國小三年級保護環境的演講稿多篇

國小三年級保護環境的演講稿篇1

風凜冽的颳着，卻刮不走我的沮喪，讓我的心更加寒冷。放學之後，我沒有回家，不知不覺中又到了海邊。

海邊的人很少，我站在岸邊看着海浪一層一層衝上巖石，又一次一次無奈退去。心更加悲涼。這時，遠處傳來了巨大的聲響，一股更強大的海浪，滾滾而來，就像那天空中鋪天蓋地的烏雲一樣，靠近海岸時，它飛速翻卷着浪花迎上高大的巖石，猛烈的衝擊使四周的海水飛濺，一些水滴被高高地拋向空中。可是幾秒鐘後，它又默默退去，消失在海水中不見了蹤影。

瞧啊!強大無比的海洋卻奈何不了一塊巖石，聲勢浩大地呼嘯而來，現在卻銷聲匿跡了。看着手中匯成商學院紅槓的測試卷，我又何嘗不像這大海呢!本以為自己有多大的能力，本以為自己鼓起一切力量就能成功，其實不是，我就像這自傲的海浪，根本什麼都做不到，表面是強大的，內心裏卻不堪一擊。是的，就像海水掀不翻高大的巖石一樣，我考不出讓父母老師滿意的成績!平庸無能的我以後以什麼做為目標去付出努力?我該怎麼做?我迷茫了——可正在這時，一層海浪又衝向巖石，巖石紋絲不動。又一層海浪衝上巖石，巖石還是紋絲不動。又一層——我望着一層一層的海浪，反反覆覆，來來去去，似乎明白了，如果我真的像這大海一樣的話，它一次次的向前衝擊，又一次次失敗，可它從沒放棄過，而我呢?瞬間，我恍然大悟，我要像大海一樣愈挫愈勇，永不放棄，就算戰敗的野狼也暗處舔着傷口準備再次應戰!

謝謝你，大海，你的堅持不懈感染了我，讓我重整旗鼓，繼續向前!

國小三年級保護環境的演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

看到《海底兩萬裏》這個書名，我覺得這本書還不如楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》有趣呢，心想：海底兩萬裏能有什麼值得我們去探索呢?看完後才知道是自己孤陋寡聞。

“ 其實自然界有很多的神祕和驚奇。當我們自認已經瞭解一切的時候，總會有許多的新事物不斷闖入我們的視線，擾亂我們的思維。無論那龐然大物是什麼，至少它告訴我們一條真理：探索永無止境。”這是這本書的出版社告訴我們的。

這本書中最讓我感興趣的就是《“鸚鵡螺”號》。作者對“鸚鵡螺”號的一個大客廳進行了細緻入微的描寫，使我的眼前馬上呈現了一幅完整的畫面。通過畫面可見，客廳的裝飾設計是多麼的獨具匠心。也反映出了尼摩船長是多麼一個了不起的人!

這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事的情節都是非常曲折緊張的。

當海底旅行結束時，當一切都平靜下來之後，我懷着憂傷的心情回想着這神奇的海底旅行，儘管還有許多疑問存在於我的腦海中，但是，無論尼摩船長過去經歷過什麼，“鸚鵡螺”號的將來又會怎樣，都已經不重要了。尼摩船長勇於探索的精神和他帶給我們的美麗的海底世界，將永遠留在我們心中!

國小三年級保護環境的演講稿篇3

大海是美麗的，但也是可怕的——有時可以讓人類措手不及。

早晨的大海是温柔的。她在太陽的照射下顯得格外平靜。瞧，魚兒在媽媽的懷裏睡得真香呢。太陽的目光格外温柔，輕輕的撫摸着那些魚兒，讓它們睡得更舒服。為了不把它們吵醒，浪娃娃也靜靜地看着風光，沒有調皮。

午後的大海是歡騰的。瞧，魚兒正歡快的遊着，你追我趕，忙得不也樂乎。孩子們也出來了，他們跑啊，跳啊，玩得可開心了。有的孩子捲起褲腿，提着小桶，在淺水灘裏抓螃蟹、小魚、小蝦……;有的在撿貝殼，那花花綠綠的貝殼真令人賞心悦目;有的用鏟子把沙子堆成城堡。總之，沒有一個空下來的。哦，快漲潮了!浪娃娃調皮的向岸邊衝擊，一下一下的打着人們的腿，向人們發出邀請：”快來玩吧!快來玩吧!我這有許多貝殼、小魚、小蝦，快來玩吧!“大家收到邀請，當然快活 ，換上泳衣跳下游泳去了。水上一片歡騰。

