教育工作者演講稿

第一篇：教育工作者演講稿：做學生心中的好老師

各位領導、老師，下午好。

我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。

做一名好老師，是許多從事老師這一職業的追求目標。在學生心中，老師是一個被神聖化的完美形象，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比。做他們心中的好老師該多好。

學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師。一個優秀的老師，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求目標，同時又要有激情。對於老師來説，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。人要會做夢，優秀的老師要有永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。

學生心中的好老師應該是自信、自強，不斷地挑戰自我的老師。一個理想的老師，應善於認識自己，超越自己，自信使人自強，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當一個老師停止了追求撞擊，就意味着他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。

學生心中的好老師應該是充滿愛心、受學生尊敬的老師。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有學生才能得到學生對你的愛，你才能獲得事業上的樂趣。老師愛學生一個很重要的表現就是相信每一個學生，鼓勵學生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。老師愛學生，還表現在教育民主性中，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上，老師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業。

學生心中的好老師應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的老師。教育不光是給學生傳授知識，更重要的是給學生有一種積極的生活態度，以積極的人生態度對待生活。教育本身就是生活，我們經常埋怨社會混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應該非常關注社會，非常關注人類命運，注重培養學生的社會責任感。只有老師有了社會責任感，才能培養學生的社會責任感，因此，要使學生更好地生活，要使今後的社會更加理想，更加完美，首先要淨化我們的校園，並使我們的學生具有人文關懷精神。

學生心中的好老師應該是一個堅毅剛強、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環境屈服的精神，才能造就一批批優秀的人才去改變環境，去創造美好的生活。

只有一大批合格的、理想的老師，才能培養一代祖國棟樑之才。我們作為教育工作者，應做一名學生心中的好老師。

第二篇：特殊教育工作者素質教育演講稿

陽光路上，與你同行

誰在最需要的時候輕輕拍着我的肩膀，誰在最快樂的時候願意和我分享，誰能幫我忘記一路走來所受的傷，誰讓我的童年煥發金黃色的光芒。。。

誰能預料未來茫茫路在何方，誰能見證我的成長讓我感到充滿力量，誰能幫我全力以赴追逐我的夢想，誰能讓我看到雨後彩色的陽光。。。。。

如果我告訴你，這些優美俊逸的充滿渴望的詞句是出自一個聾孩子的日記，你的內心會不會有一絲絲的顫動？

有這樣一羣舞者，他們的眼神靜穆純淨，他們的氣質嫻靜端莊，他們的雙手婀娜柔媚，他們的色彩金碧輝煌，他們美得令人窒息，他們炫的讓人陶醉。。。

可如果我告訴你，這羣舞者的世界是一片寂靜的，沒有聲音的，你的內心會不會有一種久違的感動，會不會觸動你靈魂深處最柔軟的地方。。。。。

在我的身邊，有這樣一種聲音，他們殘缺而且含糊不清，但卻是我聽到的最動聽的天籟；在我的身邊，有這樣一羣孩子，他們的笑臉常人看來有些呆滯，但在我心中他們是天使，是上帝不小心遺失的折翼天使。同在一片藍天下，我們共享燦爛的陽光，多彩的世界，動聽的聲音，我們享受着來自父母的寵愛，感受着來自親人的關懷。可是他們，卻感受不到陽光的温暖，繽紛的世界，優美的音樂與他們無關，

而父母的愛卻又那樣的深沉與複雜，可是，他們何嘗不是與你我一樣，有着對生活的美好理想，對未來的熱切希望。。。

有人説：上帝覺得世界太喧囂，所以有了蝸牛；上帝覺得世界太匆忙，所以有了蝸牛；上帝覺得世界缺少愛，所以有了蝸牛；是的，這些生來殘疾的孩子就是一隻小小的、慢吞吞的蝸牛。你看起來輕而易舉的高度對他來卻難如登天。但是他在爬呢，不管你看得見看不見，不管葡萄是不是還在枝頭，他一直都在爬。不管多麼難，他們從未放棄。他們告訴我們，其實我們都一樣，一樣的堅強。。。

