![靜夜思教學設計（多篇）]( "靜夜思教學設計（多篇）")
- 靜夜思教學設計篇一一、教材解讀《靜夜思》是一首膾炙人口的詩，它語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子在寧靜的夜晚望月思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地拔動着作者的心絃，表現了詩人對故鄉無盡的思念。二、學情分析大部分同學早已背會這首詩了。...
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![靜夜思教學教案（精品多篇）]( "靜夜思教學教案（精品多篇）")
- 《靜夜思》教學設計篇一教學目標1．認識9個生字，會寫7個生字。2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉之情。3．正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。教學重點：1、認讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩教學難點：1、感受詩歌所描繪的美好意境...
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![《靜夜思》教學反思【精品多篇】]( "《靜夜思》教學反思【精品多篇】")
- 《靜夜思》教學反思篇一根據學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知，培養學生的能力。一句：：他會思念家鄉的誰呢？學生的思維活躍起來，於是我又問他們：你們也有過想念爸爸媽媽的時候嗎？什麼時候最想？學生真實...
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![新版部編一年級下冊靜夜思教學反思精品多篇]( "新版部編一年級下冊靜夜思教學反思精品多篇")
- 部編一年級下冊靜夜思教學反思篇一1、認識“靜、夜、思、牀、前、明、舉、低、故、鄉”10個生字；會寫“鄉、頭、是”三個字。2、朗讀古詩，背誦古詩，體會古詩的意思。3、激發學生熱愛家鄉，熱愛親人的感情。1、識字、寫字。2、朗誦古詩。掛圖、生字卡片。教學時間：一課時一、組...
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![李白靜夜思讀後感600字多篇]( "李白靜夜思讀後感600字多篇")
- 李白靜夜思讀後感400字篇1説起將進酒，就不得不提前一個人，那就是詩仙‘李白’，他是浪漫主義詩人，主要作品有《靜夜思》，《行路難》，《望廬山瀑布》等，都出自他之手，他為我國的文化發展起到了重要作用。當然，他的詩以逍遙自在着稱。而詩聖‘杜甫’的詩，卻大多悲壯。所以，我比較喜歡李...
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![一年語文上冊《靜夜思》教學設計]( "一年語文上冊《靜夜思》教學設計")
- 一年語文上冊《靜夜思》教學設計教學目標：1．認識10個生字，會寫生字“目、耳、頭、米”，認識新偏旁“攵”。2．感受詩歌所描繪的美好意境，激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉之情。3．正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。教學重點：1、認讀生字，寫生字。2、朗讀、背...
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![靜夜思古詩原文及賞析【多篇】]( "靜夜思古詩原文及賞析【多篇】")
- 《靜夜思》註釋：篇一1、靜夜思：安靜的夜晚產生的思緒。2、牀：此詩中的“牀”字，是爭論和異議的焦點。今傳五種説法。①指井台。②指井欄。從考古發現來看，中國最早的水井是木結構水井。古代井欄有數米高，成方框形圍住井口，防止人跌入井內，這方框形既像四堵牆，又像古代的牀。因此古...
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![靜夜思古詩的原文及賞析【精品多篇】]( "靜夜思古詩的原文及賞析【精品多篇】")
- 靜夜思篇一作者：李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋：篇二⑴靜夜思：靜靜的夜裏，產生的思緒。⑵牀：今傳五種説法。⑶疑：好像。⑷舉頭：抬頭。註釋篇三舉：抬。夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並説：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂...
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![李白《靜夜思》賞析【通用多篇】]( "李白《靜夜思》賞析【通用多篇】")
- 註釋篇一明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。評析篇二這是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新穎奇特，也摒棄了辭藻的精工華美；它...
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![靜夜思唐詩【新版多篇】]( "靜夜思唐詩【新版多篇】")
- 註釋：篇一⑴靜夜思：靜靜的夜裏，產生的思緒。⑵牀：今傳五種説法。⑶疑：好像。⑷舉頭：抬頭。賞析：篇二《靜夜思》描繪的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句，是描繪作者在作客異鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處異鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深...
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![一年級下冊靜夜思教學反思]( "一年級下冊靜夜思教學反思")
- 一年級下冊靜夜思教學反思1《靜夜思》清新樸素，明白如畫，它語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地撥動着作者的心絃；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。在設計教學時，我首先考慮應...
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![靜夜思教學反思多篇]( "靜夜思教學反思多篇")
- 靜夜思教學反思1古詩文的教學，一般來説都偏於單調，老師講得乏味，學生也聽得疲倦。更何況是低年級的學生，好動永遠是他們的天性，怎麼保持好課堂紀律已經成為我的難點，更不必説調動起他們的學習興趣。一陣苦思冥想後，我決定放長線掉大魚。在上課起初，我是這樣問學生的：你們看過夜空...
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![靜夜思音樂教案（整理7篇）]( "靜夜思音樂教案（整理7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《靜夜思音樂教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《靜夜思音樂教案》相關的範文。篇1：《靜夜思》音樂教案靜夜思教學目標：1．能學會歌曲《靜夜思》，並有感情的演唱。2．能夠用朗誦、演唱、配畫來表現《...
