![教師教學設計精品多篇]( "教師教學設計精品多篇")
- 教學設計方案篇一教學內容：新世紀國小數學一年級上冊教科書32頁“猜數遊戲”教學目標：1、使學生掌握得數是6、7的加減法，讓學生經歷由具體情境抽象出得數是6、7的加減法的過程，能夠正確地計算得數是6、7的加減法。2、通過遊戲等方式，使學生在具體的觀察與動手操作活動中學會得...
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![《四個太陽》精品教師教學設計【精品多篇】]( "《四個太陽》精品教師教學設計【精品多篇】")
- 四個太陽教學設計篇一教學目標：1.認識“掛、街”等13個生字，會寫“園、因”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。教學重點難點：1.指導學生朗讀和識記生字。2.感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。教學時間：2課時教學過程：一...
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![教師教學設計【精品多篇】]( "教師教學設計【精品多篇】")
- 教學設計方案篇一學習目標：1、學會收集和整理材料，瞭解狼的生物特性；2、通過對資料的歸納分析，總結出人們對狼的情感態度及變化及其原因。3、培養學生辨證看問題的態度；4、思考與探究：狼形象在人們眼中的轉變，通過討論訓練學生的思辨能力和表達能力。5、激發學生自主探究、合作...
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![《遊山西村》精品教師教學設計（精品多篇）]( "《遊山西村》精品教師教學設計（精品多篇）")
- 《遊山西村》篇一大詩人陸游被罷官在家，以前，他很想去風景如畫的山西村一遊，可因公務繁多，一直沒有時間去。現在，陸游空閒多了，他的心願終於可以實現了。第二天，陸游吃過早飯後，便出發了。山西村果然名不虛傳，到處鳥語花香，當地村民們也特別熱情好客。陸游走累了，他敲了敲一户人家的...
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![《師説》教學設計【精品多篇】]( "《師説》教學設計【精品多篇】")
- 《師説》教學設計篇一《師説》教學設計示例(一)教學目的1.認識教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。2.學習本文正反論證，用對比方法透闢地説明問題的寫作技巧。掌握實詞“師”和虛詞“之”、“者”的幾種用法。教學設想1.以串講為主，用讀讀講講，逐段歸結的方法，把詞句...
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![《漏》精品教學設計]( "《漏》精品教學設計")
- 《漏》優秀教學設計1教學目標知識與技能：1、會認本課“婆脊”等8個字，會寫“漏喂”等13個字，理解相應的詞語。2、分角色朗讀課文，體會故事的趣味。過程與方法1、學生反覆誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。2、默讀課文，藉助示意圖複述故事。情感態度價值...
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![《師説》教學設計]( "《師説》教學設計")
- 《師説》教學設計三維教學目標：知識與能力：1、掌握文言實虛詞的意義和用法及文言句式。2、學習“破”“立”結合、正反對比的寫法。過程與方法：通過反覆誦讀，領悟教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。情感態度與價值觀：瞭解尊師重道的深刻內涵，感悟作者抨擊時弊、堅持真...
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![《小攝影師》教學設計精品多篇]( "《小攝影師》教學設計精品多篇")
- 《小攝影師》教學設計篇一學習目標：★認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。★正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。★瞭解課文的主要內容。培養學生的'閲讀能力。教學重難點：聯繫上下文，讀懂文中的語句教學過程：【第一課時】一、揭題導...
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![小攝影師教學設計（精品多篇）]( "小攝影師教學設計（精品多篇）")
- 《小攝影師》教學設計篇一教材分析：這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事，體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。本文在表達上的主要特點是，通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。在教學過程中要引導學生從對話和細節描寫...
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![語文師説教案教學設計（精品多篇）]( "語文師説教案教學設計（精品多篇）")
- 語文師説教案教學設計篇一學習目標：反覆誦讀，體會感情，讀懂“師道”的內涵，領悟文章情理交融的藝術魅力。學習重點：品味課文飽含感情的語言，感受韓愈鍼砭時弊、倡導恢復師道尊嚴的勇氣；理解“師道”的豐富內涵。學習難點：“所以”“眾人”“乃”“嘉”“貽”的意義或用法，“之”在...
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![小攝影師教學設計精品多篇]( "小攝影師教學設計精品多篇")
- 《小攝影師》教學設計篇一教學目的：1、學會13個生字、10個新詞。2、能聯繫上下文和生活實際理解：“吩咐”“擺弄”“突然”等詞語的意思，能用“突然”説一句話。3、感受到老一輩革命家對少年兒童的關懷、愛護。4、有感情地朗讀課文。教學重點：1、理解詞語的意思。2、感受高爾...
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![物理教師教學設計案例【精品多篇】]( "物理教師教學設計案例【精品多篇】")
- 物理教師教學設計案例篇一知識與技能1、理解合力、分力、力的合成、共點力的概念、2、掌握平行四邊形定則，會用平行四邊形定則求二力的合力、3、理解力的合成本質上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代、過程與方法1、能夠通過實驗演示歸納出互成角度的兩個共點力的合...
