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田忌賽馬教學反思【精品多篇】
  • 田忌賽馬教學反思【精品多篇】

  • 《田忌賽馬》教學反思篇一數學廣角《田忌賽馬》一課是“對策問題”,它是數學綜合實踐與應用領域的內容,是比較系統、抽象的數學方法。而國小生是以具體形象思維為主的思維方式,還不具備全面學習這種知識的思維準備。所以一開始我選擇這一節課作為春雨杯講課大賽公開課時,同組...
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《田忌賽馬》教學反思多篇
  • 《田忌賽馬》教學反思多篇

  • 《田忌賽馬》教學反思篇一本節課教學設計我突出了幾個特點:一、大膽摒棄教材,選擇學生喜歡的撲克牌遊戲。這樣不僅能提高學生的學習興趣,而且數字形式更易於學生理解“最佳策略”。把教材中的田忌賽馬的故事作為嘗試練習。這樣做到由數字到文字的過渡、延伸,更深層的滲透“最...
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《田忌賽馬》讀書筆記(精選多篇)
  • 《田忌賽馬》讀書筆記(精選多篇)

  • 第一篇:《田忌賽馬》讀後感《田忌賽馬》讀後感《田忌賽馬》是一篇富有啟發性的文章。田忌和齊威王賽馬,第一輪輸了,因為田忌的馬比齊威王的弱;但是第二輪的比賽,由於孫臏的神機妙算,還是原來的馬,卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。孫臏怎樣以弱勝強的?我覺得主要在...
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國中生田忌賽馬讀後感
  • 國中生田忌賽馬讀後感

  • 這故事講的是齊國有個人叫田忌,他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準備三匹馬,每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑,結果每次都輸了。後來他的朋友出了個點子,他改變了出馬的順序,後來取得了勝利。下面為大家精心整理了一些關於田忌賽馬讀後感,請您閲讀。田忌賽馬讀後感1這...
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田忌賽馬——應對策略問題
  • 田忌賽馬——應對策略問題

  • 田忌賽馬——應對策略問題琴亭鎮斜田國小羅立勤教學目標:1.通過出田忌所有可以採取的策略,尋找解決最優方案的意識。2.初步體會“策略”的重要性。3.從多樣性的策略中尋找最優策略,發展優化意識。教學重點:經歷探索“最佳對策”的過程。教學難點:從多樣性的策略中尋找最優策略...
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《田忌賽馬》課文説課稿【精品多篇】
  • 《田忌賽馬》課文説課稿【精品多篇】

  • 《田忌賽馬》説課稿篇一一、教材分析:1、課題課型:我説課的內容是九年義務教育聾校課本第十五冊第五組的一篇講讀課文--《田忌賽馬》。2、教材簡析:這是一篇戰國時期齊國大將田忌和齊威王賽馬,初賽失敗後,田忌在朋友孫臏的巧妙安排下取得了第二次比賽的勝利。在一輸一贏之間既表...
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《田忌賽馬》教學設計
  • 《田忌賽馬》教學設計

  • 一、教學內容《田忌賽馬》是一篇經典的課文,改編自《史記·孫子吳起列傳》。課文講述了田忌和齊威王賽馬,在門客孫臏的幫助下,一反常規安排馬的出場順序,最後贏了齊威王,取得了勝利。這個故事告訴我們,要認真觀察,揚長避短,善於發揮自己長處就能取得勝利。二、教學思路1.識字寫字...
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田忌賽馬教案【精品多篇】
  • 田忌賽馬教案【精品多篇】

  • 田忌賽馬教案篇一教學目標:1.學會本課8個生字,理解課後題五的詞語,能有感情朗讀課文3—12自然段,並能用自然段歸併法給課文分段。2.初步學會看課題推想課文內容的閲讀方法。3.知道田忌賽馬轉敗為勝的原因,分析孫臏的思維過程,懂得“正確分析雙方情況,合理安排力量就能取勝的道理”...
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田忌賽馬的歷史典故精品多篇
  • 田忌賽馬的歷史典故精品多篇

  • 田忌賽馬的故事改寫篇一孫臏是齊國大將、田忌的門客。田忌本人非常喜歡賽馬,便經常拉着孫臏去觀看賽馬,可田忌卻總是輸掉比賽。一天孫臏看見田忌愁眉苦臉地在府中走來走去,便上前去問道:“將軍,這是怎麼了,為何如此悶悶不樂,田忌見孫臏來詢問便回答到:“唉,幾天後,我要同齊威王和貴...
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田忌賽馬的啟示作文(精品多篇)
  • 田忌賽馬的啟示作文(精品多篇)

  • 田忌賽馬的啟示作文篇一一是劣勢中找到優勢。世上不是沒有好馬,只是缺少伯樂;相信自己總有自己獨到的優勢所在。二是學會取捨。什麼都想得到,往往什麼都得不到,舍掉小我成就大我是上策。三是以己之長攻敵之短。四是先謀後戰。謀略在先事半功倍,焉有不勝之理。五是在局部,從沒有...
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《田忌賽馬》課文解析(精品多篇)
  • 《田忌賽馬》課文解析(精品多篇)

  • 《田忌賽馬》的故事篇一田忌是戰國初期齊國的大將,是當時齊國最著名的良將,名震各國。他作戰勇敢,很有軍事才能,是個不可多得的人才,後世把他和白起、樂毅、趙括等戰國時期的著名將領相提並論,認為他是中興齊國的關鍵人物,可惜這麼一個忠臣良將最後的結局卻是非常悲催的,可難道就...
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課文《田忌賽馬》教學設計(精品多篇)
  • 課文《田忌賽馬》教學設計(精品多篇)

