![钱塘江观潮古诗10首【通用多篇】]( "钱塘江观潮古诗10首【通用多篇】")
- 送郑户曹·游遍钱塘湖上山篇一朝代：宋朝|作者：苏轼游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。羸僮瘦马従吾饮，陋巷何人似子贤。公业有田常乏食，广文好客竟无毡。东归不趁花时节，开尽春风谁与妍。秋过钱塘江篇二朝代：唐朝|作者：贯休巨浸东隅极，山吞大野平。因知吴相恨，不尽海涛声。黑气腾蛟窟...
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![观潮教学反思【精品多篇】]( "观潮教学反思【精品多篇】")
- 观潮教学反思篇一《观潮》是人教版第七册语文第一篇课文。课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！“八月...
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![观潮教学反思（通用多篇]( "观潮教学反思（通用多篇")
- 观潮教学反思1《观潮》是人教版第七册语文第一篇课文。课文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描述了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！在教学中，...
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![国小四年级《观潮》的说课稿精品多篇]( "国小四年级《观潮》的说课稿精品多篇")
- 《观潮》说课稿篇一各位领导、老师：大家好：我说课的题目是：宋代周密的《观潮》我按以下五个程序说课，主要说每个程序的要点：首先，我说教学分析。一、教学分析1、教材分析：《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观...
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![观潮 教学设计(精选多篇)]( "观潮 教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：《观潮》教学设计第二篇：观潮教学设计第三篇：四年级课文观潮教学设计第四篇：观潮教学设计与反思第五篇：人教版四年级语文上册观潮教学设计更多相关范文正文第一篇：《观潮》教学设计19、观潮曹光彪国小张玮【教学目标】1．自主学习生字；正确理解“观潮、横贯、浩浩荡荡...
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![观潮的作文400字多篇]( "观潮的作文400字多篇")
- 今天我们来到了城市阳台看潮。宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面很平静，在阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。钱江三桥、奥体中心屹立在江边。人们三三两两的在堤坝上散步，等着潮来。午后三点左右，远处只见有条白线缓缓地移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。有一睹矮矮的水墙慢慢地向我们冲来。...
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![观潮（精彩多篇）]( "观潮（精彩多篇）")
- 观潮篇一记忆中每到秋天南京城落叶遍地，满城金黄，道路旁的花儿谢了，连学校操场上的小草都枯萎了。秋风吹起时更是带着阵阵寒意，让人不得不裹上秋装。印象中的秋天就是这样一个清冷、萧瑟的季节。去年国庆假期我却感受到了不一样的秋。那个假期，我和爸爸妈妈去了海宁盐官古镇。...
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![观潮说课稿（精品多篇）]( "观潮说课稿（精品多篇）")
- 《观潮》说课稿篇一各位领导、老师：大家好：我说课的题目是：宋代周密的《观潮》我按以下五个程序说课，主要说每个程序的要点：首先，我说教学分析。一、教学分析1、教材分析：《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观...
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![观潮教学设计新版多篇]( "观潮教学设计新版多篇")
- 课文《观潮》教学设计篇一教材分析《观潮》人教国小第七册课文。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。字里行间流露出喜爱之情。是一篇培养学生灵感、帮助学生积累语言...
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![《观潮》词句解析精品多篇]( "《观潮》词句解析精品多篇")
- 观潮篇一自读导言1.读懂读通文章，积累一些文言词句。2.整体把握文章，学用正面描写与侧面烘托相结合的手法。3.品读赏析文章，感受其自然美、人情美。自读程序1.认读。(1)读准字音。艨()艟()倏()泅()舸()雉()溯()僦()绮()溢()(2)读懂词义。①同义词释义联读。略略不相睹()略不...
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![国小语文优质课《观潮》教学设计多篇]( "国小语文优质课《观潮》教学设计多篇")
- 国小语文优质课《观潮》教学设计1教学目标：1、理解课文，了解作者写钱塘江大潮的写作顺序，领会钱塘江大潮的壮丽景观，激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩...
