![《桃花源記》原文及註釋譯文多篇]( "《桃花源記》原文及註釋譯文多篇")
- 桃花源記篇一作者：陶淵明桃花源記原文及翻譯篇二原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行（xíng），忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開...
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![桃花源記翻譯以及原文（精品多篇）]( "桃花源記翻譯以及原文（精品多篇）")
- 《桃花源記》譯文篇一東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順着溪水划船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。他非常詫異，繼續往前走，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭正是溪水的發源地，便出現一座...
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![桃花源記讀後感600字精彩多篇]( "桃花源記讀後感600字精彩多篇")
- 《桃花源記》讀後感篇一一片自己漫無盡頭的桃林，桃花如雨般飄灑，林子的盡頭是溪水發源的地方。前方小山林被薄霧籠罩，看不到了真切，其中可以透出一束具有光亮，指引人企業走進歷史虛無的世界，一片環境安靜生活祥和，充斥着歡聲笑語，沒有一個紛爭和戰亂，這，便是中國桃源？我有些學生迷惑...
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![有關語文桃花源記的知識點]( "有關語文桃花源記的知識點")
- 《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面小編給大家分享一些語文...
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![續寫桃花源記作文多篇]( "續寫桃花源記作文多篇")
- 續寫桃花源記作文篇1話説北宋年間，湖南武陵郡（今常德市）有一位秀才，姓白名易生，年方十七歲，自幼好學，胸藏萬古史，腹藴五車書，琴棋書畫，詩詞歌賦，無所不精。自詡白居易再生，常常和一幫文人墨客吟詩作對，好不快活。可惜這白易生打小父母雙亡，家庭一日日敗落，只好跟着哥嫂度日，原許了名門望...
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![《桃花源記》教案【精品多篇】]( "《桃花源記》教案【精品多篇】")
- 桃花源記教案篇一教學重點：1，學習課文以漁人行蹤為線索安排材料的方法。2，作者塑造的“世外桃園”所寄託的作者的社會理想。教學難點：文章的主題。預習要求：1，給下列字注音：緣曠豁髫詣驥2，朗讀並試背課文。教時安排：二課時第一課時教學目標：根據漁人的行蹤理清文章的結構，整體感知課...
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![《桃花源記》原文及翻譯【精品多篇】]( "《桃花源記》原文及翻譯【精品多篇】")
- 譯文：篇一秦始皇暴政，打亂了天下的綱紀，賢人便紛紛避世隱居。黃綺等人於秦末避亂隱居商山，桃花源裏的人也隱居避世。進入桃花源的蹤跡逐漸湮沒，入桃花源之路於是荒蕪廢棄了。桃花源人互相勉勵督促致力農耕，日出而作日落而息。桑樹竹林垂下濃蔭，豆穀類隨着季節種植，春天收取蠶絲，秋...
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![桃花源記課文讀後感精品多篇]( "桃花源記課文讀後感精品多篇")
- 桃花源記讀後感篇一有一位千古文人叫做陶淵明。有一位武陵人，捕魚為業。有一個地方叫做桃花源，有一個心願叫做留下來。你是否還有時間，可以再一次不厭其煩地容我講述一遍《桃花源記》的故事？漁人來到這亦真亦假的世界，來到這如夢如幻的地方，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美食桑竹之...
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![2020新版桃花源記讀後感]( "2020新版桃花源記讀後感")
- 桃花源記有非常強烈的空間感，讀者像是遊客一樣,被陶淵明推入了世外桃源。桃花源記讀後感1讀完《桃花源記》後，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構造了一種安詳、寧靜的環境。逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛一句讓人浮想聯翩，彷彿我已身處於這篇幽幽...
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![桃花源記原文及翻譯（新版多篇）]( "桃花源記原文及翻譯（新版多篇）")
- 桃花源記的翻譯及原文篇一原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美...
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![八年級《桃花源記》原文及翻譯【多篇】]( "八年級《桃花源記》原文及翻譯【多篇】")
- .四個“然”字篇一①豁【然】開朗（豁然）：開闊的樣子②屋舍儼【然】（儼然）：平坦的樣子③怡【然】自樂（怡然）：愉快的樣子④欣【然】嚮往（欣然）：高興的樣子賞析篇二文章開端，先以美好閒靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質樸自然的化外世界。在那兒，一切都是那麼單純，那麼...
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![桃花源記續寫作文精彩多篇]( "桃花源記續寫作文精彩多篇")
- 續寫桃花源記600字初篇一在幾年後，又一位漁夫在這小溪之上，划着小船，急切地尋找魚兒，忽然看見一片桃花林。這是漁夫從未看到過的，他皺起眉頭，心想：“難道這裏就是傳説中的桃花源嗎？真是太奇怪了。“桃花林中的桃花已經凋謝了很多，遠遠望去灰濛濛的，風一吹便會有許多花瓣落下，地上的...
