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名人勵志故事演講稿精品多篇

名人勵志故事演講稿精品多篇

名人勵志故事演講稿精品多篇

名人勵志演講稿 篇一

老師們,同學們:

大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村國小做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農場改造而成的,學生最多時也沒過百,一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕,學校共有三名教師,這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼,相繼離開了學校,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。伯明罕有一顆愛孩子的心,將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生,是他求之不得的事情。他吃住都在學校,環境惡劣,條件艱苦,除了學生,一年難得見到幾個人,這些對他來説都不算什麼,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40裏地到當地的教育部門送各種報表。

有些報表在他看來純屬浪費時間,毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積,自從伯明罕來到這個鄉村學校,校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格,沒過多久,教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校,警告伯明罕説,如果再不按時報送他們所要求的各種報表,他們就將關閉這所學校。從那以後,伯明罕雖然心中充滿不滿,但再也不敢怠慢。前幾年,伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字,表格送上去後就如同石沉大海,再無任何反應。這一年,伯明罕突發奇想,決定變化一下數字,他將校舍面積乘二以後得出的數字填在了報表上,報上去後仍然沒有得到任何反饋。第二年,他將數字在上年的基礎上又增加了一倍,仍然是沒人理睬。此後數年,他都如法炮製,一次增加一倍,不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年,伯明罕望着自己填寫的數字,決定計算一下,如果自己的學校真有這麼大面積校舍的話,那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚,他上報的“學校”太大了,不僅遠遠大於聖保羅大教堂,而且遠大於愛爾蘭的任何一所學校,甚至還大於劍橋大學和牛津大學。伯明罕暗自猜測,校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求,所以雖然沒有任何反饋,但也沒人來學校找事。

如果將校舍面積縮小,教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去,幾個月過去了,仍然沒人理睬。以後幾年,伯明罕都成倍縮小數字,直到他告別學校,都沒有見到教育官員的影子。伯明罕最終明白,他所上報的大大小小的數字,其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼,沒有人需要這個數字,他們需要的只是那張報表,不,他們連報表也不需要,需要報表的是流於形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

多年以後,伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷,他説:“我漸漸認識到:條款、規章、規定或制度並不可惡,可惡的是那些隨意制訂並機械而刻板地使用它們的官員們。這段經歷給我的最大幫助是,它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什麼叫形式主義,什麼叫官僚?!”

我的演講結束了,謝謝大家!

名人勵志演講稿 篇二

老師們,同學們:

大家下午好!我今天演講的題目是《李連杰好萊塢勵志故事》。

李連杰初到好萊塢時,幾乎沒有人看好他,好不容易有一家電影公司願意請他出演,但片酬很低,只有100萬美元,而且是演一個反派角色。李連杰猶豫不決,説自己要經過慎重考慮之後,才能答覆。但是,等他答應出演時,對方卻改口了,片酬降為75萬美元。

錢不是最要緊的,只是在20世紀90年代的東南亞電影市場,“李連杰”三個字早已是金字招牌,從“功夫皇帝”“淪落”到現在的境地,李連杰感到難以接受。但他考慮再三,還是決定出演,可是,沒想到對方卻又“落井下石”:“50萬美元,不演拉倒。”50萬美元,還包括律師、經紀人、宣傳公司等各項費用,再扣完税,所剩無幾。李連杰答應得很痛快:“我演。”

就這樣,李連杰拍了他的第一部好萊塢影片《致命武器4》,雖然片中巨星雲集,但在影片首映當晚,李連杰就獲得7。5分,成為演員排行榜中的亞軍。

第二天,電影公司的老闆就親自上門,畢恭畢敬地説:“下一部片子請您演主角,如何?”當實力證明一切的時候,才能輪到李連杰説話,他的第四部好萊塢影片片酬就開到了1700萬美元。

李連杰以退為進,成功地敲開了好萊塢的大門。他談起往事,感觸頗多,唸了一首哲理詩:“手把青秧插滿田,低頭便見水中天;六根清淨方為道,退步原來是向前。”

大丈夫與其怨天尤人,不如尊重現實,迂迴前進。

我的演講結束了,謝謝大家!