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![《观潮》说课稿【精品多篇】]( "《观潮》说课稿【精品多篇】")
- 质疑问难，拓展思维。篇一质疑是学生主动学习的标志，是培养学生创新意识的重要途径，又是教学信息反馈和交流的重要环节。课堂上，教师应该留给学生一定的空间和时间。如课前安排课题质疑，有利于调动学生的学习兴趣；精讲过程中安排质疑，有利于信息反馈，调整教学；学完课文后安排质疑，不...
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![《观潮》教学设计【精品多篇】]( "《观潮》教学设计【精品多篇】")
- 《观潮》课文教学设计篇一教学目的：1．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。3、感受钱塘江大潮雄伟、壮丽，激发热爱...
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![部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（精品多篇）]( "部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案（精品多篇）")
- 观潮篇一.《观潮》教案6.《观潮》教学设计.《观潮》教案5.《观潮》教案4.《观潮》教案3.《观潮》教案2.《观潮》教案1.《观潮》教案.《观潮》说课稿.《观潮》备课笔记.《观潮》教学实录与评析.《观潮》译文.《观潮》自学评估.《观潮》评估测试.《观潮》能力训练.《观潮》...
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![《观潮》通用多篇]( "《观潮》通用多篇")
- 观潮篇一钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的`钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。...
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![国小语文《观潮》精品教案【精品多篇】]( "国小语文《观潮》精品教案【精品多篇】")
- 国小语文《观潮》优秀教案篇一设计理念“诵读经典美文，传承中华文明”。通过美读、美解、美赏、美悟，让学生在学习过程中充分感受经典美文中的语言美、结构美、思想美、情感美，激发学生学习兴趣，提升文言文学习能力。文言文的教学是离不开诵读的，古语有云：“书读百遍，其义自见。...
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![观潮第二课时教案多篇]( "观潮第二课时教案多篇")
- 观潮第二课时教案篇1一、自主识字（一）复习巩固1、读生字词。2、背诵第一至第三自然段。（二）识字写字1、识记“冻、溪”，复习形声字记字法；识记“探、摇”，复习换一换记字法；识记“解”，复习加一加记字法。再进行组词练习。2、书写指导。出示“冻、溪、探、摇、解”（1）强调重点笔顺、...
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![《观潮》第二课时教学实录精品多篇]( "《观潮》第二课时教学实录精品多篇")
- 《观潮》第二课时教学实录篇一师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊！盼啊！直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵？生：潮来了！师：对，大潮就要来了，你们想看看吗？生：想！师：说去就去...
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![28观潮多篇]( "28观潮多篇")
- 观潮篇一教学目标：1.学会本课14个生字，正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。2.朗读课文；背诵课文第三、四自然段。3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。4.了解钱塘江大潮的雄...
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![四年级观潮说课稿【精品多篇】]( "四年级观潮说课稿【精品多篇】")
- 说教材。篇一《观潮》是国小语文人教版第七册第六组文的一篇精读课文。课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，突出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。我准备用两课时完成教学。今天，我说的是第一课时。教学内容是整体感知课文，理清文章条理，并深入学习...
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![《观潮》第一课时教学设计]( "《观潮》第一课时教学设计")
- 教学目标：1.正确拼读12个会认字，书写7个会写字，理解“大堤、人山人海，山崩地裂”等词语。2.正确朗读课文，理清文章叙述顺序，结构特点。教学重难点：理清文章叙述顺序，结构特点。教学过程一、课前导入，学生参与今天我们要学习第一单元的第一篇课文《观潮》，首先我们来了解下本单元的...
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![《观潮》教学反思（多篇）]( "《观潮》教学反思（多篇）")
- 《观潮》教学反思1《观潮》是一篇以写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。这是一篇培养学生灵感、帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣的好文章。回...
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![《观潮》教案（多篇）]( "《观潮》教案（多篇）")
- 《观潮》教案篇一【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。2.能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。5.学习正面描写与侧面描写相结合的方法。6、深入体会课文语言...
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![《观潮》第二课时的精品教案设计精品多篇]( "《观潮》第二课时的精品教案设计精品多篇")
- 观潮教案篇一一、导入农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。二、引入课文，熟悉课文内容１、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：⑴、找出文中的...
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![《观潮》教学反思]( "《观潮》教学反思")
- 《观潮》是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观！特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声...
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