![《永遇乐·京口北固亭怀古》教案]( "《永遇乐·京口北固亭怀古》教案")
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》教案1一、教学目标1、理解作者生平、写作背景及其诗词大意。2、学生通过圈点勾画法加之小组合作探究法，在反复诵读的基础之上，学会关键典故的含义和及其作用。3、体味词人抗金救国、收复中原的愿望及壮志未酬的苦闷。二、教学重难点1、重点：学生...
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![《山坡羊·潼关怀古》原文翻译及对照翻译【精品多篇】]( "《山坡羊·潼关怀古》原文翻译及对照翻译【精品多篇】")
- 山坡羊·潼关怀古对照翻译篇一峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令...
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![秣陵怀古原文及翻译，秣陵怀古赏析]( "秣陵怀古原文及翻译，秣陵怀古赏析")
- 秣陵怀古原文作者：纳兰性德〔清代〕山色江声共寂寥，十三陵树晚萧萧。中原事业如江左，芳草何须怨六朝。秣陵怀古译文及注释译文山的景色同江水的声音都已寂寥，十三陵中树木在晚风中萧萧作响。中原的事业与江左政权一样腐朽，芳草何必为六朝的旧事而感伤呢？注释秣（mò）陵：金陵，即南京...
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![《山坡羊·潼关怀古》原文及赏析新版多篇]( "《山坡羊·潼关怀古》原文及赏析新版多篇")
- 《山坡羊·潼关怀古》赏析篇一【原文】峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！【译文】（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中...
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![古诗《念奴娇·赤壁怀古》苏轼【精品多篇】]( "古诗《念奴娇·赤壁怀古》苏轼【精品多篇】")
- 念奴娇·赤壁怀古篇一【作者】苏轼【朝代】宋大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还...
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![苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】]( "苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】")
- 词句注释篇一⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。⑹周郎：指三国...
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案精品多篇]( "《念奴娇·赤壁怀古》教案精品多篇")
- 《念奴娇赤壁怀古》教学设计篇一一、教学理念本课教学设计是以《普通高中语文课程标准（实验）》为依据，从知识和能力、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面出发来设计教学目标。同时本课也以全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的人文功能以及注重语文应用、审美与探...
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![《念奴娇赤壁怀古》教案（精品多篇）]( "《念奴娇赤壁怀古》教案（精品多篇）")
- 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计篇一【教学目标】1.熟读并背诵全词。2.理解作品中景物描写的作用及作者借古抒怀的表达方式。3.理解作者在词中表达的思想感情。4.感受苏词的豪放风格，培养学生面对挫折时具备博大胸怀的能力。【教学重难点】1.理解和掌握作品中借古抒怀的抒情...
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![西河·金陵怀古原文及翻译，西河·金陵怀古赏析]( "西河·金陵怀古原文及翻译，西河·金陵怀古赏析")
- 西河·金陵怀古原文作者：周邦彦〔宋代〕佳丽地。南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚。莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市。想依稀、王谢邻里。燕子不知何世。入寻常、巷陌...
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![《桂枝香金陵怀古》翻译及赏析【多篇】]( "《桂枝香金陵怀古》翻译及赏析【多篇】")
- 《桂枝香·金陵怀古》赏析篇一此词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界...
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![苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】]( "苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】")
- 《念奴娇赤壁怀古》赏析篇一“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开篇十三字，有如黄钟大吕，巨响隆隆，振聋发聩，它使人视通万里，思接千载，仅“大江东去”四个字，就给人以天风海雨之势。“逝者如斯乎，不舍昼夜”。随着时间的流逝，几千年来，那些显赫一时的人物，一个个被时间的大浪滔尽了，过...
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![念奴娇·赤壁怀古原文及翻译，念奴娇·赤壁怀古赏析]( "念奴娇·赤壁怀古原文及翻译，念奴娇·赤壁怀古赏析")
- 念奴娇·赤壁怀古原文作者：苏轼〔宋代〕大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(穿空一作：崩云)江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹一作：强虏)故国神游，多情应笑我，早...
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![念奴娇·赤壁怀古原文及翻译精品多篇]( "念奴娇·赤壁怀古原文及翻译精品多篇")
- 注释篇一⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。⑹周郎：指三国时吴...