名人勵志的演講稿 篇三

老師們,同學們:

大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村國小做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農場改造而成的,學生最多時也沒過百,一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕,學校共有三名教師,這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼,相繼離開了學校,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。

伯明罕有一顆愛孩子的心,將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生,是他求之不得的事情。他吃住都在學校,環境惡劣,條件艱苦,除了學生,一年難得見到幾個人,這些對他來説都不算什麼,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40裏地到當地的教育部門送各種報表。

有些報表在他看來純屬浪費時間,毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積,自從伯明罕來到這個鄉村學校,校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格,沒過多久,教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校,警告伯明罕説,如果再不按時報送他們所要求的各種報表,他們就將關閉這所學校。從那以後,伯明罕雖然心中充滿不滿,但再也不敢怠慢。

前幾年,伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字,表格送上去後就如同石沉大海,再無任何反應。這一年,伯明罕突發奇想,決定變化一下數字,他將校舍面積乘二以後得出的數字填在了報表上,報上去後仍然沒有得到任何反饋。第二年,他將數字在上年的基礎上又增加了一倍,仍然是沒人理睬。此後數年,他都如法炮製,一次增加一倍,不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年,伯明罕望着自己填寫的數字,決定計算一下,如果自己的學校真有這麼大面積校舍的話,那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚,他上報的”學校”太大了,不僅遠遠大於聖保羅大教堂,而且遠大於愛爾蘭的任何一所學校,甚至還大於劍橋大學和牛津大學。

伯明罕暗自猜測,校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求,所以雖然沒有任何反饋,但也沒人來學校找事。

如果將校舍面積縮小,教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去,幾個月過去了,仍然沒人理睬。以後幾年,伯明罕都成倍縮小數字,直到他告別學校,都沒有見到教育官員的影子。

伯明罕最終明白,他所上報的大大小小的數字,其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼,沒有人需要這個數字,他們需要的只是那張報表,不,他們連報表也不需要,需要報表的是流於形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

多年以後,伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷,他説:”我漸漸認識到:條款、規章、規定或制度並不可惡,可惡的是那些隨意制訂並機械而刻板地使用它們的官員們。這段經歷給我的最大幫助是,它讓我實實在在、真真切切地領悟到了――什麼叫形式主義,什麼叫官僚?!”

我的演講結束了,謝謝大家!

名人勵志的演講稿 篇四

感謝而且佩服日本朋友們,為論壇選擇了這麼一個豐滿的議題。人類社會鬧鬧哄哄,亂七八糟,燈紅酒綠,聲色犬馬,看上去無比的複雜,但認真一想,也不過是貧困者追求富貴,富貴者追求享樂和刺激——基本上就是這麼一點事兒。

中國古代有個大賢人司馬遷説過:“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。”中國的聖人孔夫子説過:“富與貴,人之所欲也;貧與賤,人之所惡也。”中國的老百姓説:“窮在大街無人問,富在深山有遠親。”無論是聖人還是百姓,無論是知識分子還是文盲,都對貧困和富貴的關係有清醒的認識。

為什麼人們厭惡貧困?因為貧困者不能盡情地滿足自己的慾望。無論是食慾還是性慾,無論是虛榮心還是愛美之心,無論是去醫院看病不排隊,還是坐飛機頭等艙,都必須用金錢來滿足,用金錢來實現,當然,如果出生在皇室,或者擔任了高官,要滿足上述慾望,大概也不需要金錢。富是因為有錢,貴是因為出身、門第和權力。當然,有了錢,也就不愁貴,而有了權力以後似乎也不愁沒錢(經典之言)。因為富與貴是密不可分的,可以合併為一個範疇。

貧困者羨慕並希望得到富貴,這是人之常情,也是正當的慾望,這一點孔夫子也給予肯定,但孔夫子説:儘管希望富貴是人的正當慾望,但不用正當的方法得到的富貴是不應該享受的。貧困是人人厭惡的,但不用正當的手段擺脱貧困是不可取的。時至今日,聖人二千多年前的教導,早已變成了老百姓的常識,但現實生活中,用不正當的方式脱貧致富的人比比皆是,用不正當的方式脱貧致富但沒受到懲罰的人比比皆是,雖然痛罵着那些用不正當的方式脱貧致富了的人,但只要自己有了機會也會那樣做的人更是比比皆是,這就是所謂的世風日下,人心不古。

