教師家風故事演講稿精品多篇

教師家風故事演講稿 篇一

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家上午好！今天我講故事的題目是《父愛裏的家風》。

法國著名作家羅蘭曾説過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。”在我三十一年的青葱歲月中，給我的生命帶來馥郁花香、濃蔭庇護的便是我的家，還有那如春雨般潤物無聲的家風。

在我的記憶中，家風，是從爺爺長滿鬍鬚的嘴邊流淌出的一個個故事，教我懂得誠實守信、孝順知禮；家風，是奶奶勤勞的雙手忙碌出的一日三餐，讓我學會勤儉持家、任勞任怨；家風，更是父親的堅毅剛強，母親的寬容善良。今天在這裏，我要和大家分享的是發生在父親和我、我和女兒之間一段“愛”的傳承與接力的故事。

父親個子不高，很清瘦的模樣。就是這樣一個平凡的男人，平凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。但他卻是我此生最敬愛的人，也是我最信賴的朋友。然而，我對父愛的理解卻經歷着一場如“苦行僧”般的曲折歷程。

我出生在80年代，從小個性要強的我總是為了雞毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟發生衝突，而後完全不顧姐姐的風範，大打出手。每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告終，我就那樣在一旁冷眼看着弟弟，絲毫不覺得自己有任何過錯。父親總在這個時候黑着臉來了，什麼也不問嚴厲的呵斥劈頭蓋臉地向我砸來：“你就沒有個姐姐的樣子！”“不就是個男孩子嘛，男孩子有什麼了不起！”我一邊不服氣地小聲嘀咕着，一邊用冷冷的眼光回敬着父親。父親對弟弟的偏袒使我和他的距離越來越遠，我不願意和他説話，不願意和他交流，甚至不願意看到他。我的整個少年時光就這樣在對父親的叛逆中度過。在那時的我心中，父愛離我竟是那麼遙遠。

然而，嚴峻得像山一樣的父親居然就漸漸柔軟起來了！那是在我上師範的時候。開學那天，父親和我在車上顛簸了8個多小時，到校辦完報名手續，父親將我送到宿舍安頓好後已經五點多了。為了省下住宿費父親決定連夜回家，就在父親轉身離開的一剎那，他突然就遲疑了一下：“好好吃飯，身體要緊，我——走了！”隔着車窗，我看到了父親滄桑的臉上，分明有一行渾濁的淚水。那一刻，看着遠去的班車，我久久地佇立在揚起的塵土中，不爭氣的淚第一次像決堤的洪水般從眼眶中奔湧而出，那顆冰冷的心開始融化。父愛啊！原來一直都在我身邊，只是我從來不曾感覺。

此後，每次上學離家，父親都沒有多餘的話語，還是那句簡單的：“好好吃飯，身體要緊！”每當從父親手中接過那幾張帶有餘温的生活費時，我的眼前都彷彿看到他和母親在山上那一大片果園裏奔波忙碌的身影，黝黑的面龐、滿臉的汗水、沾滿泥巴的褲腳是父母辛勤勞作後的印記。我和弟弟的學費就是從他們佈滿老繭的手中一點一滴積攢出來的，吃苦耐勞、沉默堅毅是父親留給我一生的財富。

畢業後，我們這一級師範生被突如其來的不分配政策砸懵了。得知這一消息，父親一言不發地坐在那兒，整整一個下午，低着頭只是抽煙，一根又一根後來母親悄悄對我説：“妮兒啊，你不要怪你父親，當年沒讓你上高中也是沒辦法，你父親心中對你一直有愧啊！”聽到這兒，我那不爭氣的淚又一次奪眶而出。就在那個驕陽似火的夏天，父親覥着臉託人幫我聯繫學校當代教；為了答謝人家，不勝酒力的父親喝得酩酊大醉。

坐在回家的班車上，不省人事的父親無力地靠在我的肩膀上。那一瞬間，我猛然就長大了似的，我那稚嫩的肩膀也可以讓像山一樣高大挺拔的父親去依靠了。一年之後，我順利通過了上崗錄用考試。在等待分數的那個月明風涼的夜晚，父親竟是一夜沒有閤眼，那張堅毅的臉龐又爬上幾道深深的皺紋，那本就白髮點點的頭上又多了些花白。

參加工作的這十幾年，離家無論是遠是近牽盼着我的永遠都是家，還有那份沉甸甸的父愛。每當我在工作中有了收穫，或是遇到挫折總愛和父親説，父親跟我説的最多的就是：好好吃飯，身體要緊。

現在，我也成為一位母親。女兒上幼兒園時我教她表演的第一個節目是《感恩的心》；在飯桌上，我們教她吃完碗中最後一粒米；和小夥伴發生矛盾時，我們告訴她要嚴於律己、寬以待人一次，女兒突然就好奇地問：“媽媽，你為什麼對我這麼好呀”“傻孩子，因為我是你的媽媽，我愛你呀！”親愛的朋友們，難道不是嗎愛，就是最好的教育；愛，就是最好的家風！