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![念奴娇赤壁怀古原文及其翻译【新版多篇】]( "念奴娇赤壁怀古原文及其翻译【新版多篇】")
- 现代翻译：篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州，游黄冈赤壁矾，抚今追昔，写下了这首词。词中描绘了赤壁雄伟壮丽...
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![辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》翻译及鉴赏答案新版多篇]( "辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》翻译及鉴赏答案新版多篇")
- 《永遇乐·京口北固亭怀古》【讲解篇一这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字。这首词作于开禧元年(1205)，当时作者已六十六岁，在江苏镇江任知府。但在经历了漫长的岁月以后，从国家危殆的局势到他个人孤危的处境和郁闷的心情。作者虽已年迈，杀敌复...
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![念奴娇赤壁怀古教案（精品多篇）]( "念奴娇赤壁怀古教案（精品多篇）")
- 念奴娇赤壁怀古教案篇一教学目标1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、理解词人复杂的心情，用文学的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，能够感词人所感，让学生体味艺术美的感染力。3、掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法。教学重点1、情与景的自然结合。2、用...
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![楚江怀古三首·其一原文及翻译，楚江怀古三首·其一赏析]( "楚江怀古三首·其一原文及翻译，楚江怀古三首·其一赏析")
- 楚江怀古三首·其一原文作者：马戴〔唐代〕露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君不见，竟夕自悲秋。楚江怀古三首·其一译文及注释译文雾露团团凝聚寒气侵人，夕阳已经落下楚地的山丘。洞庭湖畔的树上猿啼声不断，乘着木兰舟悠闲地在湖中泛...
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![《永遇乐·京口北固亭怀古》原文翻译及赏析【精品多篇】]( "《永遇乐·京口北固亭怀古》原文翻译及赏析【精品多篇】")
- 永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾篇一千古江山，英雄无觅、孙仲谋处②。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住③。想当年④，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草⑤，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年⑥，望中犹记、烽uaw火扬州路。可堪回首，佛狸祠下⑦，一片神鸦社...
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![高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教案【多篇】]( "高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教案【多篇】")
- 课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案篇一教学目的1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。难点重点分析1、怎样正确...
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![念奴娇赤壁怀古说课稿]( "念奴娇赤壁怀古说课稿")
- 【编辑】念奴娇赤壁怀古说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：念奴娇赤壁怀古说课稿念奴娇赤壁怀古说课稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。说教材：一、第三册语文主要是诗词，从整个高中语文教学和考试来说...
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![张养浩《山坡羊潼关怀古》原文及赏析精品多篇]( "张养浩《山坡羊潼关怀古》原文及赏析精品多篇")
- 《山坡羊·潼关怀古》赏析篇一山坡羊潼关怀古（元）张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌（chóu）躇（chù）。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。赏析在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另...
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![王安石《桂枝香·金陵怀古》鉴赏及译文参考新版多篇]( "王安石《桂枝香·金陵怀古》鉴赏及译文参考新版多篇")
- 《桂枝香·金陵怀古》注释篇一登临送目：登山临水，举目望远。故国：旧时的都城，指金陵。千里澄江似练：形容长江像一匹长长的白绢。语出谢眺《晚登三山还望京邑》：“余霞散成绮，澄江静如练。”澄江，清澈的长江。练，白色的绢。如簇：这里指群峰好像丛聚在一起。簇，丛聚。去棹(zhào)：往来...
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![《念奴娇·赤壁怀古》原文【精品多篇】]( "《念奴娇·赤壁怀古》原文【精品多篇】")
- 赏析篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州，游黄冈赤壁矾，抚今追昔，写下了这首词。词中描绘了赤壁雄伟壮丽的景...
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![高一语文必修2《念奴娇赤壁怀古》教案]( "高一语文必修2《念奴娇赤壁怀古》教案")
- 第1篇：高一语文必修2《念奴娇赤壁怀古》教案高一语文必修2《念奴娇赤壁怀古》教案作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高一语文必修2《念奴娇赤壁怀古》教案...
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![《念奴娇赤壁怀古》文言文原文和译文【通用多篇】]( "《念奴娇赤壁怀古》文言文原文和译文【通用多篇】")
- 说学情篇一高二的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会诗歌表达的思想感情，感受作品生动形象和优美的语言，关心词人的命运和喜怒哀乐。而此词怀古抒情，苏轼先写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，这对于人生阅历不足的学生来说，理解起来具有一定...
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