![二十年後的家鄉作文 五年級上冊習作二十年後的家鄉精品多篇]( "二十年後的家鄉作文 五年級上冊習作二十年後的家鄉精品多篇")
- 二十年後的家鄉500字作文一等獎篇一放學回家，我正寫着一篇名為《未來的家鄉》的作文。我閉目沉思了一會兒，當睜眼時，卻是一片全新的景象。“哇——”我不禁被那一棟棟閃着銀光的屋子震驚，那真是隻存在於小説中啊！儘管我明白那只是全息投影，但依舊伸手了。那牆彷彿有眼睛似的，沒...
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![參加國小語文閲讀與習作教學研討會體會]( "參加國小語文閲讀與習作教學研討會體會")
- 講究提問藝術提高教學效率------參加國小語文閲讀與習作教學研討會體會劉元花隨着課程改革的深入發展，新課標精神在課堂教學中得到充分體現。為了突出學生在學習中的主體地位，發揮學生學習的主動性，學生提問曾經成為課堂教學中的“流行色”，老師的提問卻顯得“黯然失色”了。...
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![校園習作評語]( "校園習作評語")
- 校園習作評語【精選篇】1.作者對„觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意2.文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!3.涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平...
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![《活着》讀後感600字參考習作]( "《活着》讀後感600字參考習作")
- 《活着》讀後感範文600字參考習作1《活着》講述的是一個人一生的故事，講述一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶，酸甜苦辣，千滋百味;又像六月的天，風雲突變，反覆無常。使得我在讀書的同時，不自禁的也幻化成了書中的福貴，彷彿正是我前世經歷的一生。“活着”...
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![中國名著《紅樓夢》讀後感650字習作]( "中國名著《紅樓夢》讀後感650字習作")
- 中國名著《紅樓夢》讀後感650字習作1很多遍的紅樓，以前總是覺得林黛玉的一生是那麼的淒涼，總也不忍看後幾回中的黛玉焚稿，寶玉成親，。覺得那麼殘忍的結局，知道就夠了，不想一遍遍去複習那種傷心。前些日子看了一本清代人作的紅樓續補，以前對於這種書，我總是排斥的。覺得那些人搞出...
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![《駱駝祥子》讀後感反思習作]( "《駱駝祥子》讀後感反思習作")
- 《駱駝祥子》讀後感反思習作1蓋上手中的《駱駝祥子》，內心微微泛起一陣酸意，是同情?是嘲諷?還是什麼?是對生活的不解?不，都不是，是一種別樣的人生滋味!《駱駝祥子》真實的描述了北京一個人力車伕的悲慘命運，書的主人公祥子，一個實實在在的老實人，只追求一個小小理想：擁有自己的洋...
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![《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感想800字精品習作]( "《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感想800字精品習作")
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感想800字優秀習作1這本書一直有着神奇的魔力。它是一部令人看後思緒萬千，一種感動與敬佩之情油然而生的作品。自它問世以來，已經感染了一代又一代青年，人們從它這裏得到了人生的啟迪，我同樣被它感人的力量所打動。這部作品重點記述了主人公保爾·柯...
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![寫人物習作評語]( "寫人物習作評語")
- 寫人物習作評語【經典篇】1.《温暖的早餐》故事很感人,雖然只是發生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關愛;同時,該生情節描繪相當細緻,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫻熟,整篇文章讀來感覺行雲流水一氣呵成,人物刻畫也栩栩如生.最值...
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![《西遊記》讀後感600字習作參考]( "《西遊記》讀後感600字習作參考")
- 《西遊記》讀後感600字習作參考1《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後，於明朝中葉，由明代小説家吳承恩編撰而成。是中國古典四大名着之一，作品寫於明朝中期，當時社會經濟雖繁榮，但政治日漸敗壞，百姓生活困苦。作者對此不合理的現象，通過故事提出批評。此作品共一百回...
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![讀《昆蟲記》讀後感悟收穫習作]( "讀《昆蟲記》讀後感悟收穫習作")
- 讀《昆蟲記》讀後感悟收穫習作1記得美國的卡耐基曾經説過：“真正的好書應是歷經歲月的考驗而新的，不是那些反能維持數週的暢銷書。”正是這樣，法國的法布爾這位大哲學家，他那像藝術家一般地去觀察和詩人一樣地去感受和表達，他觀察之熱情耐心，細緻入微，另我敬佩的是，他的書堪稱藝...
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![寫觀察日記四年級習作400字（精品多篇）]( "寫觀察日記四年級習作400字（精品多篇）")
- 寫觀察日記篇一説不清這是第幾次坐飛機了！可能是天氣好的緣故吧，我仔細望着窗外的雲，在天空中觀察和在地面上看的還真不一樣呢！它是那樣地美、那樣地柔、那樣地輕……一朵朵連綿起伏的雲交織在一起，它們在空中翩翩起舞，時而緊，時而又飛走了。在太陽的映照下，潔白的雲時而閃着金色...
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![六年級語文下冊習作（多篇）]( "六年級語文下冊習作（多篇）")
- 六年級語文下冊習作篇一一、設計理念作文指導課之目的在於幫助學生開啟心靈之窗，找尋生活記憶，使他們產生寫的衝動。本設計努力引導學生關注生活，以真實的生活打動學生，使他們真情流露，樂於表達。二、教材簡析“成長的煩惱”是蘇教版國標本第十二冊第五單元的習作話題。本次習...
