冬之歌演講稿多篇

冬之歌演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

十六歲的天空沒有陰沉，

開始成熟的夢想色彩繽紛。

打開潔淨的天空當作畫布。

讓色彩在畫布上美奐美輪。

當我牽着媽媽的手，媽媽喜悦地説，我比她還高了;當我伏在爸爸肩頭撒嬌，爸爸推開我説，我已是大姑娘了;當我站在叔叔阿姨面前時，他們都説，小丫頭出落得亭亭玉立，青春逼人了;只有老師還把我當小孩，諄諄告誡：少壯不努力，老大徒傷悲……

啊，青春，多麼美好的字眼，不覺間它就屬於我了。

青春，多夢的季節，正是理想插上翅膀的時候。我的青春我做主，我要與青春共飛揚。

都説青春時期的少男少女愛追夢，但夢不能成為現實，就只能永遠在夢裏。

我要用斑斕的色彩，為我的青春作畫。畫中的我，應是充滿青春的活力，張開兩手，作飛行狀。雖然臉上淌着汗水，手腳上留着傷疤，衣褲上沾有泥土……但我自豪和驕傲，這是世界上最美的色彩。

我要用華麗的詞彙，為我的青春作詩。詩中的我，應是充滿青春的激情，沒有無奈和悲傷，沒有困惑和迷惘，有的是受挫時一個堅強的微笑，失敗時一句從頭再來，成功時一聲再接再厲……這才是世界上最無悔的青春之歌。

我要讓我的青春的夢想插上翅膀，向着理想的天空飛翔。無論前面是狂風暴雨，還是烈日冰霜;無論是荊棘叢生，還是坎坷險阻……沒有什麼能阻擋我，艱難困苦面前決不言放棄!

我要讓我的青春的航船裝上風帆，向着理想的彼岸駛行。我要繞過暗礁、避開旋渦、闖過險灘，去廣闊的領域裏領略潮流的澎湃、浪湧的急蕩、還有成功後的喜悦、雨過天晴後的陽光……

我的青春我做主，我和青春共飛揚。

冬之歌演講稿篇2

老師們同學們：

大家好！

今天我講演的主題是青春之歌。

小時候，對於青春的理解並不沉深，就是快快長大罷了。到了中學好像青春就埋沉在了一首首數學題裏，一串串的英語單詞裏，一張張試卷裏。

但青春是什麼呢？無疑是我們最美好的這段時光，它是一汪純淨的清水，是六月裏“出淤泥而不染”的荷花；是三月裏明媚的暖陽。噓！你聽：它的聲音是如此的動聽：是潺潺的流水聲嗎？是鋼琴鍵上跳動的音符嗎？是筆尖在墨紙上舞動的字跡嗎？以前我常幻想，我會活成什麼樣子吧！是浪漫李白口中的“直掛雲帆濟滄海”嗎！抑或是婉約李清照的“九萬里風鵬正舉”嗎！

我很喜歡這麼一段話：我不會去考什麼清華北大，也不會為了考年級第一做一些違背良心的事，我只希望的高中生活有喜歡的人，有喜歡的事，有健康的身體，有無悔的每一天，最後憑藉看我們自己的努力考上一所理想的學校。青春是該付出在那一張張試卷上，但春春並不是那一張張試卷。有夢想，有目標有信仰，這才叫青春。

有一位七十多歲的老人，她説她依舊很年輕，歲月可使皮膚起皺紋；而失去熱情，則使靈魂起皺，人的精神毅力是不可磨滅的。願幾年後的我有自己想象的生活，有穩定的工作，有温暖的家，有三兩個老友，有想去了地方，有想看的風景，每天充滿正能量，所以我現在正努力着。

有燃燒且無悔，這就是青春。

冬之歌演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

大家好！

“青春的夢想，手中緊握，不怕孤單寂寞，不怕淚水墮落，我要飛越世界，勇敢的承諾，堅持最終的夢。”當我聽這首歌的時候，是一年前的夏天。那時我更處於人生的低谷。而把我推向低谷的原因不只一個，一是我的一個親人得了癌症，做了幾次手術才把腫瘤切除完，這讓我無法相信，我最親的大姨夫竟會得這種病，使我每天都陷入了惶恐。而另外一個更大的打擊莫過於考試的失利。在這雙重的打擊之下，我的心幾乎到了破裂的邊緣。

