到這裏，同學們難道不被這個小男孩的誠信所感動嗎？小男孩用他的誠信感動了紳士，換來了他們生活所需要的一切。

擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

這周，我們就要期會考試了，成績固然重要，但誠信更重要。如果你丟失了誠信，就趕快撿起來，用你的誠信考出真實的成績，以你的誠信來創造更美好的人生!

話誠信演講稿篇7

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有着撼人心魄的力量。

但是，近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不説商場上爾虞我詐，也不必講官場上的如履薄冰，即使哪一天扶起一位摔倒在路邊的老人，惹上了麻煩和官司的事也不鮮見。

多年前，一位北大新生入學，他提着大包小包，在偌大的北大校園裏不知所措。情急之下，他看見一位穿着布衫的長者，便把行李往他身邊一放，説道：“師傅，麻煩您幫我看着點啊！”一個多小時後，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守着行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席台的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。

事後，這位學生説道：季老身上透出的人格魅力將指導他的一生。

誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。

你們正處在青少年時期，正是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待身邊的每一位同學、每一位朋友，如何聽好每一堂課，怎樣面對每一次考試，都是誠信對你們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足的，人無信則不立。

我曾一直強調做了錯事要敢於承認，勇於承擔，像個男子漢，巾幗也不讓鬚眉，朋友間交往以誠為原則，用信築感情。力求我們每一位高一十的成員都要坦蕩、都要誠信，都要一諾千金，我們每一個人，就像劃過夜空的每一顆流星，閃閃發光！

此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

話誠信演講稿篇8

尊敬的各位領導、來賓，

大家下午好，我是來自廣安醫院放射科的醫生xx，我今天的演講題目是《如何做一名誠信的醫生》。

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目：誠信無味，卻可以散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信，有着撼人心魄的力量。廊坊廣安醫院放射科是一個同醫院一起不斷髮展的專業技術科室之一，集檢查、診斷、治療於一體，臨牀各科室許多疾病都須通過放射科設備檢查，達到明確診斷和輔助診斷。

剛畢業實習時有人對我説，在放射科醫生照相很簡單，有一個月就能學會，但是我用了6年的時間在工作中學習攝片技術；後來我對老師説診斷很簡單啊，但是我的老師今年60多了，還在看書學習。

記得有一位外院轉院而來右側股骨頸骨折需要手術的病人，來我們放射科檢查時，見到我後對我説，病人疼痛很厲害，我們已經照了片子，為什麼還要照，我看了一下他的照片只有正位沒有側位，就對他解釋："您手術時還需要照右髖關節的側位片，看看骨折錯位情況，以便術中方便對位，讓我們張醫生來給您照張側位，不會讓您太疼得"。第二天病人術後複查時還指名讓張醫生給照，當時我作為科室同事成就感油然而生，後來我對剛畢業的醫生説，病人是帶着痛苦來我們科室檢查的，尤其是外傷骨折病人，一定要在減少痛苦的情況下，要想盡一切辦法為臨牀醫生提供標準的影像，優質的膠片，才能為患者下一步治療提供指導意見。

影像診斷是患者檢查迫切想得到的結果，今年醫院為我們科室引進了一台荷蘭飛利浦1。5t高端磁共振系統，這對診斷的要求非常嚴格，為此我們聘請了北京友誼醫院磁共振碩士生導師張潔主任每週六來我院坐診授課，讓患者不出廊坊就能得到北京知名醫院專家的診斷結果，磁共振剛引進時，有一位患者是我們的同事，年齡不大，一直腰疼，做過很多檢查都一切正常，後來進行了一次磁共振腰椎平掃，這才發現只有在磁共振下才能看到的脊髓下段佔位，進行手術後病理結果與放射科診斷結果一至，這使我們很有成就感，並且會促使我們更加努力的學習專業知識，永攀高峯。

如何才能做好一名誠信、合格放射科醫生？我認為必須誠心誠意對待每一位患者，為患者及時提供清晰的膠片和準確的診斷報備。誠心誠意對待醫生這個神聖的職業。讓誠信使我們的人格閃光，讓誠信使我們的醫學之路走得更寬，走得更遠，讓誠信使我們廣安醫院的明天更加輝煌，謝謝大家。