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![《靜夜思》的教學設計精品多篇]( "《靜夜思》的教學設計精品多篇")
- 《靜夜思》的教學設計篇一教學目標：知識與技能：1、認識9個生字，會寫“思、牀”等7個生字，認識新偏旁“匕”。2、能借助拼音，正確、流利地誦讀古詩，背誦古詩。3、想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。過程與方法：由老師引導，通過討論、探究的學習方式，領悟詩人對故鄉深切思念之情。通...
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![靜夜思教案多篇]( "靜夜思教案多篇")
- 靜夜思教案篇一［教學目標］1.認識“夜、思、牀”等9個生字，會寫“思、牀、前”等7個生字。2.能借助拼音，正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3.想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。［教學重難點］重點：識字、寫字。讀出古詩節奏。背誦古詩。難點：在誦讀古詩的過程中體會詩意，感受詩歌所描繪...
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![郭沫若靜夜賞析新版多篇]( "郭沫若靜夜賞析新版多篇")
- 靜夜篇一月光/淡淡，籠罩着/村外的/松林。白雲/團團，漏出了/幾點/疏星。天河/何處？遠遠的/海霧/模糊。怕會有/鮫人/在岸，對月/流珠？賞析：篇二詩的標題是《靜夜》，詩中用了大部分筆墨描繪靜謐的夜景。詩的第1小節描繪了一幅極平常的畫面：月光淡淡，村外的松林沐浴在月光裏；天上白雲團...
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![一年級語文教案《靜夜思》（新版多篇）]( "一年級語文教案《靜夜思》（新版多篇）")
- 一年級語文教案《靜夜思》篇一教材説明：這是本冊教材中第二次出現古詩。該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩句內容的形象反映，可幫助學生理解古詩，進入詩句描繪的情境。教學總目標：1、有感情地朗讀全詩並背誦。2、學會四個生字“目、耳、頭、米”，會認“靜、夜、牀、光...
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![《靜夜思》鑑賞及賞析精品多篇]( "《靜夜思》鑑賞及賞析精品多篇")
- 《靜夜思》註釋篇一靜夜思：靜靜的夜裏，產生的思緒。牀：今傳五種説法。一指井台。已經有學者撰文考證過。中國教育家協會理事程實將考證結果寫成論文發表在刊物上，還和好友創作了《詩意圖》。二指井欄。從考古發現來看，中國最早的水井是木結構水井。古代井欄有數米高，成方框形圍...
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![《靜夜思》古詩及譯文新版多篇]( "《靜夜思》古詩及譯文新版多篇")
- 李白《靜夜思》全詩翻譯賞析篇一靜夜思李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋：1、舉：抬。①夜思：一作“靜夜思”。郭茂倩（qian欠）把它編入《樂府集·新樂府辭》，並説：“新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嘗被於聲，故曰新樂府也。”②明月光：明亮的月光。（3...
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![《靜夜思》教案【精品多篇】]( "《靜夜思》教案【精品多篇】")
- 小班古詩靜夜思教案篇一一、教學要求1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識2個偏旁“亠、攵”。2、朗讀古詩，背誦古詩。並在誦讀過程中體會古詩的意思。二、教材説明這是本冊教材中第二次出現古詩。該詩語言凝練，感情真摯，意境深遠。背景圖是詩句內容的形象反映...
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![靜夜思的反思]( "靜夜思的反思")
- 《靜夜思》此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。今天，小編為大家帶來了靜夜思反思範文，但願對你有借鑑作用!靜夜思反思範文篇1在介紹背景解詩題時，培養了學生的口頭表達能力。課標十分重視口頭交際能力的培養，指出：“要利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的聽説...
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![靜夜思教學反思（多篇）]( "靜夜思教學反思（多篇）")
- 靜夜思的教學反思篇一我上的是人教版一年級上冊《靜夜思》的古詩理解以及教讀。以下是我的教學反思：（1）我教的成功之處在教學過程中達到了預先設計的教學目的，學生大都理解了詩中意思。在課堂教學中能很好的應對臨時的反應，在讓學生用“看”在造個句子的時候，能很好的去引導和...
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![靜夜思唐詩賞析（新版多篇）]( "靜夜思唐詩賞析（新版多篇）")
- 《靜夜思》古詩的意思篇一靜夜思唐代：李白牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。直譯明亮的月光灑在牀前的窗户紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。韻譯皎潔月光灑滿牀，恰似朦朧一片霜。仰首隻見月...
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![瑞穗的靜夜閲讀理解多篇]( "瑞穗的靜夜閲讀理解多篇")
- 文學類文本閲讀方法篇一關於文學類文本閲讀，主要把重點放在散文和小説上，説明文考到的可能性不大（我想應該是説明文的解題技巧比較簡單用於大學聯考區分度不太大吧）。無論是小説還是散文主要是把答題技巧給背熟，只有肚子裏有點東西才能答題不是嗎。雖然老師上課時會慢慢補充相關的...
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![一年級下冊《靜夜思》教學反思【多篇】]( "一年級下冊《靜夜思》教學反思【多篇】")
- 靜夜思教學反思1古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇，在學習之前我就預料到每個學生應當差不多都會背，可是經過課前摸底發現其實好多根本不準。但孩子畢竟是孩子，認為自我會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意，那也是不大可能的，因為他們長句都讀不好，怎樣在這堂課能激起學...
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