在這種情況之下，沒有人可以幫助我，我獨自一人趴在課桌上，陷入了沉思。這時，好友寧走了過來，她沒有安慰我，只是把一隻軟軟的白色耳機輕輕放入我的耳朵，讓我傾聽這支讓我走出困境的歌曲。

“穿越絕望，堅定地翱翔，綻放無限的笑容，看蔚藍的天空，看幸福的彩虹……”韓庚的聲音很輕，很有親和力，他就好像坐在我身邊，讓我堅強。我止住了淚水，靜靜地聆聽。這音樂像是有魔力，掃去了我心中積壓的烏雲。

我把耳機摘下，還給寧。第二天，大家都很驚奇地發現我又變回了以前的我。樂觀、開朗、積極，不再有一點頹唐的樣子。我又有了鬥志，重新投入到學習中。是因為這音樂點燃了我心中的夢想，我明白這首歌的含義，我不會輕易放棄希望。

十四歲的天空是純淨的，一塵不染，是如花的季節，是音樂讓我充滿信心，讓我們在這陽光燦爛的日子裏，與音樂共舞，讓青春飛揚！

冬之歌演講稿篇4

尊敬的各位評委老師：

晚上好，我是來自計算機學院的xxx，我微黨課的主題是：青春xx，青春之歌。

100年前的春天，國難當頭，北京3000多名青年學子衝破軍警阻撓，打出“誓死力爭，還我青島”“拒絕在巴黎和約上簽字”等時代強音。98年前的夏天，一羣平均年齡只有28歲的中國青年，在上海和嘉興南湖不顧個人安危，用莊嚴的行動宣告了中國共產黨的誕生。開啟了中國歷史上開天闢地的大事變。讓中國的革命面貌煥然一新。70年前的秋天，在年青的中國共產黨領導下，無數青年，前仆後繼，用青春之熱血鑄就一個新中國，開啟了古老民族的新紀元。歷史是最好的教科書。歷史已經雄辯地證明，青年是國家和民族的希望。青年是什麼樣子，國家和民族就是什麼樣子。杭州電子科技大學，作為一所伴隨着新中國成立而成立的大學。60年來，xx做到初心不忘，奮鬥不息，奉獻不止，以青春xx，奏青春之歌。

青春xx，初心不忘。在xx校史館陳列着一件珍貴的寶物，那是老校長蔣葆增，臨終前手寫的遺訓“國家大事萬盡力”。60多年來，xx始終銘記老校長的殷切囑託，先後為國家和社會培養輸送了16萬餘名優秀人才，學校被譽為“it企業家搖籃”和“卓越會計師沃土”。

初心是奮鬥的動力，奮鬥是青春最亮麗的底色。青春xx，奮鬥不息。在xx靚麗的青春校園，有這樣一些人，這樣一羣人，他們用自己日以繼夜的不懈奮鬥，譜寫了一曲曲奮鬥之歌。邵鎮煒同學，從小患有“漸凍症”，但是他沒有被命運的不公打到，而是奮發圖強，不屈不撓，在20xx年，他克服種種困難，參加了大學聯考，以xx第一名的優異成績被計算機學院錄取。入學後，他不僅要克服身體的疾病，而且還要承受繁重的學習任務。但是邵鎮煒沒有被打倒，而是自強不息，奮鬥不息。在第一次期末考試中，他以4.71的平均績點獲得年級第一，斬獲校一等獎學金。課餘時間，他積極樂觀，奮發向上，愛好寫詩，在辯論賽中奪得“最佳辯手”。