如今，在素質教育的大環境下，身邊的孩子們變得多才多藝。而對於殘疾學生而言，素質更多的是一種生命價值的體現，是一種生存技能的體現，當一個智障的孩子用他稚嫩卻真誠的聲音唱着世上只有媽媽好，當一個聽不到聲音的聾孩子在優美音樂聲中翩翩起舞，當一個愛上書法的殘疾孩子在紙上龍騰虎躍，妙筆生花，當一多多嬌豔的絲網花在學生的手中盛開，我們才發現，原來，世界還有另外一種美好，這種美好讓我們的世界住着温暖，住着愛。。

讓這些殘疾孩子擁有和正常孩子一樣的快樂和幸福是我們教育的最終目的，所以我願意，我願意在這個充滿愛的世界裏，灑下一路的陽光，握緊我學生的雙手，與他們一路同行。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：教育工作者十七大演講稿

尊敬的各位領導、各位評委：

大家下午好！今天我演講的題目是《學習十七大感受新變化》。

在我演講之前，先請大家回憶一下：五年前的我們，是一幅怎樣的生活狀態？五年前，也就是2014年，那時，我剛參加工作不久，工資僅有可憐的400元左右。那個時候，誰若是擁有一部手機，可以説是一件值得驕傲事情，也會讓許多人投來羨慕的目光

。五年過去了，我們看看在座的各位，相信新每個人都擁有一部屬於自己的手機，而且款式相當新穎。是什麼使我們的生活在短短的五年之中有如此巨大的變化呢？是我們的黨！是我們黨執政為民的方針政策！

五年前，黨的十六大召開，會議確定了高舉“鄧小平理論”偉大旗幟，貫徹執行“三個代表”重要思想的工作方針。從此，中國又進入了一個飛速發展的新時代，人民的生活水平也開始顯著提高。五年前，可能沒有人會想到，我們聖人澗國小能有今天的規模，還有了全縣一流的圖書室與閲覽室。我們還能站在這多功能的排練廳裏比賽、演講。今天，我們站在傅相祠上望一望，一座座樓房比着個的漂亮；氣貫長虹的條山大道上熙熙攘攘，還有那滿大街上跑的都是咱們老百姓車輛。

對於我來説，這五年更是有了翻天覆地的變化。2014年我還是一所鄉鎮國中的普通老師。落後的教學設施使我在教學中也只是聽聽別人怎樣講，自己模仿着怎樣講。沒有名師的引導，沒有學習的鍛鍊，有的只是閉門造車。走進聖人澗國小，老師多了，學生多了，家長的期望值高了，老師的教育理念變得更新了。2014年，新教育實驗給我校注入了活力，使我校特色更加明晰。行走在新教育的征程上，我們風雨無阻：讀書節、“圖書漂流”、“跳蚤書市”豐富多彩的閲讀活動，陸續在我們的校園中開展，學生的生活方式有了明顯的變化。晨誦，讓孩子們與黎明共舞；午讀，使師生、親子創造並擁有共同的語言及密碼；暮省，我們相互編制有意義的生活。這種適合兒童發展的生活方式，正在我校進行着一場靜悄悄的革命。

而今，黨的十七大勝利召開，更讓我看到了教育發展的希望。在時期大報告中提出“優先發展教育，建設人力資源強國，優化教育強國，深化教育改革”等一系列方針政策。作為一名教育工作者，倍感責任重大。我們要把學習十七大的熱情化作親分工的激情，立足教育本質，拓展教育思路，創新教育成果。

我們有理由相信，在十七大精神的指引下，我校的教學改革一定會開花、結果。我們更有理由相信，在胡錦濤同志“科學發展觀”重要思想的指引下，我們平陸的教育事業一定能夠再創新局面、再譜新篇章，我們平陸的明天也會更好！

