- 找春天教學設計教案篇一1、會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情於地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。識記生字,積累詞語,感情朗讀。體會春光的美好,體驗...
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- 《春》的教學設計篇一教學目標:一、引導學生通過品味作者優美的語言,從中得到美的薰陶。提高學生閲讀欣賞的能力。二、學習本文抓住景物特徵和寓情於景的寫作方法。培養學生熱愛生活,熱愛自然的感情,培養學生寫作興趣。三、學習作者對事物的細緻觀察,學會用鮮明、準確、生動的...
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- 《找春天》教案篇一教學要求1、説出春天大自然的變化,並注意説出春天的特點。2、抓住春天的特點,把觀察到的景物按一定順序説清楚。3、説話時要大膽,聲音要響亮,吐詞要清楚,語句要完整。教學過程一、導入新課。導語:小朋友,前邊我們學習了古詩《春曉》,又開展了找春天的活動,你們...
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- 《找春天》教案篇一1、説出春天大自然的變化,並注意説出春天的特點。2、抓住春天的特點,把觀察到的景物按一定順序説清楚。3、説話時要大膽,聲音要響亮,吐詞要清楚,語句要完整。教學過程一、導入新課。導語:小朋友,前邊大家學習了古詩《春曉》,又開展了找春天的活動,你們找到春天...
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- 《找春天》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《找春天》教學反思這篇《找春天》教學反思範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。讀是理解課文的有效手段。讀能幫助學生很好地理解課文內容。多讀的目的在...
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- 《找春天》教學設計第二課時教學目標:1、認知目標:會認9個字,會寫9個字。2、技能目標:有感情地朗讀課文,體會春光的美好。3、情感目標:激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。教學重點:有感情地朗讀課文,體會春光的美好。教學難點:體會春光的美好,體驗投身大自然懷抱中...
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- 找春天篇一教學目標:1.會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。教學重點:識記生字,積累詞語,感情朗讀教學難點:體會春光...
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- 《找春天》教學設計篇一【教學重點難點】1、圖文結合,通過閲讀課文學會9個生字。2、認真讀帖、描紅、臨帖,寫好田字格里的9個字,想想怎樣寫好左右結構的字。3、理解課文,想像小草探頭、野花開放、樹木吐芽、溪水丁冬的情景,學習正確、流利、有感情地朗讀課文,用自己的方法背誦課文...
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- 找春天教案篇一教學目標:1、會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。教學重點:識記生字,積累詞語,感情朗讀教學難點:...
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- 《找春天》教案篇一教材簡介春天來了,它像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚着我們——找春天去吧!我們到校園裏找一找,也許能在操場邊發現剛探出頭的小草;我們到野外去找一找,也許能在天空中發現飄飄搖搖的風箏;打開課本,我們還會在課文插圖中發現春天的影子;讀着...
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- 《找春天》教案篇一活動目標:1、通過看看、講講、找找春天,初步瞭解春天的季節特徵。2、學習相應的詞語:暖和、嫩葉,初步學習句型“有……有……還有……”。3、知道春天萬物甦醒,激發幼兒愛大自然的情感。活動準備:1、散步時給孩子佈置任務,在幼兒園裏找春天。2、有意識地從花...
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- 本站小編為你精心整理了40篇《找春天教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《找春天教學設計》相關的範文。篇一:《找春天》教學設計教材分析:找春天是一篇描寫春天的美麗景色,作者用簡潔的語言描繪出了春天。特點:讓學生通...
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- 《找春天》教案篇一【學習目標】1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、發現春天的特點,感受到春天的美好。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。課文結合時節,把孩子們引領到大自然中...
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- 小班數學《找一找》活動教案篇一活動目標:1、喜歡參加數學活動,獲得愉快的情緒體驗。2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。3、能將相同的物體歸類。4、練習粘貼,鍛鍊手指的協調能力。5、培養幼兒比較和判斷的能力。活動準備:1、三種顏色的綵帶;2、蘋果香蕉等實物各...
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- 找春天教案篇一【教學目標】1、會認9個生字;會寫9個生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文。積累描寫春天的詞語、句子。3、感受春天的美景,體會春天的生機勃勃。培養審美情趣,滲透觀察方法。【教學目標】1、教學重點:學會字詞,感情朗讀,背誦課文,積累詞彙和典型句式。...
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- 《找春天》優秀教案篇一〖課型新授課。〖教法學法自主、合作相結合。〖教學目標1、會認羞等9個生字,鞏固識記生字的方法。2、正確流利、有感情的朗讀課文,試背課文。3、瞭解春天的特徵,感受春天清新、充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。並且熱愛春天,願意去觀察、發現...
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- 《找春天》教學設計篇一學情分析:二年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點,容易被新鮮的事物,活動的東西所吸引。在教學這一課時,學生已經能説一段較完整的話,並能在教師創設的情境中體驗、感受,達到情感的共鳴,同時也較多地積累了不少與本課有關的生活素材,這是學習本課的...
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- 《找春天》教案篇一學習目標:1、會認9個生字,會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天,願意去觀察、發現。教學流程:第一課時(一)古詩引入出示古詩《早春》,老師範讀或由會讀的同學朗讀,再説説早春的特...
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- 《找春天》教學設計篇一《找春天》教學設計教學目標:1、會認14個生字,會寫6個生字。2、正確朗讀課文,學習課文123三個自然段。3、初步感受春天的美好。教學過程:一、“春”字猜謎,揭課題小朋友們,大家好,我們又見面了。今天上課之前啊,金老師想和大家來玩個猜字謎的遊戲,想玩嗎?好,...
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- 《找春天》教學設計篇一【課前透視】作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文並茂,語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩,字裏行間洋溢着作者對春天...
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- 找春天教學設計篇一【學習目標】1、會認9個生字,會寫9個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶...
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- 《找春天》教案篇一教學目標1.會認9個生字,會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.熱愛春天,願意去觀察,發現。重點難點:認記生字,朗讀課文,體會課文所表達的熱愛大自然的情感。教學方法:以讀為主,以讀促悟,以讀帶記...
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- 人教版找春天教學設計篇一【設計特色】創設情境,營造民主和諧的學**氛圍。將“讀”的訓練貫穿於教學的始終。引導同學通過看、聽、説、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動,培養同學的自主、探究精神,豐富同學的語言積累。【學**目標】1、認識9個生字。2、正確、流利、有感...
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- 目錄第一篇:找春天教學設計第二篇:找春天教學設計第三篇:找春天教學設計第四篇:《找春天》教學設計1第五篇:1《找春天》教學設計更多相關範文正文第一篇:找春天教學設計《找春天》教學設計一、激趣引入,春意盎然。1、孩子們,寒冷的冬天很快就要過去了,春姑娘又一次悄悄地向我們走...
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- 《找春天》教案篇一教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。中班找春天的科學教案,我們來看看。中班社會:找春天教學目標:1、感知春...
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