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![《桃花源記》 教案]( "《桃花源記》 教案")
- 【引言】《桃花源記》教案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《桃花源記》教案《桃花源記》教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。【教學目標】1、學習本文以漁人行蹤為線索，以時間為順序，以簡練、質樸的語言進...
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![桃花源記的原文（多篇）]( "桃花源記的原文（多篇）")
- 《桃花源記》篇一陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行（xíng），忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼（yǎn）然，有...
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![《桃花源記》改寫作文多篇]( "《桃花源記》改寫作文多篇")
- 桃花源記改寫篇一東晉太元年間，戰火不斷，百姓民不聊生。一天，一個漁夫已經幾天打不到魚了，他沿着溪流尋找有魚的水域，越走越遠。“哎，我們一家老小六口人都指望着我今日能有所收穫呢，妻子卧病在牀，兩個孩子還未能自己照顧自己，各方軍閥的混戰，如今臨近武陵郡的河湖連一條魚都打不到...
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![改寫《桃花源記》【多篇】]( "改寫《桃花源記》【多篇】")
- 桃花源記改寫作文篇一晉太元中年，一個武陵郡的漁夫以捕魚為業。沿着清澈見底的小溪往前走，走着走着，他忘了來時的路，在一片安靜之中，突然，團團粉色映入眼簾，那是許許多多的桃花樹組成的美麗的桃花林。桃花林綿延百里，像一條盤旋在洞裏的粉紅色錦帶。往前再走百餘步，除了桃花樹，沒有...
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![陶淵明《桃花源記》原文及賞析【多篇】]( "陶淵明《桃花源記》原文及賞析【多篇】")
- 桃花源記篇一原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍陶淵明像儼(然，有良田...
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![桃花源記課文原文精品多篇]( "桃花源記課文原文精品多篇")
- 原文篇一晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼（yǎn）然。有良田美池桑...
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![桃花源記讀後感（精品多篇）]( "桃花源記讀後感（精品多篇）")
- 桃花源記讀後感篇一“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”這一段的意思是這樣的：“桃林在溪水發源的...
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![陶淵明的《桃花源記》原文及賞析通用多篇]( "陶淵明的《桃花源記》原文及賞析通用多篇")
- 拓展閲讀：《桃花源記》的藝術特色篇一一、文質兼美、情境俱佳《桃花源記》雖不是詩作，但也表現了一個詩人明朗清新、樸實自然的文筆。《桃花源記》就文字而言，可謂精矣，筆墨不多，着實讓人百讀不厭。文章以武陵人的行蹤為線索，為我們勾畫了一幅沒有剝削、沒有壓迫，人人安居樂業，彼...
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![桃花源記作文多篇]( "桃花源記作文多篇")
- 桃花源記作文1夜晚，霓虹燈不停地閃爍着，一派燈火輝煌的景象。寬闊的馬路上依舊是車水馬龍，不時傳來喇叭聲。在不遠處的一家居民樓裏，有一户人家還沒有熄燈。“媽媽，外面好吵啊，我睡不着。”一個大約五、六歲的小男孩躺在牀上，對着坐在牀邊的婦人説道。那婦人輕輕地歎了口氣，給小...
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![桃花源記閲讀題及答案精品多篇]( "桃花源記閲讀題及答案精品多篇")
- 桃花源記閲讀題及答案篇一（一）（16分）（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。...
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![桃花源記讀後感【精品多篇】]( "桃花源記讀後感【精品多篇】")
- 桃花源記讀後感篇一文章的作者陶淵明，關於他，應當説是歷史上的一個名人，不僅因為他為我們留下了美麗的詩文，最重要的是他的品行，“五柳先生”“不為五斗米折腰”“安貧樂道”這已成為歷代知識分子心中的高風亮節。其實作為陶淵明來講，何嘗不想“兼濟天下”，只是因為晉朝時的黑暗...
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![《桃花源記》文言文原文及翻譯（新版多篇）]( "《桃花源記》文言文原文及翻譯（新版多篇）")
- 作者簡介篇一陶淵明畫像陶淵明（365—427），晉宋時期詩人、辭賦家、散文家。一名潛，字元亮，私諡靖節。潯陽柴桑（今江西九江西南）人。出生於一個沒落的仕宦家庭。曾祖陶侃是東晉開國元勛，祖父作過太守，父親早死，母親是東晉名士孟嘉的女兒。陶淵明一生大略可分為三個時期。第一時期，28歲...
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![文言文《桃花源記》翻譯【精品多篇】]( "文言文《桃花源記》翻譯【精品多篇】")
- 文言文《桃花源記》翻譯篇一原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁（huò）然開朗。土地平曠...
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