![小数的性质优质课教案（多篇）]( "小数的性质优质课教案（多篇）")
- 教学目的篇一1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点．教学重点...
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![《小数混合运算》教学反思（精品多篇）]( "《小数混合运算》教学反思（精品多篇）")
- 《小数混合运算》教学反思篇一前面我们学习小数的乘除法，大多数同学掌握较好，但是让我头疼的是有大部分同学经常有出错的现象，不是方法没有掌握，而是计算的粗心，要不就是计算时的乘法口诀弄错，要不就是小数点的位置弄错了，当你给他稍做提醒，他马上醒悟过来。想来想去，还是学生的计...
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![小数的意义和性质教案（推荐3篇）]( "小数的意义和性质教案（推荐3篇）")
- 本站小编为你精心整理了3篇《小数的意义和性质教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小数的意义和性质教案》相关的范文。篇1：四年级数学下册《小数的意义和性质》教案一、单元教学内容小数的意义和性质P32——P58二、单元...
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![数学《小数的意义》教案设计（精品多篇）]( "数学《小数的意义》教案设计（精品多篇）")
- 《小数的意义》教案篇一一、教学内容：小数的意义P32——P33二、教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几……2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十，初步认识一个小数的小数部分各数位上...
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![小数乘整数第一课时教案范本【多篇】]( "小数乘整数第一课时教案范本【多篇】")
- 小数乘整数说课稿篇一本节是国小五年级数学上册第一单元第一节的知识，使学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘整数的计算方法会比较熟练的进行笔算。小数的乘法在实际生活和数学学习中都有着广泛的应用是国小生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。刚才我说了第一单元知识...
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![除数是整数的小数除法教学反思]( "除数是整数的小数除法教学反思")
- [摘要]除数是整数的小数除法教学反思共含5篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：除数是整数的小数除法教学反思除数是整数的小数除法教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。今天上午我在辅导班带的一对四，用了二十...
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![“小数大小的比较”教学设计精品多篇]( "“小数大小的比较”教学设计精品多篇")
- 布置作业．篇一1．几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字写在领奖台上．2．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？（1）□＜1．8＜□（2）□＞23．47＞□（3）□＜5．006＜□（4）□＞70．02＞□课堂小结．篇二通过这节课的学习，同学们已经掌握了小数的大小比较的方法，希望能用我们所学的...
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![小数加减法教学设计（精品多篇）]( "小数加减法教学设计（精品多篇）")
- 小数加减法教学设计篇一教学目标：（一）能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义；（二）理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、退位减法的计算方法；（三）培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点和难点：（一）理解小数加减法的算理，掌握其计算法则...
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![小数的意义精品多篇]( "小数的意义精品多篇")
- 小数的意义篇一一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）42个百分之一是0.42。（）（2）小数相邻的两个单位间的进率也是10。（）（3）1.23是三位小数。（）（4）0.09中的9表示9个0.1（）二、用小数表示下面各数。（1）=（）（2）吨=（）吨（3）=（）（4）米=（）米三、把下面的小数改写成分数。0.23=（）0.107=（）0.3=（）0.79=（）0.0005=（）0.45=（）小数的意义...
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![人教版国小数学四年下小数的意义和性质 课课练二精品多篇]( "人教版国小数学四年下小数的意义和性质 课课练二精品多篇")
- 人教版国小数学四年下小数的意义和性质课课练篇一课课练（二）一、填空：1、12.045是由（）个1和（）个0.001组成的。2、一个数十位上是4，十分位是5,百分位上是2,其它各数位是0，这个小数是（），读作（）。3、用4、6、8和小数点组成的两位小数中，最大的是（），读作（），最小的是（），读作（）。4、由8、0、6三个数组成的...
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![五年级数学上册第一单元《小数除法》教学设计]( "五年级数学上册第一单元《小数除法》教学设计")
- 第一单元《小数除法》学校第四小组主备教师备课成员授课材料主教材北师大版五年级数学上册参考资料1.《义务教育数学课程标准》（2022版）2.北师大版五年级数学上册《教师教学用书》单元教材说明单元内容北师大版五年级数学上册第2-11页内容领域数与代数1.课程理念:使学生通...
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![人教版四年级小数的意义教学设计（集锦20篇）]( "人教版四年级小数的意义教学设计（集锦20篇）")
- 本站小编为你精心整理了20篇《人教版四年级小数的意义教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版四年级小数的意义教学设计》相关的范文。篇1：四年级数学小数的意义教学设计教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社xxx...
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![《小数加减法》数学教学反思（精品多篇）]( "《小数加减法》数学教学反思（精品多篇）")
- 《小数加减法》教学反思篇一整节课下来，整体感觉还是比较顺畅的，取得了预设的效果。通过出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合生活经验和过去学过...