最後，我想借用冰心的一首小詩結束今天的故事：“愛在左、同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種、隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花瀰漫。”行走在生命途中的父親啊，您用愛給我鋪就出一路“香花”，給我帶來心靈深處最美好的温暖！愛、將在我身上延續，父愛裏的家風將永遠在家族的血脈中相承傳揚！

衷心的祝願天下所有的父母幸福安康！謝謝大家！

教師家風故事演講稿 篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

生活中有陽光、有歡樂，也有陰雨、有失落。生活不總是筆直的、順暢的，當我偶爾遇到一丁點“小山丘”、“小荊棘”時，我會期待家的港灣，給予我温暖的正能量，讓我抵抗風雨，更加熱愛生活、積極向上。我慶幸，我擁有一個民主平等、氛圍輕鬆的快樂家庭。

家風是一個家庭的精神基因、傳統風尚，是指引家庭成員為人處事、行為舉止的方向。父母經常告訴我，要做腳踏實地、誠實守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。這些，早已被視為我家的家風，家人都身體力行、以身作則。因為我們知道，一個人在家孝順父母，言有信、行必果，必然家風正、行為端，走上工作崗位也往往會盡職盡責，做一個對社會有用的人。

在這樣的基礎上，給我格外深刻印象的家風還有我把它類比為南北朝文學家、教育家顏之推的“幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉獨夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”關於勉學的家風和我家秉承的其他家風有所不同，它並沒有被父母經常耳提面命式的懇切叮囑，但它卻如無處不在的一縷春風、常伴我心的一股暖流，在父母的行為中給了我潛移默化的影響。

我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老師。這樣説，是因為父母並沒有因為工作繁忙而放鬆自己的學識追求，在提升自己的文化素養方面有着孜孜不倦的進取之心。而我，和他們一同挑燈夜讀、共同進步。有時候，我還為他們充當了小老師，備受尊重和信任。

有一次，我和媽媽去省圖書館。媽媽是為了寫論文查資料，我是為了我喜歡的《可怕的科學》系列叢書還沒看完。我先去了少兒部借到我的寶貝書，然後和媽媽一起去了三樓社科文獻部，因為成人閲覽室比較安靜，不怕有熊孩子吵鬧。媽媽開始在書架中穿行，我開始看我的寶貝書。過了很長時間，媽媽如獲至寶似地跑到我旁邊説：“寶貝，不好意思打擾了。幫我一個忙，我查到一個重要資料的索引，但剛好這幾本書被別人借走了，你幫我記一下書名，我到亞馬遜上去買。”我看着媽媽滿手抱着一堆期刊和書，正好我手頭就有紙和筆，就馬上答應了。

然後媽媽口述，我來寫。當我一筆一畫地寫到“喪失繼承權”的“喪”字時，媽媽突然説：“哎，你寫錯了唉，不是應該一豎鈎到底嗎？”她這一問把我問蒙了，我沒錯啊！我認認真真地從筆順到結構又跟她寫了一遍。媽媽滿臉疑惑，直到回到家查字典。她很誠懇地向我道歉：“孩子，你真是媽媽的一字之師啊！我現在沒有經常手寫文字、老是用電腦，造成了提筆忘字還記成錯別字，真應該好好像你學習，迴歸手寫並且認真寫字。”説完，她認真地把正確的字工工整整寫了三遍。我呵呵傻笑地撓撓頭，原來認真練字還可以當媽媽的小老師呢！

教師家風故事演講稿 篇三

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xx，今天我演講的題目是《我的家風》。

家風，顧名思義就是家庭的風氣。那麼，我家的家風是什麼呢？那天吃過晚飯，我坐在沙發上看電視，心裏卻還在想：我家的家風是什麼呢？媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業了？”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現在應該做什麼，不知道嗎？”唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什麼的時候就做什麼，記不住嗎？”——這不就是我家的家風嗎？

從小，該我寫作業的時候，電視從不開着，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，國小時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現在國中了，也只能寫過作業就睡覺，只有週日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。每次家裏來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎？尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。

這樣想起來，我彷彿記起了很多，我們全家人在一起的時候，要麼關注國家熱點。要麼做些趣味遊戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做慼慼小人。

我想：我家的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要説：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。

而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？

同學們，讓我們攜起手來，用千家萬户淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧！

教師家風故事演講稿 篇四

親愛的老師、同學們：

大家好！

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。家風是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！

銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

每個家庭都有自己的家風，如謙虛謹慎、禮貌待人、尊老愛幼、誠實守信…而我們的家風是：勤奮好學、堅持不懈。

記得我上三年級的時候，我們開始學習寫作文，第一次接觸總會有些摸不着頭腦，不知從何下手，媽媽就一遍一遍地給我重複作文的三要素和重點，但是我還是一知半解的，最後媽媽沒有辦法就告訴我她最後的殺手鐗：多讀書，積累好詞好句，多看多聽多觀察。

