![羚羊木雕的读后感精品多篇]( "羚羊木雕的读后感精品多篇")
- 刘胡兰读后感篇一我怀着十分崇敬的情绪读完了小说《刘胡兰》。这本书详细讲述了英雄少女刘胡兰伟大的一生。小小年纪就帮忙游击队打汉奸，在危险的环境中临危不惧，15岁就献出了自我宝贵的生命。最让我感动的是刘胡兰应对残酷的敌人战斗，誓死不屈的英雄气概，为了游击队现出了自...
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![续写羚羊木雕作文多篇]( "续写羚羊木雕作文多篇")
- 《羚羊木雕》续写篇一我缓缓走回了家，把木雕放茶几上，叹了口气。妈妈笑着对我说：“把这宝贝拿回来了，就好呀！”爸爸也闻声而来，说：“以后可要记着，别轻易把贵重的东西送人。”爸爸的声音仍然很平静。妈妈把羚羊木雕放在桌面上，满意地微微点头。此后的几天，我在学校里一直躲着万芳，总...
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![羚羊木雕教学设计 羚羊木雕说课稿]( "羚羊木雕教学设计 羚羊木雕说课稿")
- 《羚羊木雕》教学设计教学设计教学目的1、引导学生进行基础训练。2、培养学生良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号的阅读方法。3、指导学生学习文章常用的记叙方法和描写方法及其作用。4、启发学生品味文章含蓄的语句及文中所隐含的作者情感倾向，让学生同作品...
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![羚羊木雕精品教学设计精品多篇]( "羚羊木雕精品教学设计精品多篇")
- 羚羊木雕教学设计篇一教学目标：1、读懂课文，理解文中所表达的思想倾向2、学会正确看待友谊与礼物的关系3、学会从文中的语句分析人物形象教学课型及课时1、讨论课2、一课时媒体设计多媒体教学步骤一、导入新课同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几个穷朋友。假如让...
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![羚羊木雕续写作文【精品多篇】]( "羚羊木雕续写作文【精品多篇】")
- 羚羊木雕续写篇一我慢慢地走在回家的路上，脑子里一直呆呆地想着万芳刚才说的话，手中的藏刀上还留有万芳手心的余温，我情不自禁地握紧了刀柄。到了家门口，我擦干眼中的眼泪，深吸一口气，便推门而入。屋内，奶奶坐在沙发上，爸爸正在聚精会神地看报纸，而妈妈则焦躁不安地来回走动。我一...
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![羚羊木雕续写作文（精品多篇）]( "羚羊木雕续写作文（精品多篇）")
- 羚羊木雕续写篇一“羚羊木雕要回来了吗”我的左脚才刚踏进门，妈妈就问我。“爸爸明明说了给我的，怎能出尔反尔呢？”我嘀咕着，并一边从身后把羚羊木雕拿出来。“我知道给了你了，可是你也不能把这么贵重的东西送人呀！”妈妈用慈祥的眼光盯着我。“可是，妈妈，您知道吗？万芬是个多么仗...
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![续写《羚羊木雕》作文]( "续写《羚羊木雕》作文")
- 续写《羚羊木雕》作文【篇一】可是，这能全怪我吗?雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。“哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙发上的爸爸也露出欣慰的笑容。只有奶奶无奈地叹了口气，走进了厨房。我...
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![《羚羊木雕》作品赏析精品多篇]( "《羚羊木雕》作品赏析精品多篇")
- 问题研究篇一（一）内容方面值得研讨的问题是：1、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？2、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当？3、作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？研究第一个问题，应该进行评论性阅读。不难看出，如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样...
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![羚羊木雕读书笔记八年级]( "羚羊木雕读书笔记八年级")
- 爱因斯坦说过：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”财富买不来朋友，因为朋友就是最最大的一种财富。有这么一本书，它历经岁月的洗炼，它温暖了你我的心灵。对，这本书就是——《羚羊木雕》下面为大家精心整理了一些关于羚羊木雕读书笔记八年级，请您...
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![木雕羚羊读后感精品多篇]( "木雕羚羊读后感精品多篇")
- 羚羊木雕读后感篇一读了《羚羊木雕》一课后，使我深深地知道友谊是第一的，友谊是最伟大的。课文中的“我”和万芳俩人的友谊像一块经过千锤百炼的岩石，不管受到多大的冲击都是完整无缺的。可以这么说：假如人生没有友谊，就是人残酷的人生。国中的生活对于一个国小刚入中学的学生...
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![羚羊木雕课文原文新版多篇]( "羚羊木雕课文原文新版多篇")
- 作者简介篇一张之路1945年生于北京，山东诸城人。首都师范大学物理系毕业。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。我国最有...
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![羚羊木雕读后感]( "羚羊木雕读后感")
- 羚羊木雕读后感由本站的会员投稿精心推荐，小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：羚羊木雕读后感羚羊木雕读后感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。读完了《羚羊木雕》这本书，我感触很深，我觉得如果将已经给了好朋友的东西再要回来的话，一定会觉得...
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![《羚羊木雕》阅读答案新版多篇]( "《羚羊木雕》阅读答案新版多篇")
- 《羚羊木雕》阅读答案篇一1这段文字的主要内容是（）答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往）2文中除了语言描写，还运用了什么描写方法？答案：还运用了心理和行动的描写方法3奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”,这是为什么？答案：奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回...
