- 《出塞》創作背景篇一《出塞》是王昌齡早年赴西域時所作。王昌齡所處盛唐,所以在其邊塞詩中,多能體現一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。但是頻繁的邊塞戰爭,也使人民不堪重負,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的這種和平願望。出塞王昌齡篇二出塞(唐)王昌齡秦時明...
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- 中國經典的出塞詩篇一1、關山月李白〔唐代〕明月出天山,蒼茫雲海間。長風幾萬裏,吹度玉門關。漢下白登道,胡窺青海灣。由來征戰地,不見有人還。戍客望邊邑,思歸多苦顏。(望邊邑一作:望邊色)高樓當此夜,歎息未應閒。《關山月》是漢代樂府歌曲之一,屬於“鼓角橫吹曲”,是當時守邊將士...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一金帶連環束戰袍,馬頭衝雪度臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兒缺寶刀。翻譯/譯文紮緊戰袍,繫上紅纓大刀,打馬前行,雪夜度過洮水河。旗子高揚,連夜衝入單于帳內,砍殺胡兵,寶刀都殘缺破損了。註釋②臨洮(táo):古縣名,在今甘肅省岷縣,以臨洮水得名,在臨河沿岸。③卷(ju...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一金帶連環束戰袍,馬頭衝雪度臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兒缺寶刀。翻譯/譯文紮緊戰袍,繫上紅纓大刀,打馬前行,雪夜度過洮水河。旗子高揚,連夜衝入單于帳內,砍殺胡兵,寶刀都殘缺破損了。註釋②臨洮(táo):古縣名,在今甘肅省岷縣,以臨洮水得名,在臨河沿岸。③卷(ju...
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- 《出塞》王昌齡(唐)秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。教學目標:1、引導學生通過反覆朗讀古詩,體會詩歌的意境,瞭解詩歌的意思,培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩,培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。3、引導學生進入...
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- 作者簡介篇一王昌齡(?~約756)唐代詩人。字少伯。京兆長安(今陝西西安)人。開元十五年(727)登進士第,任祕書省校書郎。曾與孟浩然交遊,“二人數年同筆硯”(孟浩然《送王昌齡之嶺南》)。開元二十二年,王昌齡又應博學宏詞科登第,授汜水(今河南鞏縣東北)縣尉。開元二十七年,因事被貶謫嶺南,途...
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- 賞析篇一這是王昌齡著名的兩首邊塞詩之一,表達了詩人希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰事,使人民過上安定生活的良好願望。詩人一着筆,便勾勒了一幅冷月照邊關的蒼涼景象。這裏的“秦時明月漢時關”意思是秦漢時的明月,秦漢時的關。詩人暗示,明月還是秦漢時的明月,邊關還是秦漢時...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一朝代:唐代作者:王昌齡原文:秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。騮馬新跨白玉鞍,戰罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶振,匣裏金刀血未乾。翻譯:註釋但使:只要。龍城飛將:《漢書·衞青霍去病傳》載,元光六年(前129年),衞青為車騎將軍,出上谷,...
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- 《出塞》優秀教案篇一一、説教材1、教材簡析《出塞》是五年級上冊第七單元的一課文,這首詩屬於漢朝樂府詩題,是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久徵未歸的同情,也表達了詩人希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰爭,使國家安寧的愛國主義情感,是一首思想性與...
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- 導讀:出塞教學反思共含6篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:出塞教學反思出塞教學反思怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。1、本節課是古詩教學,創設意象、營造意境就顯得尤為重要,本課開始就注意詩意氛圍的營造,通過聲情...
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- 譯文篇一還是秦朝的明月和漢朝的邊關,到如今多少戰士萬里出征不見回還。如果英勇善戰的李將軍依然健在,絕不會讓匈奴的兵馬越過陰山。解釋篇二①王昌齡(公元698—約756年),唐代詩人,字少伯,京兆長安(今陝西西安市)人。他的詩有許多寫當時邊塞軍旅生活。②出塞:古代樂府中的一種軍歌...
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- 昭君出塞作文篇一感動是上天賜予的一種美,感動是大地給予的一種無畏,感動由你我共同品味。——題記感昭君之美。雖然生長在窮鄉僻壤,卻饒有大家閨秀的風範,你有着傾國傾城的姿色,空谷幽蘭的典雅氣質,優雅大方的舉止。傳説出塞的路上,你於坐騎之上,撥動琴絃,南飛的大雁聽到這悦耳的...
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- 教學過程篇一一、導入教學(一)相機導入,揭示課題上節課我們學習了一首樂府詩《十五從軍徵》,讓我們體會到了戰爭給人民造成的苦難。這節課我們再來學習一首跟戰爭有關的邊塞詩《出塞》。(板書課題及作者)(二)複習方法,交流資料1、複習方法:請大家回憶一下,我們有一個把古詩學好學透...