起初我還是不喜歡看書，覺得枯燥無味，總是應付了事，但是我看到媽媽爸爸每天再忙都會抽出時間不厭其煩地看些書籍，甚至還有我訂閲的雜誌，然後把一些精彩地片斷説給我聽，告訴我文中寫得好地片斷，好在什麼地方讓我學習，而且每天都未間斷過，這就深深地吸引我的好奇心，每次寫完作業後我也嘗試着和爸爸媽媽一起閲讀書籍，從書中體會讀書的樂趣，去享受出色的小作者如何把一篇作文寫得出神入化，格格不入地，不斷從中積累好詞好句，還給我帶來不少地啟發，漸漸地我就養成了讀書的好習慣，結合老師每次地指導，慢慢地學會如何去寫好一篇作文，再也不會摸底不着頭腦抓耳撓腮了，我現在的書籍足足有三個書櫃了呢！

這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！希望家家户户都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

教師家風故事演講稿 篇五

尊敬的各級領導、老師們、同學們：

大家好！

同學們，步入國中，身上的擔子也逐漸變重，學習的知識增加了，作業增加了，科目也增加了。學習變得越來越困難，甚至連休息的時間也越來越少，可能還有所厭倦。這可怎麼辦呢？在我家的客廳裏貼着一幅畫，在畫的右上角有排詞——一帆風順。有句老話説得好：吃得苦中苦，方為人上人。想讓學習一帆風順，就要去營造這樣的家風，要營造一個勤奮好學、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼的家風。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣會折射着父母親的人格和行為習慣，簡單來説就是父母的另一面。

這個事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶着家庭風氣的影響；家庭風氣不是想出來的，而是由家庭中每個成員的生活和自己的操行所創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規範，即使是再精心研究出來的教育方法也無濟於事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境。

教師家風故事演講稿 篇六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

小的時候，爺爺奶奶就經常教育我，做人要正直，而且要樂於助人，要善良……這些出色的品質，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶説，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中後，二姑看到後喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，儘管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年後卻發現他是一個腦癱兒童，家裏人都不同意撫養他，心地善良的奶奶卻捨不得丟棄他，直到現在還養在家裏。

如今的我已經是一名八年級的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且週末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校裏有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心來幫助他，我會為此感到欣慰和滿足。

記得有一次，有三個事業有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心裏總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見奶奶這麼愛這個沒有血緣關係的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所説無論如何，他都是一條生命。

今後無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的教導，我會讓它們一直伴着我成長。

教師家風故事演講稿 篇七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

清晨，我坐在小小的書桌旁讀書，回憶着當初遇到書時的情景。

上國小之前，媽媽經常一邊看着書。一邊講着書中的故事。那時的我還小，一個個陌生的文字讓我感覺不好玩。我還沒喜歡上讀書，但我喜歡聽媽媽講故事。媽媽告訴我，那些好聽的故事，都是來自於圖書裏。

圖書裏的世界真的那麼神奇？一年級的時候，我隨手拿起書架上的一本《童話故事》，當時就想看看裏面漂亮的圖畫，可誰知道，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來，沉浸在我的童話世界裏：英俊的王子、美麗的公主、邪惡的巫婆，善良的小矮人……就這樣，我愛上了讀書。

自從喜歡讀書以後，我改變了很多---小小的我有些怕黑，卻“勇敢”的走進了地下室；從前最讓我頭疼的流浪狗在捱餓，我竟然可以善良的像個公主一樣給它餵食。

讀書不僅能改變自己的性格，還可以給我帶來朋友。我有好幾個朋友都是因為喜歡讀書而認識的。我們經常在一起討論某本書中自己喜歡的段落，討論作者怎麼會有那麼豐富的想象力，可以把故事寫的那麼精彩。我們幻想着自己也能成為作家，寫出好的作品讓大家來讀，為了這個夢想，我們一定要好好學習。

我熱愛讀書，讀書給我帶來了驚喜，讀書給我帶來了快樂，我從讀書中增長了智慧。

我熱愛讀書

教師家風故事演講稿 篇八

尊敬的各級領導、老師們、同學們：

今天是市裏發起的“弘揚中華美德，傳承良好家風”活動在我校舉行。作為學校的一員，我感到十分榮幸。

現在，家風是人們長議論的話題之一。其實，對家庭成員而言，有什麼樣的家風，就會有什麼樣的。處世態度。孝敬父母，關愛父母，就是一種最重要的家風。好的家風在人們的成長過程中起着別的東西不可替代的作用，是某種品德和力量的源泉。就是説，做兒女的，在好家風的薰陶下，從而成就自己的一生。

大學生章某成活在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過着平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起牀，拿着大掃帚把整個大院打掃得乾乾淨淨。章某從小跟着奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在後面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然聽不懂那些大道理，但她愛勞動，並從勞動中獲得了快樂。媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶着塑料袋的習慣，把沒用的廢棄物裝進去，放到垃圾桶裏。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他熱愛讀書，他節餘下來的錢幾乎都買了書，並經常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上國小起就堅持寫日記，現在已經在報刊雜誌發表了十幾篇文章。和睦、平靜、温馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石。

所以，每一個人都要把握好自的言行，良好的家風是孩子終身的財富。這樣才能弘揚中華美德，傳承良好家風。