![古詩《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾【精品多篇】]( "古詩《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾【精品多篇】")
- 念奴嬌·赤壁懷古篇一【作者】蘇軾【朝代】宋大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還...
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![《在人間》《念奴嬌赤壁懷古》讀書心得體會]( "《在人間》《念奴嬌赤壁懷古》讀書心得體會")
- 《在人間》《念奴嬌赤壁懷古》讀書心得體會《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......他先在鞋店、...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計精品多篇]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計精品多篇")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計篇一（一課時，40分鐘）教與學的目標1、瞭解歷史題材在詩詞作品中的處理方式；2、明確即景抒情與借古事比今事兩種抒情方法的各自長處。教與學的時間預設一課時（40分鐘）教與學的過程預設一、組織教學同學們，我們平時經常説自己的民族歷史有多麼多麼悠久...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（多篇）]( "《念奴嬌赤壁懷古》教學設計（多篇）")
- 《念奴嬌赤壁懷古》教學設計篇1一、教學目標1、感受蘇詞的豪放風格。2、瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。3、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。4、誦讀、背誦二、教學重點、難點分析：1、怎樣正確理解《赤...
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![念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾【精品多篇】]( "念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾【精品多篇】")
- 故國神遊，多情應笑我，早生華髮。篇一神遊於故國（三國）戰場，應該笑我太多愁善感了，以致於過早地生出白髮。念奴嬌·赤壁懷古篇二宋代：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道就是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》原文【精品多篇】]( "《念奴嬌·赤壁懷古》原文【精品多篇】")
- 賞析篇一《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作，是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激盪，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。蘇軾謫居黃州，遊黃岡赤壁礬，撫今追昔，寫下了這首詞。詞中描繪了赤壁雄偉壯麗的景...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》原文及賞析（精品多篇）]( "《念奴嬌·赤壁懷古》原文及賞析（精品多篇）")
- 念奴嬌赤壁懷古譯文及註釋篇一佚名譯文大江浩浩蕩蕩向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們説那就是三國周瑜鏖戰的赤壁。陡峭的石壁直聳雲天，如雷的驚濤拍擊着江岸，激起的浪花好似捲起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間湧現出多少英雄豪傑。遙想當年...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教案（精品多篇）]( "《念奴嬌赤壁懷古》教案（精品多篇）")
- 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計篇一【教學目標】1.熟讀並背誦全詞。2.理解作品中景物描寫的作用及作者借古抒懷的表達方式。3.理解作者在詞中表達的思想感情。4.感受蘇詞的豪放風格，培養學生面對挫折時具備博大胸懷的能力。【教學重難點】1.理解和掌握作品中借古抒懷的抒情...
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![《念奴嬌過洞庭》譯文及賞析（精品多篇）]( "《念奴嬌過洞庭》譯文及賞析（精品多篇）")
- 注：篇一洞庭湖與青草湖相連，浩瀚無垠，在這個中秋將至的時候，沒有一絲風過的痕跡。是玉的世界，還是瓊的原野？三萬頃明鏡般的湖水，載着我一葉細小的扁舟。皎潔的明月和燦爛的銀河，在這浩瀚的玉鏡中映出她們的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。體會着萬物的空明，卻不知如何道出，與君分享。感...
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![念奴嬌赤壁懷古原文及其翻譯【新版多篇】]( "念奴嬌赤壁懷古原文及其翻譯【新版多篇】")
- 現代翻譯：篇一《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代蘇軾所作，是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激盪，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發作者積極入世但年已半百仍功業無成的感慨。蘇軾謫居黃州，遊黃岡赤壁礬，撫今追昔，寫下了這首詞。詞中描繪了赤壁雄偉壯麗...
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![張孝祥《念奴嬌·過洞庭》原文_譯文_創作背景（多篇）]( "張孝祥《念奴嬌·過洞庭》原文_譯文_創作背景（多篇）")
- 《念奴嬌·過洞庭》原文篇一宋代：張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉界瓊田三萬頃，着我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表裏俱澄澈。悠然心會，妙處難與君説。（著同：着；玉界一作：玉鑑）應念嶺表經年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短髮蕭騷襟袖冷，穩泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣...
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![念奴嬌·赤壁懷古宋詞【多篇】]( "念奴嬌·赤壁懷古宋詞【多篇】")
- 念奴嬌·赤壁懷古宋詞篇一蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一樽還酹江月。【...
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![念奴嬌赤壁懷古説課稿]( "念奴嬌赤壁懷古説課稿")
- 【編輯】念奴嬌赤壁懷古説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：念奴嬌赤壁懷古説課稿念奴嬌赤壁懷古説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。説教材：一、第三冊語文主要是詩詞，從整個高中語文教學和考試來説...
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![念奴嬌過洞庭原文及賞析【多篇】]( "念奴嬌過洞庭原文及賞析【多篇】")
- 念奴嬌·過洞庭篇一張孝祥洞庭青草，近中秋、更無一點風色。玉鑑瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表裏俱澄澈。悠然心會，妙處難與君説。應念嶺海經年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短髮蕭騷襟袖冷，穩泛滄溟空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕。《念奴嬌...
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![《念奴嬌.追思焦裕祿》原文【通用多篇】]( "《念奴嬌.追思焦裕祿》原文【通用多篇】")
- 念奴嬌篇一《念奴嬌·赤壁懷古》説課稿一、説教材《念奴嬌。赤壁懷古》是蘇教版必修二“歷史回聲”專題中第二板塊“千古江山”裏的一篇宋詞。本專題的話題是透視歷史的煙雲，目的在於通過反覆咀嚼歷史佳作和領略感人情懷，採擷前人智慧，逐步培養學生對文學作品的感受鑑賞能力...