奮鬥的最高境界是奉獻。青春xx，奉獻不止。20xx年至今，為幫助邵鎮煒同學解決上學路上的困難，順利完成學業。xx的61名學生志願組成了“後勤粉絲團”，不論風雨兼程，不論寒暑易節，61名學生輪流為邵鎮煒同學“保駕護航”。在xx總有這麼一羣人，他們默默地奉獻自己所能。為他人遮風避雨，為他人風餐雨宿。每週三下午，計算機學院的青年志願者，都會前往蕭山靖江一小，和智力殘疾的兒童一起做手工，一起玩遊戲，幫助孩子們培養動手能力和日常生活能力，通過陪伴孩子們，進而帶給他們童年的快樂。每週五下午，計算機學院青年志願者前往浙江省中醫院仁和之家參加志願服務，幫助病人指路，幫病人取化驗單，幫助病人推輪椅等。每週六下午，計算機學院青年志願者都會前往天元社區，輔導小區國小生、國中生課後作業，解答學生問題。

習近平總書記常教導廣大青年，“現在青春是用來奮鬥的，將來青春是用來回憶的”“廣大青年要在實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，要在為人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。”時代在變，際遇不同。xx人始終以青春之初心、青春之奮鬥、青春之奉獻，譜寫一曲動人的青春之歌。

冬之歌演講稿篇5

甲：是誰在那風雨飄零的季節，

乙：用青春喚起民族的魂魄，

甲：是誰在那黑暗籠罩的時代，

乙：用鮮血維繫着火炬的光和熱。

合：是，那些追求自由民主的先輩，是，那些為偉大事業而默默奮鬥的青春。

乙：如果所有的日子都能夠重新來過，

甲：我仍然願意做茫茫荒原上那一堆篝火。

合：那時，我們和年輕的祖國一樣，朝氣蓬勃，向困難挑戰是的快樂，那，就是我們。

乙：如果所有的故事都能夠從頭再説，

甲：我，會是田野上拾麥穗的小姑娘，不讓集體的糧食丟失一粒一顆。

乙：那時，我們的青春像天空般透明，連睡夢都染上紅領巾的顏色。

合：那，就是我們。

乙：如果……

合;所有的記憶都能夠流淌成河。

甲：我願意是那個金秋的十月，一支放飛的白鴿，那時，所有心靈的門窗都解開了枷鎖。

合：我們在科學的春天裏振興中華，富民強國。

甲：那就是……

合：我們

乙：朋友們

甲：我們一代又一代的傳遞，

合：那青春旅途的聖火。

乙：我們一程又一程的追趕，

合：那滿載豪情的列車。

甲：我們一年又一年的播種，

合：守望沉甸甸的收穫。

乙：我們一次又一次的奏響，

合：永遠不倒的青春之歌，那，就是我們。

甲：我們純真的心靈，

乙：不收留後悔與羞澀，

甲：我們透明的瞳孔，

合：看世界一片藍天碧波。

甲：今天，讓我們莊嚴的舉起緊握的右拳，

乙：向天空和大地發出青春的宣言，

甲：歷史的重任

合：我們去承擔。

乙：前進的祖國，

合：我們去奉獻。

甲：讓我們……

合：用青春點燃五四的火炬，用蓬勃迎接祖國嶄新的明天。

冬之歌演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位教師們:

大家上午好:

一學年的時光轉瞬即逝。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以後的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：

一、師德表現方面

我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散佈消極言論，處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養。

二、教學工作方面

作為年輕老師我明白自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，並結合班級具體狀況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人用心認真鑽研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

三、班主任工作方面

首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對七年級學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，用心的投身於班級的學習生活中來。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。再其次，用心培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。

四、成績方面

無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，並取得了必須的成績。我任的九年級政治在畢業檢測中名列華鎣市第二名;七年級的政治在本校第一名。

總之，在今後的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。

冬之歌演講稿篇7

我以前是一名教師，人們常常用“蠟燭”形容我的職業；我的嫂子是一名護士，我們常常稱她是“白衣天使”；我的朋友是晚報的記者，我們都叫她“無冕之王”?那麼，是否也有一個合適的詞語，可以讚譽我們在座的這些身居幕後、無私奉獻的組工幹部呢？

我以為：組工幹部是一滴水，“上善若水，水善利萬物而不爭”。最高尚的品德就像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。凍成冰、流成水、凝成氣，浮成雲，其本質不變。我們的組工幹部應有這樣的思想境界，才能擺脱名韁利鎖，才能一心一意幹好工作和事業。我們要嚴守思想道德的堤防，高築反腐倡廉的長城，守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，保得住情操，“不為名利所惑，不為浮華所動”。“看庭前花開花落，望天上雲轉雲舒”，我時常告誡自己要以一顆淡泊名利的平常心去正確對待升遷和榮譽。在平凡的生活上，多感受一些生命歷程中的細節帶給我們的快樂和幸福，少一些無用武之地的怨氣和煩惱。組工幹部也該有水的特質，做政治品格的高尚者，塑造組工幹部完美形象。