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![国中语文《羚羊木雕》教案多篇]( "国中语文《羚羊木雕》教案多篇")
- 羚羊木雕七年级语文教案篇一一、教学目标①课文分析：写的是子女与父母的冲突，其中是非曲直很值得分析研究一番。教学，要让学生在了解故事情节的基础上意识到文章所要表达的内容：我们怎样看待友谊，怎样看待物质利益，怎样更好的学会与父母、他人沟通，怎样消除我们与父辈之间的隔膜...
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![羚羊木雕精品教学设计多篇]( "羚羊木雕精品教学设计多篇")
- 羚羊木雕教学设计篇一教学思路本文所写家庭故事贴近学生生活，结构精致，布局巧妙，情节发展曲折，矛盾环环相扣。人物的语言、动作、心理描写，符合人物个性。设计时只能有所取舍，把更大的自由、发现的快乐给学生，让他们通过有感情的朗读课文，并联系自己家庭生活和成长经验去体验人物...
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![羚羊木雕反思总结]( "羚羊木雕反思总结")
- 《羚羊木雕》是作者张之路的一篇微型小说，该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。今天，小编为大家带来了羚羊木雕反思总结，但愿对你有借鉴作用!羚羊木雕反思总结篇1本文通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应该怎样尊重孩子的...
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![《羚羊木雕》教学方案设计（通用多篇）]( "《羚羊木雕》教学方案设计（通用多篇）")
- 说读一些对话篇一1、提问：小说人物鲜明生动，那么文中写了哪些人物？（6人）学生寻读课文，用浪线划出人物的语言描写句。2、提问：从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？学生感知人物，并用“妈妈、爸爸、奶奶、万芳的妈妈、万芳、“我”是的人”的句式说话，提示学生尽量用文中的词...
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![中学生的读书笔记羚羊木雕]( "中学生的读书笔记羚羊木雕")
- “珍贵的东西”究竟为何物?是金钱、物质?还是友情、亲情?两者相比，在父母眼中，那个价值不菲的羚羊木雕要比“我”和万方的友情珍贵得多。父母心中珍贵的东西大概就是那个虚拟的物质世界，在“我”看来，“我”和万方的友情比那个羚羊木雕要珍贵得多。下面为大家精心整理了一些...
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![《羚羊木雕》读后感(精选多篇)]( "《羚羊木雕》读后感(精选多篇)")
- 第一篇：《羚羊木雕》读后感这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的《羚羊木雕》的读后感。这是一篇国中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是有点发虚的。因为已经有很长时间没有对着文章...
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![中学生羚羊木雕读书笔记]( "中学生羚羊木雕读书笔记")
- 《羚羊木雕》讲述了一个小女孩的爸爸送给她的一只贵重的羚羊木雕，可是妈妈有一天询问她羚羊木雕在哪?让拿给她看看，但是她把羚羊木雕送给了她的好朋友万芳，她们可是形影不离的好朋友，下面为大家精心整理了一些关于羚羊木雕读书笔记，请您阅读。羚羊木雕读书笔记1《羚羊木雕》这...
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![羚羊木雕续写（精品多篇）]( "羚羊木雕续写（精品多篇）")
- 羚羊木雕续写篇一我拿着木雕哭着回家，还好最后万芳原谅了我，可我对她还是有一种深深的歉意。回到家后，妈妈马上走上前来，拿过我手中的羚羊木雕，边抚摸它边对我说：“以后这东西就由我来保管吧。这么贵重的东西你竟敢拿去送人，看来我以后是不能把任何贵重的东西给你了。”说完，妈妈...
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![《羚羊木雕》教案精品多篇]( "《羚羊木雕》教案精品多篇")
- 《羚羊木雕》教案篇一教学目标：知识目标：根据自己的情况，查字典解决文字障碍。练习划分段落，归纳中心思想。能力目标：学习插叙的写作方法。情感目标：体会家庭成员各自的思想感情，从不同人的立场考虑如何解决这场矛盾。教学重难点：重点1、根据自己的情况，查字典解决文字障碍。2、练...
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![羚羊木雕精品教学设计（多篇）]( "羚羊木雕精品教学设计（多篇）")
- 《羚羊木雕》教学设计篇一一、教材和教学目标。《羚羊木雕》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元的第二篇课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，该套教材以关注学生的生活经验和生命体验为编排宗旨。提倡以自主、合作、探究为主要的学习形式和方法...
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![《羚羊木雕》续写作文多篇]( "《羚羊木雕》续写作文多篇")
- 《羚羊木雕》续写作文1傍晚，月亮发出冷冷的光，我正从万芳家出来，走在回家的路上。我一边走一边想：我把木雕要回来了，万芳多伤心呀！我们的友谊会不会因此就……我不敢再想下去，眼泪掉了下来。我走到家，推开门，看见父母都坐在沙发上，妈妈看见我进来说：“回来了，把羚羊木雕要回来了吗？”...
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![羚羊木雕课文反思]( "羚羊木雕课文反思")
- 《羚羊木雕》是人教版国中语文七年级上册第五单元的第二篇课文，今天，小编为大家带来了羚羊木雕课文反思，但愿对你有借鉴作用!羚羊木雕课文反思篇1本节课我设计的知识目标是：品味、揣摩人物个性化的语言;能力目标是：培养学生理解感悟能力以及概括表达能力;思想目标是：培养学生学...
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