![部編版四年級上冊語文爬天都峯教案（新版多篇）]( "部編版四年級上冊語文爬天都峯教案（新版多篇）")
- 《爬天都峯》教案篇一【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語。2、分角色朗讀課文，體會“我”和老爺爺如何相互鼓舞、堅定信心，戰勝困難。3、抄寫課文第二自然段。【教學重點】理解“我”爬天都峯的過程。【教學難點】讀懂課文最後一段中爸爸的話：“你們這...
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![爬天都峯教學設計【精品多篇】]( "爬天都峯教學設計【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教學設計篇一教學要求1.教育學生善於從別人身上吸取力量，培養他們從小不怕困難，奮發向上的品格。2.練習運用邊讀邊想的讀書方法，理解詞語，讀懂每句話，從而理解課文內容。3.學會生字新詞，練習用指定的詞語造句。4.有感情地朗讀課文。教學重點1.通過對詞、句的理解，弄...
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![《爬天都峯》教案【多篇】]( "《爬天都峯》教案【多篇】")
- 《爬天都峯》教案篇一教學目標1、學習本課的生字、新詞。2、讓學生體會到，一老一小之所以能爬上天都峯是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養學生不怕困難、奮發向上的品格。3、抓住重點詞句，引導學生自主學習。有感情地朗讀課文。教學重點1、通過分析人物之間的...
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![《爬天都峯》精品的教學設計（精品多篇）]( "《爬天都峯》精品的教學設計（精品多篇）")
- 《爬天都峯》教學設計篇一一、教學目標1、學習生字新詞，有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內容，明白善於從別人身上汲取力量的道理。3、養成不怕困難，奮發向上的品格。二、教學重難點【教學重點】有感情地分角色朗讀課文，理解課文內容。【教學難點】懂得善於從別人身上汲...
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![三年級上冊《爬天都峯》課文【通用多篇】]( "三年級上冊《爬天都峯》課文【通用多篇】")
- 《爬天都峯》練習題篇一一、讀拼音，寫生字。1、望着那陡峭的石jí（)，我心裏直髮chàn（）。在爸爸媽媽的鼓勵下，我抓住鐵liàn（），手腳並用，像小hóu（）子一樣，用力向上pān（）登，終於爬了上去，還在jì(）魚背那留了影呢。2、爺爺摸着我的小biàn（)子，笑hē（）hē地説：“要好好niàn(）書喲。”二、詞語綜...
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![《爬天都峯》課堂實錄（多篇）]( "《爬天都峯》課堂實錄（多篇）")
- 《爬天都峯》教學實錄篇一困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心，在人與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。美麗的大自然對孩子來説，總是充滿親和力，他們總想投入其懷抱，去感受它的神奇力量。我把課文分成三大板塊，由爬山的情形引出兩次“我”和老爺爺的對話，並...
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![《爬天都峯》教學實錄【精品多篇】]( "《爬天都峯》教學實錄【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教學實錄篇一教材分析：這是一篇精讀課文。課文描寫了在假日裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於爬上了天都峯的事情。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心，要善於從別人身上汲取力量。在...
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![《爬天都峯》教案（精品多篇）]( "《爬天都峯》教案（精品多篇）")
- 《爬天都峯》教案篇一設計思路：從內容上看，本課寫如何“爬”的文字並不多，而用了大量筆墨去寫天都峯的特點，寫小妹妹與老爺爺的兩次對話；再從中心思想看，並非只在表現不怕困難、奮力攀登的精神，而是要説明應該善於從別人身上汲取力量，相互鼓勵，共同進步。語文課程標準指出：閲讀是學...
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![《爬天都峯》教學課例及反思精品多篇]( "《爬天都峯》教學課例及反思精品多篇")
- 爬天都峯教學反思篇一我認為九年級年級的學生已具備一定的閲讀能力，應該儘量讓他們在課堂上不受約束地去探究、去思考，學生自己找尋到的關鍵語句才真正能引起他們的共鳴，學生自己發現的問題才是真正值得探究的問題，為此我要求學生以“令我感觸最深的語句是……因為……”這樣的...
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![爬天都峯教學反思精品多篇]( "爬天都峯教學反思精品多篇")
- 爬天都峯教學反思篇一課堂教學設計新穎，層次清晰，通過反覆朗讀成誦，體現詩歌的朗讀教學。課堂上師生互動效果較好，真正體現以學生的主題意識，並實施在具體的行動中。教師不僅幫學生理解詩詞的內容，更教會學生學會思維的發散，從某一點生髮出去，向其他知識點擴張開去，做到知識的前後...
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![爬天都峯課文的原文精彩多篇]( "爬天都峯課文的原文精彩多篇")
- 爬天都峯課文的原文篇一教學目標：1、把握課文內容，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。2、會背第二自然段。3、會分角色朗讀課文。教學重點：理解天都峯的險，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。教學難點：理解爸爸的話。教學過程：...