我以為：組工幹部是一塊肥沃的土地。參天大樹挺拔、聳立、枝繁葉茂，正是來自深扎大地默默無聞的根的支撐。凌雲高樓巍峨壯觀氣勢撼人，正是來自厚重堅石無語的支撐。組工幹部這塊肥沃的土地上，栽種着梅蘭竹菊和蒼天大樹。梅的傲雪報春、蘭的清遠幽香、竹的虛心勁節、菊的不畏風霜、大樹的蒼翠挺拔，正是組工幹部的執着追求，也是講黨性、重品行、作表率教育活動要達到的效果。“君子喻於義，小人喻於利。”我們的組工幹部就是這樣恪守着自己的正道，無動於小人的誘惑。

我以為：組工幹部是一顆鋪路石，承載幹部隊伍前進的車輪，在無人知曉的角落裏獨守一份清淨；猶如一絲絲春雨，隨風入夜時滋潤乾涸的土壤，在無聲之處傾聽每一位幹部的心聲；猶如一塊塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是名利。組織部門承擔着為黨培養、選拔和使用幹部的重任，當看到學歷不如自己、資歷不如自己、能力不如自己的人得以重用提拔時，要有伯樂之

心、欣慰之心，不應有失落感、失望感。不求職務上進步，但求工作上更好，以工作大局和黨的事業為重，做到“寵辱不驚、得失莫念；淡泊名利、無欲則剛”，始終保持一種健康、豁達的心態，爭當無私奉獻的表率。

我每天所接觸的組工幹部，他們都是時間觀念“很差”的人，通宵達旦忙加班、披星戴月來回趕；他們都是家庭觀念“很弱”的人，一心牽掛公家事、難顧妻兒忘小家；他們都是自我意識“很淡”的人，不圖虛名不謀利、甘為他人做嫁衣。他們説“贈人玫瑰、手有餘香”，只要能夠為黨和人民把好選人用人關，為幹部羣眾解決好焦心煩心事，再苦再累也值得、流血流汗也心甘。他們守得住清貧，把自己的工作看作是黨和人民的重託；他們耐得住寂寞，對待自己的得失總是心態平和；他們擋得住誘惑，有骨氣而無傲氣，講正氣而無霸氣，憑志氣而不靠運氣，堂堂正正做人，清清白白做事；他們頂得住壓力，不畏權勢、不徇私情、堅持原則、實事求是。位不在重，有為則顯。在工作中，他們總是強調“組織工作無小事，任何事情都必須做得一絲不苟”。那一份份基層調研報告，一張張徵求意見表，張揚了作風過硬的內涵；那周密嚴格的考核程序和方案，昭示着公道正派的風範；那對弱勢羣體的一筆筆捐贈，講述着鐵面無私背後的温情；那羣策羣力開展的遠程教育試點、那齊心協力推動的人才強市戰略、那一心為民的社區建設，無不彰顯着組工幹部團結拼搏的力量。也許，以我淺薄的人生閲歷和短暫的工作經歷還無法概括組織工作的全部，但我深深地懂得，從事組織工作這個神聖的職業，就意味着奉獻，意味着責任，意味着甘當人梯!光吹落，一世繁華。作為一名年輕的組工幹部，也許終我一生也體會不了“會當凌絕頂”的感受，可是我已經從英雄模範和身邊這些平凡而無私的組工幹部身上，學到了從容面對得失、平和對待名利，甘做嫁衣、甘為人梯的品質。在書寫自己的人生時，我也會像他們一樣，淡定榮譽和鮮花，淡泊躁動與浮華，去尋找一種比生命更長久的“踏實”和“驚歎”。看着我的前輩，看着我的同事，我驕傲——我是一名組工幹部。組工是我的青春之歌，我為自己的選擇無怨無悔。