第四篇：社區工作者“五心教育”演講稿

尊敬的各位領導、同志們：大家上午好！

我叫陳xx，是xx街社區主任，根據組織安排，今天我在此對“五心教育”作發言，我的發言如有不當之處，敬請各位領導及同志們給我提出來，我本人虛心接受，並立即予以改正。下面以我個人的理解對“五心教育”發言。

談到“五心教育”，首先要了解“五心教育”的主題是什麼？“五心”即對黨忠心、真心為民、清心律已、公心用權、用心幹事。我在社區工作八年了。在這段時間裏，我深刻的體會到，作為一個社區工作者，必須要幹一行，愛一行，專一行，把羣眾的事情當成我自己家裏面的事來做，“責任大於能力”，必須有較強的工作責任心，才能在自己平凡的崗位上實現自己的人生價值，在這八年(請勿抄襲好範文 網：)時間裏，在鎮政府的正確領導下，在同志們的關心、支持下，不管是我自己負責的工作，還是領導安排的臨時任務，我都能高標準，高質量完成，實現了我當初剛踏上這個崗位的誓言：一絲不苟、創優爭先、為人民服好務。

作為社區工作者，我們離人民羣眾最近，我們最能體會到羣眾的心聲，我們最能瞭解百姓的冷暖。做一名合格的社區幹部，首先，要增強責任感、使命感和緊迫感，時刻牢記“為人民服務”這五個字，不斷加強新知識、新業務的學習，提高工作的科學性，提高政治敏感性，埋頭苦幹，紮實工作，腳踏實地做好本職工作。 其次，要深入羣眾走家串户，瞭解最直接的社情民意，解決羣眾最直接的疑難問題，熟悉社區每一家人的生產、生活情況，關心社區困難人羣的生活，將羣眾冷暖掛心上，把百姓憂愁放手邊。

我們時化社區的工作重點是商貿活鎮，為居民增加經濟收入、搞好場鎮衞生和為居民服好務、辦好事。積極動員商户做大做強產業，在他們遇到資金困難的時候，為他們提供小額無息貸款信息，幫助他們度過難關；在管理場鎮衞生中，社區為了給居民一個乾淨、舒適的環境、突擊場鎮衞生10餘次，清理垃圾場垃圾數次，在突擊場鎮衞生當中，社區幹部不怕太陽曬，不怕雨淋，臉曬脱皮，手都打起血泡，可是大家都沒有一句怨言，迎得了羣眾的一致好評。通過開居民大會、院壩會等形式，大力宣傳黨的政策，給居民講不要亂丟垃圾，家庭、鄰里要和諧，不要吵架，不要參加xx組織，遵經守法，誠信經營。

我們社區有位王正文老人，90歲高齡，在一組鐵路邊居住，兒子多年前已死亡，媳婦已於去年死亡，家中只剩下年邁體弱的她，在今年的人大代表活動日中，我們社區去看望了王正文老人併為她買去了禮品，説服已出嫁的女兒回家來照顧老人，目前老人的生活很穩定。

總的説來，我們做的工作是很平凡的，但我相信做好身邊的每一件小事，為羣眾辦好事、辦實事、依法辦事，就不辜負黨委政府對我的培養，羣眾對我的信任，為廣興鎮實現中國最美鄉村貢獻自己的一分力量。

第五篇：演講稿：一個鄉村教育工作者的風采

一個鄉村教育工作者的風采

——記xx縣xx二中副校長xxx先進事蹟

演講者：xxx

尊敬的各位領導，各位評委，朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《一個鄉村教育工作者的風采》。

有這樣一位共產黨員，他的職業很平凡，沒有什麼顯赫頭銜，也沒有什麼高官權威，更沒有什麼驚人卓越的成績，他只是一名普通的人名教師，有的只是在基礎教育戰線上幾十年如一日的勤勤懇懇，任勞任怨。他就是xx縣xx二中的副校長xxx同志。

