![最後的姿勢教案【精品多篇】]( "最後的姿勢教案【精品多篇】")
- 《最後的姿勢》教案篇一6、最後的姿勢教學要求：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字：“譚、漱、吱、墟、撼、凹、感、詮、釋”；會認識二類字“坍、攸”；能聯繫課文語境理解“廢墟、坍塌、震撼、詮釋、生死攸關”的意思，會用“生死攸關”造句。3、通過品讀語言...
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![一年級習慣養成系列之寫字姿勢和坐姿]( "一年級習慣養成系列之寫字姿勢和坐姿")
- 一年級習慣養成系列之寫字姿勢和坐姿當前，許多國小生存在不良的書寫習慣：寫字時坐姿不端正，普遍存在頭歪、肩斜、腰彎現象；而執筆寫字時常見“筆尖太低、四指分家、靠點不對、拇指包筆、關節突出”等錯誤，還有的過緊，使手指嚴重彎曲、變形。。。。。。這些不良的書寫習慣，致使筆...
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![《最後的姿勢》教案（精品多篇）]( "《最後的姿勢》教案（精品多篇）")
- 幼兒園清明節教案篇一活動目標：1、體驗音樂與古詩的意境，學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現作品。2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。活動準備：幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並...
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![《最後的姿勢》第一課時【精品多篇】]( "《最後的姿勢》第一課時【精品多篇】")
- 最後的姿勢篇一【教學目標】1、瞭解報道與課文的區別，抓住課文重點句子，體會課文所要表達的深刻主旨。瞭解課文寫作方法。2、通過人物的行為來理解人物的可貴品質，理解課文內容讓學生充分感受人間可貴情感，體悟人間大愛，無私奉獻自己的愛。3、瞭解汶川地震的情況，深切哀悼地震...
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![《最後的姿勢》讀後感（精彩多篇）]( "《最後的姿勢》讀後感（精彩多篇）")
- 讀最後的姿勢有感篇一學習了第６課，我久久不能平靜，譚老師那最後的姿勢在我腦海裏迴盪。課文記述了“５·１２”大地震是發生的事。地震時發生的事。地震給四川帶來了太多悲痛，帶走了太多生命，它讓我們深切地感受到生命是如此脆弱，眼睜睜地看着一條條鮮活的生命就這樣在剎那間就消失了...
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![生命的最美姿態]( "生命的最美姿態")
- 生命的最美姿態有人説生命是脆弱的，它像嫩芽，像薄冰一般不堪一擊；也有人説生命是堅強的，它像大地，像山川一樣堅韌不拔。在我心中，生命就是一枝花，只要我們用心去耕耘、灌溉，它總能綻放出最美麗的色彩。70年前，為了保衞和平、反抗侵略，英雄的中國人民志願軍戰士們高舉正義旗幟，捨生忘...
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![最後的姿勢課文內容多篇]( "最後的姿勢課文內容多篇")
- 最後的姿勢課文篇一老師如園丁，她用知識澆灌給我們。老師如紅燭，把我們照亮。老師如大樹，為我們乘涼。我今天讀了一篇文章，名字叫：《最後的姿勢》這是在2008年5月12日14時28分，在四川省汶川縣，發生了8.0級的特大地震，在地震中發生的一幕真實感人的故事。在地震來臨的一瞬間，在短暫...
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![最美的姿態作文多篇]( "最美的姿態作文多篇")
- 最美的姿態作文1記憶中的事，多得像滿天繁星，有亮有暗。有的事也許終生都無法忘記，有的事卻在那一瞬“灰飛煙滅”。那件事，那個美麗的姿態，大概是這滿天繁星中最亮的那顆了吧。一個夏日，我和媽媽來到了一家新開的飯店嚐嚐鮮。剛一進門，嗬！只見每張桌子旁都擠滿了人！我長吐一口氣，慢...
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![握手的禮儀姿勢（通用多篇）]( "握手的禮儀姿勢（通用多篇）")
- 握手禮儀篇一刀耕火種時代，為了顯示自己沒有惡意，就會將手中的武器放下，讓對方撫摸手掌，這是握手禮最初的形態。中國古代對握手的記載，最早見於《後漢書？李通傳》中國古人曾用握手相互表達悲歡離合。握手禮儀來華之初，晚清李伯元《文明小史》中，意大利地質專家與中國縣官初次相見...
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![最美的姿態作文（多篇）]( "最美的姿態作文（多篇）")
- 最美的姿態作文篇一在這片遼闊的土地上有着各種各樣的花朵、樹木的千姿百態；在這片湛藍的天空上，有着小鳥、白雲的千姿百態；在這汪無邊無際的大海里，有着魚兒、海藻的千姿百態；在這場激烈的比賽中，更有她最美的姿態！她，一個平凡卻又不平凡的女孩。為什麼這樣説呢？因為在2008年的一...
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![《最後的姿勢》試講稿]( "《最後的姿勢》試講稿")
- 《最後的姿勢》試講稿尊敬的評委老師：上午好！我是X號學生，我是講的題目是《最後的姿勢》，下面開始我的試講！一．創設情境，導入新課同學們準備好了嗎？好上課，同學們好，請坐。同學們，提到提到護士你們會想到白衣天使，提到軍人你們會想到保家衞國，那麼提到老師你們會想起什麼呢？生1：春蠶到死...
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![最美的姿勢話題作文（共2篇）]( "最美的姿勢話題作文（共2篇）")
- 第1篇：最美的姿勢話題作文最美的姿勢話題作文在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的最美的姿勢話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我...
