- 《出师表》教案篇一教学目标:1、体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情。2、对照注解,弄清文章大意。3、理解文章内容上的重点。教学重点:对照注解,弄清文章大意。教学难点:理解文章内容上的重点。课时安排:2课时。第一课时教学内容和步骤一、创设情境,导入新课诸葛亮是中国...
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- 《出师表》教案篇一一、教学目的1.背诵全文,培养学生文言文的阅读能力。2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3.学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。4.了解“表”的一般知识以及“以”的用法。...
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- 出师表原文:篇一先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有...
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- 出师表赏析篇一从古至今的评论家每每评论《出师表》,无不盛赞诸葛亮忠贞报国、高瞻远瞩、深谋远虑。陆游“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”更是将此文的位置推向巅峰。诸如此类,多与上述说法大同小异。对历史的评价,只有寻觅历史,探讨《出师表》深邃的思想内涵,才有可能得出较...
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- 《出师表》在本单元虽编排在第六单元第四篇,又属于自读课文,接下来是为大家带来的人教版出师表教学反思,望大家喜欢。人教版出师表教学反思范文一这堂课,本质上还是一种文言“仿真学习”,其所“仿”之“真”,乃是采用角色换位的方式,让学生真实地进入文本描述的情境,真实地揣测人...
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- 《出师表》教案篇一一、复习检测抽查字词的意思,试背课文。二、新课导入上节课我们初步学习了课文,这节课,让我们一起走进课文,细心感受诸葛亮质朴的文笔与真挚的情感。三、合作探究(一)解读课文1.“侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外”的原因是什么?【合作探究】追念先帝对他们...
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- 出师表课文翻译篇一教学设想本文以议论为主,教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过,流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情,教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。前面已学过《隆中对》,学生对三国形势和诸葛亮的为...
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- 出师表教学反思范文一本文可以说是国中阶段最难的一篇古文了,为了落实本文的教学重点和难点,解决学生畏惧学习古文的困难,设计了讲故事比赛,要求学生讲《三国演义》中的精彩故事,以此来激发他们学习热情。学生的积极性非常高,我就接着提醒他们:“宋朝诗人陆游在《书愤》中写道‘...
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- 《后出师表》原文赏析篇一出自三国诗人诸葛亮的《后出师表》先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡。惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡...
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- 全文以议论为主而辅之以叙事,议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。篇一第一部分是寓情于议,在谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中,贯穿着一条明显的抒情线索,就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。因此一开始就提到“先帝创业”,接着依次说先帝对贤臣的...
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- 出师表教案篇一教学目标:1、让学生体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。2、扫除文字障碍,熟练掌握表中的内容。3、了解《三国演义》中的有关情节。教学设想:1、安排三课时。2、第一课时主要扫除文字障碍,听录音及了解有关情节,体会诸葛亮在文中流露出的感情,分析6、1、2...
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- 第一篇:辞职报告(出师表版)辞职报告新线调试未半而中道辞职,今天下三分,广州房贵,此诚危急存亡之秋也。然分部这层不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追公司之殊遇,欲报之于地铁也。诚宜开张圣听,以光企业文化,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。总部中心,俱为一体,陟罚...
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- 《出师表》读后感篇1读罢《出师表》,掩卷深思,一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。《出师表》是诸葛亮分析时局,把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志,励精图治,严明法纪,以完成兴复汉室、统一中原的大业,表...
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- 出师表阅读练习题及答案篇一阅读下面语段,完成下列各题。(8分)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君...
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- 《出师表》译文篇一先帝开创的事业没有完成一半,却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。蜀汉民力困乏,这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠,忠诚有志的将士在外面舍生忘死,是因为追念先帝对他们的特殊厚待,想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛地听取意见,发...
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- 目录第一篇:出师表教案第二篇:出师表教案第三篇:出师表教案第四篇:出师表教案设计及反思第五篇:出师表教案设计更多相关范文正文第一篇:出师表教案十七、出师表主备:陈小磊教学目标:知识与能力:1、了解文体特点,了解诸葛亮的政治主张和忠心辅佐两朝的赤诚之心。2、积累重要文言词语...
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- 白话篇一先帝创业还没有完成一半,就中途去世了。如今天下分为三国,我们蜀汉国立困弊,这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,忠心的将士在外舍身忘死,这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见,以发扬光大先帝遗留下的美德...
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- 《出师表》教案篇一一、主旨概述建兴五年(公元227年),诸葛亮率军北驻汉中,准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱,诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧,临行前上此表文,给后主以告诫和劝勉,希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之...
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- 《出师表》原文及译文赏析篇一原文先帝创业未半而中道崩殂(cú),今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘的志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞(sè)忠谏之路也。宫中府中...
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- 《出师表》教案篇一[教学目标]1、理解课文基本内容。2、熟读、背诵全文。[教学课时]三课时第一课时[教学重点]1、认真阅读“阅读指导”的内容,了解本文写作的背景、目的和全文主旨。2、熟读课文[教学过程]一、创设情境,导入新课诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、...
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- 《出师表》读后感共含4篇,由本站的会员“静术谚”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《出师表》读后感《出师表》读后感的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。一听到“鞠躬尽瘁,死而后已”,人们就会不由自主想起诸葛亮来,诸葛亮的《...
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- 《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五,是三国时期(227年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。下面小编给大家分享一些部编版出师表知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!部编版出师表知识点1、作者诸葛亮是三国蜀汉政治...
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- 出师表读后感篇一读罢《出师表》,掩卷深思,一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。《出师表》是诸葛亮分析时局,把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志,励精图治,严明法纪,以完成兴复汉室、统一中原的大业,表现了...
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- 《出师表》教学设计一教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主张,批判地继承他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。三、了解“表”的有关知识,掌握形容词的活用...
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