在二十多年的教學生涯中，xxx同志堅持以學生髮展為本，積極探索和實驗各種教學方法。從一名年輕的普通教師，漸漸成長為教學的行家裏手。學生們都特別愛聽他的語文課，一篇篇課文經他一講解，彷彿就變成了吸引人的魔方。他的課注重學生思維能力的提高，注重學生素質的培養；講究教學方法，注意因材施教，每一節課他都能找到一種最合適的教案設計和教學方法。因此，他所教班級的教學成績始終名列前茅。

一九九八年，xxx光榮的加入了中國共產黨，一九九九年，他得到xx縣教育局、xx鎮黨委、政府的信任，提拔為xx二中副校長。作為學校的主要領導之一，xxx深知，要想使學校富於效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業務水平，這樣，才能夠感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論，時時刻刻關注學校教育教學的動態和趨勢，寫下了幾萬字的學習筆記和心得體會，為 1

管理和教學打下了紮實的基礎。

中國有句古話“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。作為一名共產黨員，xxx的一言一行，都代表着黨員幹部在羣眾中的形象。多年來，他主管學校的職稱評定工作和年度考核的評優評先工作，這兩項工作都是關係到教職工的切身利益，評定程序的公開與否直接影響到結果的公平與否。他廣泛徵求學校領導班子和教職工的意見，制訂出一套切實可行的評定製度。評優評先工作，不以個人感情親疏為依據，而是以工作優劣為依據，人人都有爭先創優的機會，調動了廣大教職工的積極性。連續三年年度考核和縣級優秀教師的評選他都退出優秀等級的評定，把機會讓給其他同志。職稱評定工作，他嚴格要求，本着看硬件、比貢獻，使此項工作穩步進行，效果良好。2014年參加廣西教育學院“校長任職資格培訓班”， xxx考慮到學校經濟的實際困難，主動放棄外出考察的機會，2014年，學校組織部分領導、老師到江蘇洋思中學學習，考慮到他已有多年的教學經驗而且在實際教學中效果也不錯，他把這個機會讓給了年青的老師，僅這兩次，就為學校節約了將近八千元的經費。作為學校“城鄉清潔工程”的主要指揮者，他統籌安排，哪裏最髒最忙他首先出現在哪裏，順利完成各項任務。在“兩基”迎國檢工作當中，作為分管學校後勤工作的主要領導，他更是親自指揮和佈署，使學校的各項工作順利通過了國家評估驗收。所有這些贏得了同志們的好評和信賴。

“他心裏只有工作，沒有自己！”人們都這樣評價xxx。xxx從教師走上領導崗位後，擔子重了，事務多了，但他始終沒有離開過教學第一線。2014年春季學期，xx二中所在地的西長水廠因水位下降，學校嚴重缺水，他便身先士卒，親自聯繫車輛連續

十幾天，到距離學校幾十公里遠的xxxx水庫拉水。有一天，在拉水途中不幸遇上車禍，身負重傷的他連續5天不能起牀，到第7天時，他剛剛勉強能起牀，便忘記所有的傷痛，拄着枴杖，拖着紅腫的雙腳爬上3樓來到教室，給將要面臨會考的本班學生輔導功課。這愛崗敬業的精神使所有的學生都被感動了。今年8月10日，凝聚了幾屆學校領導心血的xx二中人飲工程終於竣工並投入使用，解決了全校700多名師生多年來的飲水難問題。

多年來，xxx連做三任校長的副手，但他毫無怨言，始終以務實的工作作風和滿腔的熱情投入到工作中，兢兢業業，幾年來，取得了一定的成績，他先後榮獲原xx地區優秀教師、xx縣優秀德育工作者、xx鎮優秀黨員、優秀班主任、教學能手、優秀會考輔導獎等榮譽稱號，連續幾年年度考核為優秀等級。面對這些成績，xxx謙虛地説，他只是盡了自己的職責而已，離黨和人民的要求還有很大的距離，他表示今後將繼續以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴於律已、廉潔奉公、德高為師、身正為範，一如既往地把全部精力投入到教育事業中去，為黨和人民作出新的貢獻。

這就是xxx同志——一個優秀共產黨員，一個鄉村教育工作者的風采！

我的演講完了，謝謝大家！