夜晚的大海是寧靜的。所有的一切都安靜了下來，只有浪娃娃還在悄悄的發出邀請，邀請大家來欣賞大海的夜景。海風徐徐的吹過，帶給人們一種温暖、舒心的感覺。

如果你用心去尋找，便會聽到大海的呼喚是誠心誠意的，它希望你能接受它的邀請。讓我們一起漫步在金色的沙灘上。

國小三年級保護環境的演講稿篇4

在地球剛剛形成時，最先見到是那蔚藍的大海，生命在此繁殖，不停的演變。一切都那麼井然有序。成羣結隊的魚，五彩斑斕的珊瑚，一切都是那麼的美好，魚兒快樂的遊就像一個個跳動的音符。大海就是無與倫比的五線譜。

那無邊無盡的汪洋大海是曾今所養育我們的搖籃，大海是地球的母親，是生命的起源。裏面有取之不盡用之不完的石油，為人類提供了寶貴的資源。為人類體供鮮美無比的海鮮……

海里有珊瑚礁，有鯊魚羣，有企鵝，有世界上最大的動物—藍鯨。以前海洋是湛藍湛藍的。可現在海洋不在藍了開始變黑了，開始變渾濁了。大海媽媽開始生氣了，它漸漸的感到後悔，她親手造就了一班來決定讓它變得越來越黑，越來越渾濁的人類。使至今在它懷抱裏的寶寶一個個離她遠去。比如藍鯨，根據資料的顯示，近年來不知道多少藍鯨遭受人類的戳殺。為什麼呢?就因為人類的貪婪金錢的慾望，人類的殘暴。讓無辜的藍鯨遭受如此巨大危險。

捕魚是可以進行的，人需要營養所以大海媽媽將自己的乳汁給了我們。它那些充滿着營養的乳汁開始傳到世界各地，每天都可以看見新鮮的魚從港口運來。大海媽媽看到自己的孩子得到了營養心裏欣慰，但人類卻恩將仇報，使海洋受到污染，使海洋裏的生物難以生存。

現在的人為了金錢甚至會不惜代價。一些捕魚的人開始濫捕，許多魚在市場賣不出去。便被人們扔進了垃圾桶。此時，大海媽媽在那裏不停的哭泣。而人類卻一點也沒體會到大海媽媽的傷心，不會設身處地的為大媽媽着想。

現在地球環境越來越差，人們開始不段排放有毒污水，讓海里的魚逐漸面臨死亡。這種魚一但被人類吃了，後果不堪設想。真是聰明反被聰明誤，自食其果。

垃圾越來越多，似乎人類把大海媽媽當作了世界上最大的垃圾桶。越來越多的垃圾沉積在海底，使大海媽媽越來越髒越來越黑。大海媽媽能不再一次傷心嗎?

在錢塘江每年都有壯觀的潮水，使得世界各地的人前來觀看。可近年來似乎跟以往有所不同變得嚴重了，那可能是大海媽媽對人類的所作所為感到傷心。開始落下一滴又一滴的眼淚。

大海媽媽的傷心和生氣原自哪裏呢?原自人類，只要人人做好環境保護讓更多的垃圾進垃圾它自己的家—垃圾桶。不要為了金錢損人利己，讓大海媽媽再一次展現它柔美、發自內心的微笑吧!讓大海媽媽覺得人類值得讓大海媽媽驕傲。讓大海媽媽覺得人類在好好的孝順它。人類是愛它的。

國小三年級保護環境的演講稿篇5

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球並不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自我所破壞。人類把禮貌的進程一向滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的禮貌成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成衝擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在着錯綜複雜的相互關係，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要持續平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良後果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，，推薦一篇國小生安全演講稿。

保護環境，人人有責，雖然我們此刻還只是個學生，沒有潛力去改變那些環境不問題，但是我們能夠從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們能夠用心參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環境衞生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣能夠大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們願意，很簡單就能完成，很簡單就能參與到保護環境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什麼呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一齊去愛護環境，保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的職責。

我的演講完畢，相信大家!