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![念奴嬌·赤壁懷古原文及翻譯精品多篇]( "念奴嬌·赤壁懷古原文及翻譯精品多篇")
- 註釋篇一⑴念奴嬌：詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黃州赤壁，一名“赤鼻磯”，在今湖北黃岡西。而三國古戰場的赤壁，文化界認為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。⑵大江：指長江。⑶淘：沖洗，沖刷。⑷風流人物：指傑出的歷史名人。⑸故壘：過去遺留下來的營壘。⑹周郎：指三國時吳...
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![念奴嬌赤壁懷古教案 (彙總8篇)]( "念奴嬌赤壁懷古教案 (彙總8篇)")
- 【導語】念奴嬌赤壁懷古教案(彙總8篇)由本站會員“ｄ籽”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：念奴嬌赤壁懷古教案篇2：念奴嬌赤壁懷古教案篇3：念奴嬌赤壁懷古教案篇4：念奴嬌赤壁懷古教案篇5：念奴嬌赤壁懷古教案篇6：念奴嬌赤壁懷古教案篇7：念奴...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》原文【多篇】]( "《念奴嬌·赤壁懷古》原文【多篇】")
- 賞析篇一清代詞論家徐釚謂東坡詞“自有橫槊氣概，固是英雄本色”（《詞苑叢談》卷三）。在《東坡樂府》中，最具有這種英雄氣格的代表作，首推這篇被譽為“千古絕唱”的《念奴嬌·赤壁懷古》。這首詞是蘇軾遊賞黃岡城外的赤壁（鼻）磯時寫下的，是北宋詞壇上最為引人注目的作品之一。此詞...
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![念奴嬌,念奴嬌李綱,念奴嬌的意思,念奴嬌賞析精品多篇]( "念奴嬌,念奴嬌李綱,念奴嬌的意思,念奴嬌賞析精品多篇")
- 念…本站…奴嬌篇一作者：李綱朝代：宋體裁：詞暮雲四卷，淡星河、天影茫茫垂碧。皓月浮空，人盡道，端的清圓如璧。丹桂扶疏，銀蟾依約，千古佳今夕。寒光委照，有人獨坐秋色。悵念老子平生，粗令婚嫁了，超然閒適。誤縛簪纓遭世故，空有當時胸臆。苒苒流年，春鴻秋燕，來往終何益。雲山深處，這回真是...
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![念奴嬌赤壁懷古蘇軾帶拼音版及翻譯多篇]( "念奴嬌赤壁懷古蘇軾帶拼音版及翻譯多篇")
- 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。篇一那舊營壘的西邊，人們説，那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。譯文篇二大江東去，浪淘盡，千古風流人物。長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪傑，都被長江滾滾的波浪衝洗掉了。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。那舊營壘的西邊，人們説：那是三國時周郎...
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![念奴嬌·鬧紅一舸原文及翻譯，念奴嬌·鬧紅一舸賞析]( "念奴嬌·鬧紅一舸原文及翻譯，念奴嬌·鬧紅一舸賞析")
- 念奴嬌·鬧紅一舸原文作者：姜夔〔宋代〕餘客武陵。湖北憲治在焉：古城野水，喬木參天。餘與二三友，日盪舟其間。薄荷花而飲，意象幽閒，不類人境。秋水且涸。荷葉出地尋丈，因列坐其下，上不見日。清風徐來，綠雲自動。間於疏處，窺見遊人畫船，亦一樂也。朅來吳興。數得相羊荷花中，又夜泛西湖...
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![《念奴嬌赤壁懷古》教案多篇]( "《念奴嬌赤壁懷古》教案多篇")
- 念奴嬌赤壁懷古教案篇一知識目標：瞭解蘇軾的生平和思想，瞭解詞的寫作背景。能力目標：1、誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。2、學習品析，感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標：理解詞人複雜的心情，豐富學生的情感世界教學重點：1、情與景的自然結合2、誦讀本詞誦讀吟詠，感受詩詞意境。...
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![念奴嬌·春情原文及翻譯，念奴嬌·春情賞析]( "念奴嬌·春情原文及翻譯，念奴嬌·春情賞析")
- 念奴嬌·春情原文作者：李清照〔宋代〕蕭條庭院，又斜風細雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。險韻詩成，扶頭酒醒，別是閒滋味。徵鴻過盡，萬千心事難寄。樓上幾日春寒，簾垂四面，玉闌干慵倚。被冷香消新夢覺，不許愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少遊春意。日高煙斂，更看今日晴未。...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》閲讀答案及賞析【多篇】]( "《念奴嬌·赤壁懷古》閲讀答案及賞析【多篇】")
- 賞析篇一清代詞論家徐釚謂東坡詞“自有橫槊氣概，固是英雄本色”（《詞苑叢談》卷三）。在《東坡樂府》中，最具有這種英雄氣格的代表作，首推這篇被譽為“千古絕唱”的《念奴嬌·赤壁懷古》。這首詞是蘇軾遊賞黃岡城外的赤壁（鼻）磯時寫下的，是北宋詞壇上最為引人注目的作品之一。此詞...
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![《念奴嬌·赤壁懷古》教案新版多篇]( "《念奴嬌·赤壁懷古》教案新版多篇")
- 念奴嬌赤壁懷古教案篇一教學目標：1．把握本詞“景、史、情”相融合的寫作特色。2．通過對語言的分析，把握內容，感受風格，領會思想。教學用具：多媒體課件教學課型：課內賞析課教時安排：一課時教學過程：一、提問方式複習作者略一首詩詞，要讀懂，首先仍是字詞入手。語文實為“文字、文章、文...
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