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![《爬天都峯》教學反思]( "《爬天都峯》教學反思")
- 《爬天都峯》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《爬天都峯》教學反思猜你正在找《爬天都峯》教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。今天上了《爬天都峯》這一課。開課時以《黃山奇石》一課為導入，本計劃讓...
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![爬天都峯教學實錄（彙總6篇）]( "爬天都峯教學實錄（彙總6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《爬天都峯教學實錄》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《爬天都峯教學實錄》相關的範文。篇1：爬天都峯教學實錄一、教學設計説明這篇課文透過“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵登上了天都峯的事，告...
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![爬天都峯教學設計（推薦35篇）]( "爬天都峯教學設計（推薦35篇）")
- 本站小編為你精心整理了35篇《爬天都峯教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《爬天都峯教學設計》相關的範文。篇1：爬天都峯教學設計1．學會生字。能正確讀寫下列詞語：暑假、筆陡、石級、鐵鏈、似乎、發顫、奮力、鯽魚、紀...
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![讀《爬天都峯》有感（共2篇）]( "讀《爬天都峯》有感（共2篇）")
- 第1篇：讀《爬天都峯》有感認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《爬天都峯》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的.朋友。課文描寫了在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，路遇一位素...
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![四年級上冊語文《爬天都峯》課後教學反思（精品多篇）]( "四年級上冊語文《爬天都峯》課後教學反思（精品多篇）")
- 《爬天都峯》教學課例及反思篇一【教材分析】《爬天都峯》是人教版義務教育課程標準實驗教科書國小語文三年級上冊第一單元的精讀課文，安排在“快樂的課餘生活”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裏獲得知識，在自然和社會中也能得到很多啟發。課文講假...
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![爬天都峯教學反思]( "爬天都峯教學反思")
- 爬天都峯教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：爬天都峯教學反思猜你正在找爬天都峯教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯...
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![三年級語文上冊《爬天都峯》教學課件【精品多篇】]( "三年級語文上冊《爬天都峯》教學課件【精品多篇】")
- 國小三年級上冊語文《爬天都峯》課件篇一教學目標：1、認識18個字，學會其中的15個生字。能正確讀寫下列詞語：暑假、筆陡、石級、鐵鏈、似乎、發顫、奮力、鯽魚、紀念、辮子、勇氣、決心等。2、能有感情地朗讀課文，重點是讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、把握課文的主要...
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![爬天都峯教學設計（精品多篇）]( "爬天都峯教學設計（精品多篇）")
- 國小語文《爬天都峯》優秀教學設計篇一第一課時教學目標：初讀課文，讓學生通過，認識生字，瞭解字義，並聯繫上下文理解詞義。教學過程：一、學生初讀課文，自學生字。回顧自學生字詞的方法步驟。1．讀：自讀課文。2．畫：畫出文中生字詞。3．查：用音序查字法從字典中查找所學的生字。4．找：根據詞義...
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![《爬天都峯》教學設計]( "《爬天都峯》教學設計")
- 教學目標1、初讀課文，，能夠藉助信息概括課文主要內容，瞭解課文寫作順序。2、揣摩重點字詞，體會天都峯的“高”、“陡”、“險”。3、通過朗讀兩段對話，體會小女孩和老爺爺是如何從對方身上汲取力量的。4、通過揣摩人物的心情，來感受寫事融心情能夠將事情寫得更加清楚、生動。教...
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![第3課 《爬天都峯》教學設計【新版多篇】]( "第3課 《爬天都峯》教學設計【新版多篇】")
- 《爬天都峯》教學設計篇一第一課時1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。能正確讀寫“峯頂、似乎、忽然”等12個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞...
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![《爬天都峯》教案【精品多篇】]( "《爬天都峯》教案【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教案篇一教學目標1、學習本課的生字、新詞。2、讓學生體會到，一老一小之所以能爬上天都峯是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養學生不怕困難、奮發向上的品格。3、抓住重點詞句，引導學生自主學習。有感情地朗讀課文。教學重點1、通過分析人物之間的...
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![《爬天都峯》教學設計多篇]( "《爬天都峯》教學設計多篇")
- 四年級語文下冊《爬天都峯》教學設計篇一【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習“邊讀邊想，自讀發現”的學習方法。【設計理念】本着以人為本的精神，教學中做到以...
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![四年級語文上冊爬天都峯教學反思（精品多篇）]( "四年級語文上冊爬天都峯教學反思（精品多篇）")
- 四年級語文上冊爬天都峯教學反思篇一三年級的教學側重點要從識字寫字教學轉移到閲讀作文教學，如何才能把握好這個度，讓學生的語言與潛力都得到充分的發展呢？“簡簡單單教語文，本本分分為學生，紮紮實實求發展”。這是崔巒教授提出的常態語文教學。這也是我們一線教師所追求的。...
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![《爬天都峯》教學設計【精品多篇】]( "《爬天都峯》教學設計【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教學設計篇一【教學目標】１、認識“陡、鏈”等６個生字。會寫“爬、峯”等１１個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。３、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。４、能過課件感受天都...
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