古之仁人君子,多有不羨錢財,不慕富貴者。像孔夫子的首席弟子顏回:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”。三國時高人管寧,鋤地見金,揮鋤不顧。同鋤者華歆,撿而視之,復擲於地,雖心生慾望,但能因為面子而擲之,已屬不易。莊子垂釣於濮水,楚王派兩個使臣請他去做官,他對兩個使臣説:楚國有神龜,死後被楚王取其甲,用錦緞包裹,供於廟堂之下,對神龜來説,是被供在廟堂之上好呢?還是活着在爛泥塘中搖尾巴好呢?使臣説,那當然還是活着在爛泥塘中搖尾巴好。莊子的這則寓言,包含着退讓避禍的機心。共3頁: 上一頁123下一頁

名人勵志的演講稿 篇五

他是一個木匠的兒子,但他狂熱地喜愛詩歌。

他的第一本詩集印了l000冊,但很可惜,一本都沒賣掉。他只好把這些詩集全都送了人。當時已功成名就的美國著名詩人郎費羅、洛威爾和霍姆斯等人,對這本小冊子根本不屑一顧,而大詩人惠蒂埃甚至把它丟進了火爐裏。因為在他們眼中,一個木匠的兒子,根本就不配寫詩。

方方面面的冷落和罵聲,像寒冬的北風一樣襲來,他的心頓時凍成了冰塊。就在他幾近絕望時,意外地收到了一位詩人的回信,那人對他的詩集大加讚揚,並説:“我認為它是美國至今所能貢獻的最了不起的聰明才智的精華。”

這真誠的誇獎和讚譽,使他猶如在瀕死的邊緣,看到了希望的曙光。他從此堅定了自己寫詩的信念。多年後,他成為英國甚至全世界公認的。偉大詩人,他惟一的詩集也成了美國乃至人類詩歌史上的經典。

他就是華爾特·惠特曼,那部詩集的名字叫《草葉集》。而當年那位寫信對他予以讚美和鼓勵的詩人,乃是當時英國文壇的名宿愛默生。

凡俗的我們在這個世界上行走,受到別人的非議和冷落是不可避免的。但我們千萬不能被批評的唾沫淹沒向上的渴望,被冷漠的眼神封鎖萌動的激情,因為我們有理由相信,即使黑暗無邊無際,但總有一盞燈火能為你點燃,為你驅散心靈上的陰霾,給你温暖,給你慰藉,給你信心和勇氣,哪怕,那僅僅是一點微光。

勵志的名人故事演講稿:站上夢想的凳子

都快8歲了,他10以內的加減法還是算得一塌糊塗。父親把牆根下玩打石頭的他拽起來,給了他一個書包説,上學去吧。

父母一天到晚想着他能有一個正經營生。有一年秋天,他蘸着黑墨水,在自己家的圍牆上畫了一個四角的亭子,幾棵高樹,還有一些波光粼粼的水。鄰居説,這孩子畫得不賴,將來當個畫匠吧。他以為,他將來能當走村串户的畫匠了,就有意無意地留心看畫匠幹活。那年,有一個人給他大舅家畫牆圍子,也畫了一處山水,還題了“桂林山水賈天下”的字,他明知道那個“賈”字錯了,但沒敢講出來。

就在他還不能確定是否能當畫匠的時候,父母又發現了他的另一個“長處”。有一次他和隔壁春四家的小子,剪下許多貓貓狗狗的紙樣,拿着手電鑽進雞窩裏“放電影”。在浪費了好幾節電池之後,父親去公社找放映隊的人,看能不能給他找下一個營生,哪怕打打雜,抱抱片子什麼的都可以。後來公社倒是給了他們村一個名額,不過,不是給了他,而是村支書的兒子。

眼看當畫匠無望,又當不成放電影的,父母盤算着該讓他回家種地了,並預謀着要為他訂下鄰村的一個女孩。就在這時候,他竟然又稀裏糊塗地考上了縣裏的高中。父親一下子發了愁。上吧,非但會誤了田地的活,而且還會誤了鄰村的女孩,更要緊的是,村裏邊從來沒有誰考上過大學,於是堅信自己家的祖墳也不會有這根草,父親説,別上了。母親見他支支吾吾的,説,上吧,走一步算一步。