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![教師課堂教學設計教案【精品多篇】]( "教師課堂教學設計教案【精品多篇】")
- 課堂教學設計篇一教育目標：1、通過活動讓隊員瞭解什麼是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年兒童做人的根本。2、培養隊員正確的道德觀念，使隊員能從內心具有做一個誠信人的願望。3、通過活動讓隊員知道在現實生活中如何做到誠實守信，培養隊員良好的行...
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![《中華少年》教師教學設計（精品多篇）]( "《中華少年》教師教學設計（精品多篇）")
- 《中華少年》教師教學設計篇一【教學目標】【基礎知識積累】能夠正確讀寫本課出生的生字。【方法與能力】通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會；瞭解現代詩歌的一般特點；體會本詩在寫作方法上的特點；指導學生朗讀詩歌一些方法。【情感與思想】有感情地朗誦這首詩，能讀...
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![物理教師課堂教學設計【精品多篇】]( "物理教師課堂教學設計【精品多篇】")
- 國中物理教學總結篇一回顧剛剛過去的一個學期的教學，我深深地感覺到教學過程中失誤太多，現總結如下，希望藉此機會理一理自己的教學思路，指導未來的教學，同時也給和我類似情況的教師給予借鑑，在以後的教學中少走彎路，更快更好的融入國中教學。國中學生和高中學生有很大的不同。第...
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![孔子拜師教學設計（精品多篇）]( "孔子拜師教學設計（精品多篇）")
- 《孔子拜師》教學設計篇一【學習目標】１、認識“兼、僕”等７個生字。會寫“聞、塵”等１２個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等１４個詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。３、懂得為學要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無...
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![師説教案教學設計（精品多篇）]( "師説教案教學設計（精品多篇）")
- 《師説》教案篇一教學目標知識目標：1、掌握有關“説”的文體知識。2、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”等實詞；學習“之、其”兩個虛詞；；掌握文言句式特點。能力目標：學習正反對比的論證方法。德育目標：樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。教學重點...
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![幼師教學活動設計【精品多篇】]( "幼師教學活動設計【精品多篇】")
- 幼兒園教學活動的方案設計篇一傳帽遊戲舞一、活動目標：1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。3、會互相合作及配合遊戲，體現羣眾遊戲的歡樂。二、活動準備：1音樂帽子若干2大鼓三、活動過程：（一）...
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![《孔子拜師.》教學設計精品多篇]( "《孔子拜師.》教學設計精品多篇")
- 《孔子拜師》教學設計篇一教學目標：1、會認7個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解孔子拜師的經過，激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯繫生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。教學重難點：瞭解孔子拜師的過程，體會孔...
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![《葡萄溝》教師教學設計【精品多篇】]( "《葡萄溝》教師教學設計【精品多篇】")
- 葡萄溝教學設計篇一一、教學要求：1、知識點教授：學會本課8個生字和由這些字組成的詞語，理解課文內容，認識葡萄溝真是個好地方及好在什麼地方。2、技能運用：利用多媒體教具進行優化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，培養學生聽、想、説、寫的綜合能力；練習有感情地朗讀課文，...
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![《老師，您好！》教學設計精品多篇]( "《老師，您好！》教學設計精品多篇")
- 課時篇一教學目標：理解詩歌的內容，感受詩歌的語言美，體會詩歌的思想感情，有感情的朗讀並背誦課文。教具準備：投影片。掛圖。課文錄音帶。教學過程一。複習檢查1、聽寫詞語。2、指名分節朗讀課文。二。學習課文第一節1、自由讀課文第一節，思考：第一節哪一句集中讚美了教師的事業？（...
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![教師教學設計（多篇）]( "教師教學設計（多篇）")
- 教師教學設計篇一【教材分析】認識釐米和用釐米量。重要的是讓學生了解長度單位—釐米的實際長度。並能夠在實際中應用。教材先説明尺子的用處，之後讓學生看着自己的小尺子，認識1釐米、2釐米……的長度。例1，是用尺子錄圖釘的長度。使學生初步感知1釐米的大致長度。例2.安排...
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![《師恩難忘》教學設計（精品多篇）]( "《師恩難忘》教學設計（精品多篇）")
- 《師恩難忘》的教學設計篇一教學重點：1、學習課文，理解“師恩”一詞，使學生了解啟蒙老師田老師對作者的巨大影響——使他成功地走上了文學之路，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情，激發學生敬師愛師的情感。2、在自讀課文時，引導學生練習畫出自己的問題，學做批註筆記。3、學...
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![特級教師《草原》教學設計精品多篇]( "特級教師《草原》教學設計精品多篇")
- 導練難點篇一1、理解離離、枯、榮、盡的詞義。2、懂得句子野火燒不盡，春風吹又生的含義。總結篇二（分組朗讀、注重情感）教具準備篇三電腦軟件、錄音帶。導練要求篇四1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、能説出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強...
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![《春》精品教學設計]( "《春》精品教學設計")
- 《春》優秀教學設計1教材分析本課是語文出版社出版的國中《語文》教材七年級(上)第三單元第9課。本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，朱自清以清新優美的語言引導人們去欣賞大地回春的動人景象，並感受春天所帶來的蓬...
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