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![最後的姿勢教學反思（精品多篇）]( "最後的姿勢教學反思（精品多篇）")
- 最後的姿勢教學反思篇一最近幾年，課堂教學的“有效性”被各級專家和一線的老師窮追猛打，大家都在這“有效性”上苦苦的追尋着。其實語文教學真是像一些專家説的那樣“語文教學是個筐，什麼東西往裏裝。”咱們語文老師難啊，難就難在我們的學生考試成績要優秀，我們的學生要會考試...
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![定格一種倒下的姿勢閲讀答案精品多篇]( "定格一種倒下的姿勢閲讀答案精品多篇")
- 全國防災減災日心得體會篇一地殼運動過程中，地下的巖層會受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當力大到一定程度的時候，在巖層構造比較脆弱的地方或原有斷層處就會發生突然的、快速的破裂，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產生的振動就是地震。在家地震時要躲在比較堅固...
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![定格一種倒下的姿勢閲讀答案多篇]( "定格一種倒下的姿勢閲讀答案多篇")
- 全國防災減災日心得體會篇一在我們生活的地球上，有着各種各樣天氣狀況，地表運動，地震就是其中一種。要知道，地震給我們美好的家園造成了多大的傷害啊！那傷痛揮之不去…1976年7月28日的凌晨，正當人們都在睡夢中時，河北省唐山市發生了里氏7.8級的地震，造成242769人死亡！那場地震中毗...
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![定格一種倒下的姿勢閲讀答案]( "定格一種倒下的姿勢閲讀答案")
- 《定格一種倒下的姿勢》閲讀原文：迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨着搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時，人們看到她撲在地上，用後背...
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![最後的姿勢閲讀及答案【多篇】]( "最後的姿勢閲讀及答案【多篇】")
- 最後的姿勢閲讀及答案篇一《最後的姿勢》這本書中，描寫了一位普通的人民教師，他叫譚千秋。在2008年的地震中，他永遠離開了這個世界。5月12日的一天，譚千秋老師早早地起牀，帶着小女兒去散步，然後去學校上課。天空陰沉沉的。譚老師正在給同學們講“人生的價值”。忽然，樓房開始搖...
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![最後的姿勢讀後感（精彩多篇）]( "最後的姿勢讀後感（精彩多篇）")
- 最後的姿勢讀後感篇一今天，我讀了一篇名叫《最後的姿勢》的文章，文章裏的人物令我感動。文章的大概內容是這樣的：5月12日，譚千秋老師早早的來到學校上課，在教室裏，突然，桌子搖晃起來，在老師的催促下，許多同學都逃了出來，還有四位同學沒有逃出來。譚老師立刻將他們拉到桌子底下，雙手...
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![《最後的姿勢》讀後感【精品多篇】]( "《最後的姿勢》讀後感【精品多篇】")
- 讀《最後的姿勢》有感篇一在2008年5月12日汶川大地震中，湧現出了許多捨己為人的感人事蹟。《最後的姿勢》這篇課文就是記敍了當地震發生時，譚老師不顧自己，英勇無畏地撲到逃不出去的四位學生身上，用自己的寶貴生命，挽救了四個學生的感人事蹟。讀着課文，我的心緒真得無法平靜。...
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![《教育的姿態》讀後感多篇]( "《教育的姿態》讀後感多篇")
- 《教育的姿態》讀後感多篇由本站會員“羽檸益”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。加上現在的社會、家庭和學校對教師的要求也越來越高，學生的需求也越來越多，所以年輕教師更加需要具有“一輩子學做老師”的精神。我想這也是於漪老師對廣大教師的一種希冀和激...
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![《教育的姿態》讀後感]( "《教育的姿態》讀後感")
- 【前言】《教育的姿態》讀後感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《教育的姿態》讀後感這篇《教育的姿態》讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。十月的讀書方案是於漪教師的《教育的姿勢》，我參加敍事者...
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![讀《最後的姿勢》有感精品多篇]( "讀《最後的姿勢》有感精品多篇")
- 最後的姿勢讀後感篇一讀完課文《最後的姿勢》，我有很大的感觸，課文中的譚千秋老師，給我留下了深刻的印象。課文主要講述了5月12日，譚千秋老師正在給同學們上課，突然間天搖地動，在樓房即將坍塌的瞬間，他將逃不出去的四位學生拉到課桌下，用自己的身體護住了四位學生。他雙臂張開趴...
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![讀最後的姿勢有感多篇]( "讀最後的姿勢有感多篇")
- 讀最後的姿勢有感篇一今天，我們學了《最後的姿勢》一課。它講述了譚千秋老師在5.12大地震來臨時，做出的可歌可泣的壯舉。使我深受感動。這篇課文主要説了：在5.12大地震來臨時，正在上課的譚老師當機立斷，安排大家逃離。但教室裏還有四位同學逃不出去了，譚老師見了，想都沒相，便把他...
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![2023年最後的姿勢閲讀及答案（新版多篇）]( "2023年最後的姿勢閲讀及答案（新版多篇）")
- 最後的姿勢閲讀及答案篇一事情的主人公，是一位普通的國小教師——譚老師。他在地震發生時，只為學生着想，卻沒有為自己和女兒想過。在他眼中，“人生的價值”是大公無私，是為他人着想，為集體着想，為國家着想。這些他都做到了，但卻因此失去了生命。這也許正如司馬遷所説：“人總是要死...
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![商務禮儀姿勢]( "商務禮儀姿勢")
- 商務禮儀姿勢：握手一、握手的順序主人、長輩、上司、女士主動伸出手，客人、晚輩、下屬、男士再相迎握手。二、握手的方法1、一定要用右手握手。2、要緊握雙方的手，時間一般以1~3秒為宜。當然，過緊地握手，或是隻用手指部分漫不經心地接觸對方的手都是不禮貌的。3、被介紹之後，最...
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