上完高中,他考上了一所三流的專科學校。他的人生如果就這樣下去的話,畢業了,回老家教教書,或許一輩子就這樣沒有波瀾地過完。然而,大二的時候,他突然冒出一個想法來。那時,學校辦着一份自己的報刊,有一個副刊,一個月要出一兩期的,他常常見有同學的文章在上面發表。他想,在畢業之前,自己要完成一個小小的願望,那就是一定要在校報的副刊上發表一篇文章,把自己的名字變成鉛字。他開始瘋狂地寫東西,寫完後,就拿去讓教寫作的老師看,稍有得到讚許的,就投給校報編輯部。到後來,老師也不願給看了,他就埋下頭來自己琢磨。他為此看了許多的書,也瀏覽了不少的報刊。然而,投給校報的許多稿件,都如泥牛入海。

他不想把這些凝着自己心血的文稿扔了,抱着試試看的想法,他向本市的日報社投去幾篇,結果意想不到的事情發生了,他的文字竟然出現在了本市的日報上。再後來,他的名字相繼出現在了省內外的報刊上。從此以後,他在文學創作方面更加勤奮了,因為他發現,他還有着一項自己都意想不到的才能。

這個人就是賈先生。這是他在一次筆會上講出來的。講完後,他頗有感慨地説,這個世界上更多的人,是被別人安排着過完一生的,被安排着學哪門技術,被安排着進哪個學校,被安排着在哪個單位上班……卻從來沒有真正自己為自己安排一件事情去做。人在這時候,最需要有一隻凳子,你站上去,才會發現,你還有着許多沒有挖掘出來的才能和智慧。而這隻凳子,就是突然闖進你心中的一個想法,一個念頭。

最後,他笑着説,沒有這個凳子,你永遠看不到夢想,更別説擁有它。

名人勵志故事演講稿 篇六

各位同學、各位領導:

大家上午好!非常高興校長給我這麼崇高的榮譽,談一談我在北大的體會。可以説,北大是改變了我一生的地方,是提升了我自己的地方,使我從一個農村孩子最後走向了世界的地方。毫不誇張地説,沒有北大,肯定就沒有我的今天。北大給我留下了一連串美好的回憶,大概也留下了一連串的痛苦。正是在美好和痛苦中間,在挫折、掙扎和進步中間,最後找到了自我,開始為自己、為家庭、為社會能做一點事情。

學生生活是非常美好的,有很多美好的回憶。我還記得我們班有一個男生,每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴,希望能夠引起女生的注意,結果後來被女生扔了水瓶子。我還記得我自己為了吸引女生的注意,每到寒假和暑假都幫着女生扛包。後來我發現那個女生有男朋友,我就問她為什麼還要讓我扛包,她説為了讓男朋友休息一下。我也記得剛進北大的時候我不會講普通話,全班同學第一次開班會的時候互相介紹,我站起來自我介紹了一番,結果我們的班長站起來跟我説:“俞敏洪你能不能不講日語?”我後來用了整整一年時間,拿着收音機在北大的樹林中模仿廣播台的播音,但是到今天普通話還依然講得不好。

人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始,而不是結束。有很多事情特別讓人感動。比如説,我們很有幸見過朱光潛教授。在他最後的日子裏,是我們班的同學每天輪流推着輪椅在北大里陪他一起散步。每當我推着輪椅的時候,我心中就充滿了對朱光潛教授的`崇拜,一種神聖感油然而生。所以,我在大學看書最多的領域是美學。因為他寫了一本《西方美學史》,是我進大學以後讀的第二本書。

