- 那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……这里是本站整理的搭石教学设计(菁华优秀4篇,在大家参照的同时,也可以分享一下本站给您最好的朋友。搭石教学设计篇一此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》...
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- 搭石教学反思篇一《搭石》这篇文章就是语文工具性和人文性的完美结合。文中诗一般流畅的语言,乡亲们水一般清澄的心灵,都给学生一种美的熏陶。在上课初始,我就想把学生带进文中那个诗情画意的氛围,描绘家乡美景导入。从学生们的表情上,虽似懂非懂的意象已经使他们感受到了一种...
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- 《搭石》教案篇一教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们美好的情感,家乡的淳朴民风,并从中受到感染和熏陶。2、学习作者从平凡的事物中发现美,培养留心观察,用心感受的习惯。重点、难点:培养学生有感情地朗读课文,读中感悟乡亲们美好的情感。教学过程:一、谈话揭...
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- 《搭石》教学反思篇一暑假,终于有空翻开高年级的部编教材细细品读,《搭石》一课是五年级上册的一篇精读课文,这篇课文在之前人教版教材也有,老课文如何新教呢?在部编教材中,《搭石》是阅读策略单元的一篇课文,所以这一课在讲解的时候就要紧扣阅读方法的指导,而国小阶段的阅读策略...
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- 搭石优秀教案篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。3、初步学习作者仔细观察、生动描写的...
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- 《搭石》读后感篇1近期,我阅读了一篇课文《搭石》,它是刘章写的。课文借搭石讲了乡亲们很有爱心,有老人急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,就会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上面踏好几个来回,直到搭石平稳了才走开。你瞧,老人多有爱心呀,不顾自己的急事,把搭石弄平稳。不仅...
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- 第1篇:《搭石》教学反思《搭石》教学反思作为一名人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的《搭石》教学反思,希望能够帮助到大家。《搭石》这一课,我进行了认真的备课。当我捧读课文,一幅幅生动的画面...
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- 《搭石》教学反思篇一《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,展示了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去;一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾...
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- 《搭石》教案篇一教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字,搭石教学设计。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结"等词语。通过查字典、联系上下文等方法理解字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中...
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- 搭石教学反思篇一《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,人教版语文《课标》教材编排特点之一,就是以主题组织单元。本组教材的主题是——人与人之间纯真的爱。《搭石》的第二课时。重点是体会乡亲们淳朴的爱,难点是体会作者是怎样通过平凡的小事让我们...
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- 部编版《搭石》的教学设计篇一教材分析教材分析:搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路,联结乡亲美好的情感,存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思,更要让学生透过朴实的文字感...
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- 部编版《搭石》的教学设计篇一课前谈话:同学们好,我是来自中心国小的罗老师,早上,当我走进我们刘家坊国小,看到学校虽然还在建设之中,但很干净,风景也美!我还看到同学们一张张笑脸,你们非常热情地欢迎我这个陌生的老师,让老师的心情放松了许多。这也是一种美,一种内在的心灵美!今天,我...
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- 《搭石》教学设计篇一【教学目标】1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法...
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- 搭石优质课教案篇一教学目标:1、认识7个生字,正确读准“间隔、懒惰、俗语、清波漾漾”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,发现美、欣赏美,感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风,体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘的乡情。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法...
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- 《搭石》教学设计篇一一、教学内容:人教版第七册《21搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,从中受到感染和熏陶。3、学习作者仔细...
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- 《搭石》这篇文章就是语文工具性和人文性的完美结合。文中诗一般流畅的语言,乡亲们水一般清澄的心灵,都给学生一种美的熏陶。接下来是为大家带来的新课标搭石教学反思,望大家喜欢。新课标搭石教学反思范文一本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中,打破原有的教...
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- 《搭石》教学反思1我在教学这堂课的时候紧紧围绕一条主线:通过摆搭石、走搭石、让搭石的场景,让学生感受山村里的人们那种为人着想、无私奉献、互相谦让的情感。因此,我针对中高年级的特点,让学生课前进行预习。我在课堂上从直接检查学生的预习入手,把词语有规律地归类出示、...
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- 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文。小编收集了《搭石》教学反思范文,大家共同阅读吧!《搭石》教学反思范文篇1上完特级教师的指导课《搭石》,加上刘宏老师一针见血的点评,我收获颇多。现反思如下:1、课堂语言优美,情感体会到位。2、条理清晰,环节流畅,重点把...
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- 编辑:《搭石》说课稿共含5篇,由本站的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《搭石》说课稿《搭石》说课稿怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。大家早上好!我今天说课的内容是国小语文四年级上册第二十一课《搭石》。我主要从说教材,说...
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- 第1篇:四年级《搭石》语文教案人教版四年级《搭石》语文教案作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的人教版四年级《搭石》语文教案,希望对大家有所帮助。今天,我说的《搭石》...
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- 一、案例分析:《搭石》一文是部编版五年级上册的一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。走进课文,一...
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- 篇一:《搭石》教学反思《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去;一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;两个人面对面过小溪,招手礼让,闲...
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- 王崧舟搭石教案篇一一、揭示课题,解字读题师:同学们,当你们高兴或忧伤时,你会怎样表达?生1:读诗。生2:读诗。师:我们的古人也用诗歌来表达自己的喜怒哀乐。请同学们读读这几首诗。(生齐读《鸟鸣涧》、《静夜思》、《早发白帝城》)师:不同的诗,表达不同的情怀。在一个秋高气爽的夜晚,诗...
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- 《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘,接下来是为大家带来的语文搭石教学反思范文,望大家喜欢。语文搭石教学反思范文一本课我要反思的内容非常多,《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文,本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石...
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- 《搭石》教学反思篇一本节课因为是第二课时的教学,重点是体会乡亲们淳朴的爱,难点是体会作者是怎样通过平凡的小事让我们感受到美的。课后静心反思,感触颇多。现将本节课教学反思如下:在教学预设时,我着重从以下几方面下工夫:首先,注重学生的听、说、读、写的训练。在课堂中,通过...
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