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![简单的小数加减法（精品多篇）]( "简单的小数加减法（精品多篇）")
- 简单的小数加减法篇一这部分内容通过两道例题，教学一位小数的加法和减法。1、例3和例4。教材中的插图画了文具商店的一角，有许多小朋友正在挑选文具。图中标出了8种文具的价格。例3和例4以及“做一做”的三个问题，都来自于这幅插图。学生一般都有自己购物付钱的经历，这方面的...
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![国小数学小数乘法教案精品多篇]( "国小数学小数乘法教案精品多篇")
- 小数乘法教案篇一教学内容：教科书第22页例6、试一试、练一练，练习十八第1～4题。教学目标：1、使学生进一步掌握一个数除以小数的计算方法，掌握被除数的小数位数少于除数位数时的处理方法，能正确口算、笔算相应的练习。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步提高应用所学知识解...
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![小数加法和减法【多篇】]( "小数加法和减法【多篇】")
- 小数加法和减法篇一教学内容：p.47、48的例1，试一试和练一练，练习八第1~3题教学目标：1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的...
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![一个数除以小数教案多篇]( "一个数除以小数教案多篇")
- 一个数除以小数教案篇一教学内容人教版国小数学教材五年级上册第28页例4教学目标1．使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。2．在探究一个数除以小数计算方法的过程中，培养学...
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![小数的初步认识教学设计]( "小数的初步认识教学设计")
- 小数的初步认识教学设计中心国小杨教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，结合生活实际了解小数的含义。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。3.在具体情景中了解小数的含义，充分感受“数学来源于生活，又服务于生活”这一理念。教学重点：认识具体环境中小数的...
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![小数的意义教学设计]( "小数的意义教学设计")
- 小数的意义教学目标:1、理解小数的意义，借助熟悉的十进制关系现实原型，多角度理解小数和分数的联系，知道每相邻两个计数单位之间的进率是10。2、通过小数和分数的联系，培养学生系统归纳知识的能力。3、通过对测量、观察、思考、操作等活动，以及学生对日常生活中的小数的广泛应...
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![小数乘小数教案（精选5篇）]( "小数乘小数教案（精选5篇）")
- 本站小编为你精心整理了5篇《小数乘小数教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《小数乘小数教案》相关的范文。篇1：小数乘小数教案教学内容：《小数乘小数》教学目标：1．使学生理解小数乘小数的算理，掌握计算方法。2．使学生经历探索...
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![小数乘整数（多篇）]( "小数乘整数（多篇）")
- 小数乘整数篇一小数乘整数练习卷评卷人得分一、选择题（题型注释）1.儿童节商店开展促销活动，一支铅笔卖0.35元，李老师买了100支，一共需要付()。A.0.35B.3.5C.35D.3502.0.25×40＝（）A.2B.1C.6D.103.某市出租车收费标准如下：3千米及3千米以内7元，超过3千米的部分按每千米1.2元收费(不足...
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![国小五年级数学《小数乘小数》教案新版多篇]( "国小五年级数学《小数乘小数》教案新版多篇")
- 《小数乘小数》的教学设计篇一今天我说课的课题是《小数乘小数》。是苏教版国小五年级上册第九单元第一课时的教学内容。这部分内容主要是教学小数乘小数的计算，教材一共安排了两道例题和4道练习题。一、分析教材（一）教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数...
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![《小数乘整数》练习题（精品多篇）]( "《小数乘整数》练习题（精品多篇）")
- 《小数乘整数》练习题篇一一、填空。1、0.8×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）2、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个( )加数的和的简便运算。3、小数乘以整数的方法是，先把小数看成( )再按整数乘法算出积，然后看被乘数有几位小数，就从积的（ ）边数几位，点...
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![小数乘整数教学设计]( "小数乘整数教学设计")
- 目录第一篇：小数乘整数教学设计第二篇：小数乘整数教学设计第三篇：小数乘整数教学设计第四篇：五年级上《小数乘整数》教学设计第五篇：人教新课标数学五年级(上)第九册教案小数乘整数教学设计更多相关范文正文第一篇：小数乘整数教学设计《小数乘整数》教学设计北关实验学校杜兴霞...
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![四年级小数意义优秀教案（整理8篇）]( "四年级小数意义优秀教案（整理8篇）")
- 本站小编为你精心整理了8篇《四年级小数意义优秀教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《四年级小数意义优秀教案》相关的范文。篇1：四年级《小数的意义》教案一、教学内容：小数的意义P32――P33二、教学目标：1、理解小数的意...
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