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- 王昌齡《出塞》的教學設計篇1教學目標:1、結合課後註釋及及工具書,自學古詩,瞭解詩的大意。2、課內外結合,激發對詩歌的興趣及對祖國燦爛文化的熱愛之情。教學重點:大體把握詩歌含義,想象詩境,體會詩人情感。教學難點:在賞析中瞭解我國悠久燦爛的古詩文化,激發學習古詩興趣,培養自...
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- 賞析篇一這首詩通過對歷史的回顧和對漢代名將李廣的懷念,指責了詩人所處時代守邊將領的無能,盼望出現良將,驅逐敵人,保住邊疆。首句從秦漢時的月色和關塞寫起,引起人們對秦漢盛世開拓疆土的無限追憶,並引起下句,點明月色、關塞依舊,但時光流逝,朝代變遷,長期邊防戰爭給人民和將士帶...
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- 杜甫《前出塞》篇一《前出塞》朝代:唐代作者:杜甫原文:挽弓當挽強,用箭當用長。射人先射馬,擒賊先擒王。殺人亦有限,列國自有疆。苟能制侵陵,豈在多殺傷。譯文拉弓要拉最堅硬的,射箭要射最長的。射人先要射馬,擒賊先要擒住他們的首領。殺人要有限制,各個國家都有邊界。只要能夠制止...
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- 本詩背景:篇一《出塞》是王昌齡早年赴西域時所作。王昌齡所處盛唐,所以在其邊塞詩中,多能體現一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。但是頻繁的邊塞戰爭,也使人民不堪重負,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的這種和平願望。原文:篇二但使:只要。龍城飛將:漢朝名將李廣。這...
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- 譯文及註釋篇一譯文將軍剛跨上配了白玉鞍的寶馬出戰,戰鬥結束後戰場上只剩下淒涼的月色。城頭上的戰鼓還在曠野裏震盪迴響,將軍刀匣裏的寶刀上的血跡仍然沒幹。註釋騮馬:黑鬣黑尾巴的紅馬,駿馬的一種。新:剛剛。沙場:指戰場。震:響。賞析篇二這首詩描寫了一驚心動魄的戰鬥剛剛結...
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- 出塞原文作者:王昌齡〔唐代〕秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。出塞創作背景《出塞》是王昌齡早年赴西域時所作。王昌齡所處盛唐,所以在其邊塞詩中,多能體現一種慷慨激昂的向上精神,和克敵制勝的強烈自信。但是頻繁的邊塞戰爭,也使人民不堪重負,渴...
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- 《出塞》古詩詞篇一金帶連環束戰袍,馬頭衝雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。(1)有人説,詩的第二句中的衝字與第四句中的缺字用得很傳神,請結合詩句具體分析。(2)請結合詩歌的內容,簡要賞析本詩的人物形象。參考答案(1)①衝,衝向,字寫將士頂風冒雪奔赴戰場的情形,表現出戍邊將...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一金帶連環束戰袍,馬頭衝雪度臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兒缺寶刀。翻譯/譯文紮緊戰袍,繫上紅纓大刀,打馬前行,雪夜度過洮水河。旗子高揚,連夜衝入單于帳內,砍殺胡兵,寶刀都殘缺破損了。註釋②臨洮(táo):古縣名,在今甘肅省岷縣,以臨洮水得名,在臨河沿岸。③卷(ju...
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- 《出塞》原文賞析篇一慼慼去故里,悠悠赴交河。公家有程期,亡命嬰禍羅。君已富士境,開邊一何多?棄絕父母恩,吞聲行負戈。出門日已遠,不受徒旅欺。骨肉恩豈斷?男兒死無時。走馬脱轡頭,手中挑青絲。捷下萬仞岡,俯身試搴旗。磨刀嗚咽水,水赤刃傷手。欲輕腸斷聲,心緒亂已久。丈夫誓許國,憤...
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- 王昌齡《出塞》的教學設計1一、説教材1、教材簡析《出塞》是五年級上冊第七單元的一篇課文,這首詩屬於漢朝樂府詩題,是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久徵未歸的同情,也表達了詩人希望朝廷起任良將,早日平息邊塞戰爭,使國家安寧的愛國主義情感,是一首思...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一出塞軍歌應唱大刀環,誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死,何須馬革裹屍還。古詩簡介《出塞》是近代資產階級革命家、詩人徐錫麟創作的一首七言絕句。這首詩作於一九零六年春。作品在藝術上繼承了唐代邊塞詩的風格,具有豪邁雄渾的特色。描寫將士的邊塞生活...
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- 出塞原文翻譯及賞析篇一原文《出塞詞》金帶連環束戰袍,馬頭衝雪度臨洮。卷旗夜劫單于帳,亂斫胡兵缺寶刀。翻譯紮緊戰袍,繫上紅纓大刀,打馬前行,雪夜度過洮水河。旗子高揚,連夜衝入單于帳內,砍殺胡兵,寶刀都殘缺破損了。註釋金帶:大刀柄上系的紅綢子。連環:一種刀。束:捆。臨洮:古縣名...
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