國小三年級保護環境的演講稿篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。今天在國旗下講話的內容是有關環境保護的問題，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力，愛護校園環境，從一點一滴做起。

首先由學校領導講話，提出要求：校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。我們的校園雖然不夠大，但綠樹成蔭，四季花草點綴。也正因為這樣，我們學校獲得了綠色學校的美譽。

接着，把師生們發現的不保護環境的行為進行一一列舉，例如：花草叢中的垃圾袋，走廊地面的口香糖，垃圾桶外的紙巾……

最後全體同學發出如下倡議：

1、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。少隨意吐塊口香糖，少隨意扔些果皮，就少了一處衞生死角，多了一方潔淨的樂園。

2、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

3、人人主動參與。“看見污跡主動擦、發現紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

最後大家承諾：愛護校園環境，從一點一滴做起，大家行動起來拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份力，就可以創造出一個更加潔淨的校園。同學們，讓我們共同努力吧！我相信校園會因你而美麗，因我而美麗，會因為有我們這樣的一羣愛護環境的標兵而美麗。

國小三年級保護環境的演講稿篇7

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望孿生， 21 世紀，也是人類面臨挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化;任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到 225 年達到1 億人。 慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先後出台了許多保護環境的政策和法規。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。

同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化萬里校園。

國小三年級保護環境的演講稿篇8

我是活潑開朗的小海螺，我有着幸福美滿的家庭和友好的玩伴，在廣闊的碧波盪漾的大海里無憂無慮地生活着。我居住在泛着微光的漂亮貝殼裏，各種絢爛的珊瑚是我們最好的遊樂場所，大海又給我們提供了豐富鮮美的美食，我們的生活彷彿仙境一般。

可是，好景不長。一天，我正和同伴們嬉鬧，一個巨大的拖網猛然朝我們撲來。我們初次見到這種東西，就懵了，傻呆呆地站在那裏，看着那東西慢慢靠近我們。我的爸爸看見了，出於本能的反應，趕緊游過來推了我一把，我這時也感覺到危險逼近，順着慣性滾出了幾米遠。等我脱離了危險，再回頭看爸爸，只見爸爸和自己的夥伴們一同被裝在網裏裏，爸爸驚恐地叫喊着，同伴們像無頭蒼蠅到處亂撞，我畏懼地看着這一切。突然，這個大網緩緩地升了上去，爸爸被擠成一團，漸漸消失，只聽見一陣又一陣呼叫聲、哭泣聲從那裏傳來。

過後是死一般的寂靜，四周冷冷清清，空空落落。爸爸，你到底去哪兒了呢?我和媽媽該怎麼生活呢?那天，我們的海中長老預言：從今日起，我們的生活就要面臨前所未有的災難，而引起災難的就是人類，可悲呀!我們聽了，心裏籠罩着一層不祥的陰影。大海里再也沒有往日的歡聲笑語，一切都是死氣沉沉。從此，我們頻頻地遭受大拖網的侵襲。

不久，新的災難又來臨，各種不同顏色的液體排入到海中，海水頃刻間變得污濁發臭。我逃跑得快，沒有被污水追上。而媽媽和幾個夥伴卻沒那麼倖免，一一地離我們而去，浮在海面上。我失去了的親人，我感到孤獨和無助，還有無底的恐慌。剩下的只有寥寥無幾的夥伴，我們相依為命，生活在水深火熱之中。每天擔心着龐然大物會不會鋪天蓋地而來，一股股毒水會不會再來。

我吃的食物大都被污染了，我只好飢不擇食地吃下帶有病毒的生物。有一天，我也被大拖網抓起，並在市場上被出售，被人們炒作一道美味佳餚搬上桌。我的帶毒肉體被貪婪地吃光了，剩下的軀殼隨手被丟棄在了路邊。當一個天真的小男孩撿起我想聽聽大海的波浪聲時，他沒有聽到傳説中大海的歡笑，他聽到的是我破碎的靈魂發出的一聲聲無助的哭泣，“嗚——嗚——”淒涼而憤恨!