為什麼是第二本呢?因為第一本是這樣來的,我進北大以後走進宿舍,我有個同學已經在宿舍。那個同學躺在牀上看一本書,叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話,我説:“在大學還要讀這種書嗎?”他把書從眼睛上拿開,看了我一眼,沒理我,繼續讀他的書。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學專業的,要讀大量大量的書。你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》,而且讀了三遍。後來我就去找這個同學,我説:“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”,他説:“我已經忘了。”我也記得我的導師李賦寧教授,原來是北大英語系的主任,他給我們上《新概念英語》第四冊的時候,每次都把板書寫得非常的完整,非常的美麗。永遠都是從黑板的左上角寫起,等到下課鈴響起的時候,剛好寫到右下角結束。我還記得我的英國文學史的老師羅經國教授,我在北大最後一年由於心情不好,導致考試不及格。我找到羅教授説:“這門課如果我不及格就畢不了業。”,羅教授説:“我可以給你一個及格的分數,但是請你記住了,未來你一定要做出值得我給你分數的事業。”所以,北大老師的寬容、學識、奔放、自由,讓我們真正能夠成為北大的學生,真正能夠得到北大的精神。當我聽説許智宏校長對學生唱《隱形的翅膀》的時候,我打開視頻,感動得熱淚盈眶。因為我覺得北大的校長就應該是這樣的。我記得自己在北大的時候有很多的苦悶。一是普通話不好,第二英語水平一塌糊塗。儘管我大學聯考經過三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次,最後一次很意外地考進了北大。我從來沒有想過北大是我能夠上學的地方,她是我心中一塊聖地,覺得永遠夠不着。但是那一年,第三年考試時我的大學聯考分數超過了北大錄取分數線七分,我終於下定決心咬牙切齒填了“北京大學”四個字。我知道一定會有很多人比我分數高,我認為自己是不會被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光,料到了三十年後我的今天。但是實際上我的英語水平很差,在農村既不會聽也不會説,只會背語法和單詞。我們班分班的時候,五十個同學分成三個班,因為我的英語考試分數不錯,就被分到了A班,但是一個月以後,我就被調到了C班。C班叫做“語音語調及聽力障礙班”。

記得我在北大的時候,到大學四年級畢業時,我的成績依然排在全班最後幾名。但是,當時我已經有了一個良好的心態。我知道我在聰明上比不過我的同學,但是我有一種能力,就是持續不斷的努力。所以在我們班的畢業典禮上我説了這麼一段話,到現在我的同學還能記得,我説:“大家都獲得了優異的成績,我是我們班的落後同學。但是我想讓同學們放心,我決不放棄。你們五年幹成的事情我幹十年,你們十年幹成的我幹二十年,你們二十年幹成的我幹四十年”。我對他們説:“如果實在不行,我會保持心情愉快、身體健康,到八十歲以後把你們送走了我再走。”

名人勵志演講稿一】:創業不只在意識形態,他可以成為你生活的一部分 篇七

一轉眼人生已過20餘個春秋,80後的你是否還經常穿梭在人才市場,經常關注一些職位招聘,是否還在愚守一份食之無味棄之可惜的工作?

朋友該醒醒了,物價飛漲,房價飛漲,什麼都在飛漲,唯一停滯不前的是我們的工資,就連絲毫增長的跡象都沒有。

創業,只有創業才是我們唯一的出路!

那麼創業有幾個問題。

一:你的創業啟動資金準備好了嗎?是否還在苦於沒有創業資金?

二:你的心態準備好了嗎?是否還在每天得過且過?

三:你的創業項目準備好了嗎?是夠還是沒有方向?

70後已經在奮鬥,90後也逐步走進社會,80後的朋友們,不能再沉默了。

覺醒吧,為了自己的人生留下一個濃粧豔抹的一筆吧。

大多數人靠打工拿工資,用自己的血汗去成就老闆的事業,用自己的辛勤去烘托領導的輝煌。工作40年工資不過千,省吃儉用幾十年,買個小套房還要貸款、借錢。­

做生意好賺錢。十多年前第一批被人認為“沒出息”的去擺地攤, 十多年後的今天個個成了大老闆,今天你也要擺地攤,100年也成不了大老闆!生意競爭越來越激烈,辦工廠?開百貨?炒股票?做期貨?……有人説,我有技術就好了。­