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![語文習作培訓心得體會]( "語文習作培訓心得體會")
- 語文習作培訓心得體會我很榮幸地參加了由縣教育局在東魯學校組織的“國小語文習作教學專項培訓”活動。並認真學習了由東街國小王桂鋒老師講授的寫物的作文課。俗話説“磨刀不誤砍柴工”，學習要樹立為完善自我，超越自我而學習的理念，要把學習作為一種必要責任、一種精神追求...
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![海明威名著《老人與海》讀後感習作]( "海明威名著《老人與海》讀後感習作")
- 海明威名著《老人與海》讀後感習作範文1海明威的《老人與海》講述了一個極為簡單的故事，這是一篇讓看過它的人都感動其中、感悟其中的故事：一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚。在一無所獲的84天后釣到了一條奇大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比...
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![朝花夕拾經典名著個人讀後感習作]( "朝花夕拾經典名著個人讀後感習作")
- 朝花夕拾經典名著個人讀後感習作1對於魯迅的認識，一直留在語文書上那簡練而又死板的介紹中：“魯迅，姓周，本名樟樹，字豫才，後又名樹人，堅持白話文，代表作為《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》等。”這些從國小就開始記住的文學常識，並沒有讓我感到魯迅的人格魅力，只是在我腦海中留下了魯...
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![九年級六單元習作作文風流人物多篇]( "九年級六單元習作作文風流人物多篇")
- 九年級風流人物作文1袁隆平，國家最高科技獎獲得者，世界公認“雜交水稻之父”;“袁隆平股”，中國股市惟一的一支以人名為名的績優股。然而，我們第一眼看見我們的這位校友，第一印象是：這個人太普通了，普通得有點兒像從某個山村裏走出來的一個農民!你看他膚色是那麼的黝黑，身材是那麼...
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![《西遊記》讀後感800字習作]( "《西遊記》讀後感800字習作")
- 《西遊記》讀後感範文800字習作1中國有四本書非常有名，它們是四大名著：《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》還有《西遊記》。但我最喜歡的還是《西遊記》。《西遊記》的作者是羅貫中，是一部充滿了離奇，精彩的神話故事，講述的是唐僧和孫悟空、豬八戒，沙僧經過、九九八十一難西...
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![優秀習作作文(精選多篇)]( "優秀習作作文(精選多篇)")
- 第1篇：優秀習作作文一個愉快的上午縉雲縣實驗國小二（4）班鈄詩薇今天清晨，天空一碧如洗，好像剛剛被水沖洗過的藍寶石。我一大早就揹着自己心愛的小書包，跟呂老師一起出去玩兒。呂老師把我帶進了一個小樹林，那裏的景色真美。看！一棵棵高大挺拔、鬱鬱葱葱的大樹，像一把把撐開的大綠傘...
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![《活着》800字讀後感習作]( "《活着》800字讀後感習作")
- 《活着》800字讀後感習作範文1考慮到暑假就要到了，孩子可以有更多的閲讀時間，我最近就去書店買了幾本，其中給我印象最深的一本是《活着》，我之所以買這本書，是因為我以前看過電影《活着》，給我留下了深刻印象，感到特別的震撼。一讀起來，發現這本書很有魅力。我以前，讀思想深刻的書...
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![名著《駱駝祥子》讀後感600字精品習作]( "名著《駱駝祥子》讀後感600字精品習作")
- 名著《駱駝祥子》讀後感600字優秀習作1祥子來自農村，拼命的賺錢，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車;接着反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作，迎着這一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍...
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![大自然的啟示習作教學心得(精選多篇)]( "大自然的啟示習作教學心得(精選多篇)")
- 第一篇：大自然的啟示習作教學心得大自然的啟示習作教學心得之一小朋友：要廣開思路，就必須觀察和體驗。如何觀察體驗大自然呢？這裏，我簡單地向大家介紹幾點。第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細緻地觀察。如何細緻觀察抓住景物特點呢？首先要捕捉景物的顏色和姿態。因為世...
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![五年級語文教案《口語交際習作四》]( "五年級語文教案《口語交際習作四》")
- 第1篇：五年級語文教案《口語交際習作四》五年級語文教案《口語交際習作四》作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的五年級語文教案《口語交...
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![三年級習作批改評語]( "三年級習作批改評語")
- 三年級習作批改評語【精選篇】1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。2.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞„進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。3.以景喻情，開頭頗有新意;倒敍...
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![《格列佛遊記》讀後感精品習作]( "《格列佛遊記》讀後感精品習作")
- 《格列佛遊記》讀後感優秀習作1這個暑假，我讀了一本書，名叫《格列佛遊記》。這本書的作者是英國十八世紀前期秀的諷刺專家和政治家——江誇生?斯威夫特。這一天晚上，我看完了這本書的最後一頁，似乎意猶未盡。此時我頭疼的厲害，想要炸開似的。我用力德睜開惺忪的睡眼，映入我眼簾...
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![淺談兒童視野下的習作教學]( "淺談兒童視野下的習作教學")
- 讓習作成為兒童心中最美的一道風景<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>——淺談兒童視野下的習作教學**市金雞國小彭豔霞摘要：兒童習作日趨成人化。要想學生寫出屬於自己的兒童作文，表達自己的真情實感，只有教師走進兒童的世界，激發兒...
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