其實送你百項專利也只是廢紙一張,有幾個教授、工程師是富翁?­

有人説,我要是有資金就好了,其實借你一千萬你敢拿過去做保證賺錢的生意?­

有人長期走入賺錢的誤區,一提到錢就想到開工廠、做生意。 ­

這一想法不突破就抓不住許多在他看來不可能的新機遇。­

真正想一想,成功與失敗、富有與貧窮只是因為當初的一念之差。­

當初要帶幾千元殺進股市幾年後便成了百萬富翁。當初只要花幾百元願意去擺地攤10年後就成了大老闆。­

可是有人説,如果我當初做會比他們賺錢更多。­

不錯,是的,你的能力比他強,你的資金比他多,你的經驗或許比他足。­

可是明擺着就是當七年級念之差,你的觀念決定了你當初不去做,你不去做的觀念決定了你10年後的今天還是很窮,不同的觀念導致了不同的人生。­

有人面對一個來之不易的良好機會總是拿不定把握,於是去問他人,問了10人肯定9人説不能做,於是放棄了。­

其實機遇來源於新生事物,而新生事物之所以新就是因為90%以上的人還不知道、不認識,等90%的人知道了就不再是新生事物。­

就拿網上賺錢來説,你問10個人,很可能10個人都搖頭,但再過一段時間,這10個人都點頭時,我想這個市場就已經開始飽和了!­

世界已進入了一個新時代,財富的概念已經發生了深刻的變化。­

財富不再以佔有土地、礦產、工廠、勞力等有形資產的多少來衡量;而是以擁有信息、知識、智慧、比特等無形資源的多少來衡量了。­

索羅斯在3個月內賺12億美金,比爾。蓋茨在短短几年內成為世界首富,揚致遠、張朝陽、丁磊從一無所有到億萬富翁只用了2年時間、英國的阿塔拉從窮學生到億萬富翁的歷程只有5個月,而李澤楷一夜之間賺了他父親李嘉誠一輩子的錢。.。.。.­

這些奇蹟,用傳統思維是無法想象的“在網絡時代,世界500強與普通人站在同一條起跑線上”。你相信這一點,明日的富翁或許就是你!­

第一批下海經商的人----富了,第一批買原始股的人----富了,第一批買地皮的人----富了。­

他們富了,因為他們敢於在大多數人還在猶豫不決的`時候就作出了實際行動。­

他們先行一步,便搶得了商機,佔領了市場。­

今天,網上賺錢也是新生事物,在很多人還不瞭解的時候,你開始行動,你便搶得了商機,佔領了市場的制高點。早一天加入,你就早一天獲得成功!­

91年股票市場剛剛進入中國的時候相似,當時也有好多人不相信股票能掙錢。­

但是當第一批富翁從股票市場裏造就出來的時候,當初沒有投資的人又都追悔莫及。­

在中國網上能賺錢,絕大多數的人都不敢相信,因為剛起步。

話又説回來,只要有10%的人理解就足夠啦,你要知道,有錢人就在10%裏面,不在90%,90%的人註定永遠是平民百姓。你是屬於 90%的人呢?還是想成為10%中的一員!­

成功只青睞於有膽識的人!­

難道,一定要等到全國人民告訴你網絡真的可以賺錢你才加入嗎?那個時候什麼都晚了!­

記住!網絡,帶給我們的不只是聊天和遊戲而已!它藴藏着實現夢想的無限可能!­

我説了這麼多如果你還是一點兒也不相信的話,我也沒辦法~­

也許,有人説這是騙人的,如果我真是騙子的話,為什麼還花這麼多的時間來宣傳啊?­

難道我上網不用花錢嗎?難道我不累嗎? 成功只青睞於有膽識的人!

名人勵志故事演講稿 篇八

尊敬的老師們,親愛的同學們:

上午好!我是五年級一班的Xx,今天我國旗下講話的題目是《名人的惜時故事》。

隨着時間的消逝,森林古猿變成了人類;隨着時間的消逝,瓦房變成了大廈;隨着時間的消逝,馬車變成了汽車;隨着時間的消逝,感慨:時間不等人。

魯迅,也許很多學生聽説過這個名字,他是偉大的無產階級文學家,思想家,革命家。他的一生的著作包括雜文、短篇小説、論文、散文、翻譯近1000萬字,其中雜文集共16本。

魯迅的成功,有一個重要的祕訣,就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候,父親正患着重病,兩個弟弟年紀尚幼,魯迅不僅經常上當鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務;為免影響學業,他必須作好精確的時間安排。

此後,魯迅幾乎每天都在擠時間。他説過:“時間,就像海綿裏的水,只要你擠,總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對於民間藝術,特別是傳説、繪畫,也深切愛好;正因為他廣泛涉獵,多方面學習,所以時間對他來説,實在非常重要。他一生多病,工作條件和生活環境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中,時間就如同生命。他説:“美國人説,時間就是金錢。但我想:時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間,其實是無異於謀財害命的。”因此,魯迅最討厭那些“成天東家跑跑,西家坐坐,説長道短”的人,在他忙於工作的時候,如果有人來找他聊天或閒扯,即使是很要好的朋友,他也會毫不客氣地對人家説:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”

這個故事告訴我們,要好好珍惜時間,珍惜時間就是珍惜你的生命,珍惜時間就等於決定了你的命運。珍惜時間,奮發圖強,你將成為一個有用的人。

謝謝!

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