  • 語文《田忌賽馬》教學設計篇一學習目標:1、學會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,懂得要善於觀察、善於思考才能想出好主意。4、學習按一定順序寫的表達方法。教學重點:1、學生有感情地朗讀課文第3——12自然段,從中領會善於觀察、善於思考才能想出好主意...
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田忌賽馬教學反思 優選15篇
  • 田忌賽馬教學反思 優選15篇

  • 【導語】田忌賽馬教學反思優選15篇由本站會員“ma90001”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:田忌賽馬教學反思篇2:田忌賽馬教學反思篇3:田忌賽馬教學反思篇4:田忌賽馬教學反思篇5:田忌賽馬教學反思篇6:田忌賽馬教學反思篇7:田忌賽馬教學反...
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田忌賽馬教學設計新版多篇
  • 田忌賽馬教學設計新版多篇

  • 部編版田忌賽馬教學設計一等獎部編版田忌賽馬教案優質課篇一課文記敍了戰國初期齊國大將田忌與齊威王賽馬,孫臏巧用計使田忌先敗後勝的故事。説明要辦好事情,應對主客觀情況進行科學分析,合理使用力量。課文按事情發展順序(也是按時間先後順序)分為三段。第一段(第一節),主要寫田...
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田忌賽馬教案【新版多篇】
  • 田忌賽馬教案【新版多篇】

  • 田忌賽馬教案篇一教學目的:1、學習本課詞語,理解其含義。2、讓學生通過學習課文內容,瞭解孫臏的足智多謀,學習他認真觀察、分析的態度和正確的思想方法。懂得做事要開動腦筋,尋找最佳方法。3、學習按一定順序寫的基本方法。教學重點:瞭解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序的不同,體...
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《田忌賽馬》教案(精品多篇)
  • 《田忌賽馬》教案(精品多篇)

  • 《田忌賽馬》教案篇一】《田忌賽馬》教學設計  田忌賽馬(教案多篇)    】《田忌賽馬》説課設計兩篇】《田忌賽馬》教案教材理解預習解析   】《田忌賽馬》第一課時教學設計(3份)】《田忌賽馬》第二課時教學設計(5份)師:通過剛才的學習,田忌、齊威王、孫臏給我們留...
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田忌賽馬原文加翻譯(多篇)
  • 田忌賽馬原文加翻譯(多篇)

  • 田忌是一個怎樣的人篇一田忌是戰國初期齊國的大將,是當時齊國最著名的良將,名震各國。他作戰勇敢,很有軍事才能,是個不可多得的人才,後世把他和、、等戰國時期的著領相提並論,認為他是中興齊國的關鍵人物,可惜這麼一個忠臣良將最後的結局卻是非常悲催的,可難道就是強勢英雄的宿命...
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田忌賽馬教學設計大綱
  • 田忌賽馬教學設計大綱

  • 田忌賽馬教學設計教學目標:1.讓學生在遊戲中初步體會對策論的方法在實際中的應用,使學生認識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優方案的意識。2.嘗試用數學的方法來解決生活中的簡單問題,初步培養學生的應用意識和解決問題的能力。3.使學生感受到數學在日常生活中的...
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《田忌賽馬》説課稿多篇
  • 《田忌賽馬》説課稿多篇

  • 《田忌賽馬》説課稿範文1一、説教材1、説課內容《田忌賽馬》第一課時2、教材分析《田忌賽馬》這篇講讀課文,主要講了2500多年前戰國時期,齊國的大將田忌和齊威王賽馬,田忌連輸三場。孫臏觀看了這次比賽,根據觀察分析,幫助田忌轉敗為勝的故事。表現了孫臏善於觀察、分析和過人...
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田忌賽馬教學設計【精品多篇】
  • 田忌賽馬教學設計【精品多篇】

  • 田忌賽馬教案篇一【教學目標】1、讀懂課文內容,瞭解兩次賽馬時雙方出場順序的異同,體會孫臏的足智多謀,學習他認真分析事物原理的科學態度和辯證的思維模式。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習作者按一定順序寫作的表達方法。【教學重點】讀懂課文內容,體會孫臏的足...
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《田忌賽馬》教學設計(多篇)
  • 《田忌賽馬》教學設計(多篇)

  • 《田忌賽馬》教案篇一知識與技能:1、使學生初步體會對策論方法在解決實際問題中的應用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優方案的意識。3、培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。過程與方法:使學生理解優化的思想,形成從多種方案中尋找最優方案...
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田忌賽馬教學反思(推薦43篇)
  • 田忌賽馬教學反思(推薦43篇)

  • 本站小編為你精心整理了43篇《田忌賽馬教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《田忌賽馬教學反思》相關的範文。篇1:田忌賽馬教學反思《田忌賽馬》是一篇精讀課文,講述了戰國時期,齊國的大將田忌齊威王賽馬,在孫臏幫助下,轉...
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田忌賽馬教案(精品多篇)
  • 田忌賽馬教案(精品多篇)

  • 《田忌賽馬》教案篇一作者:孔令權    發表時間:2004-5-28    閲讀次數:576鎮江市丹徒區高橋國小孔令權學習目標:1、學會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容,懂得要善於觀察、善於思考才能想出好主意。4、學習按一定順序寫的表達方法。教學重點:1、學...
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《田忌賽馬》精品教案範本多篇
  • 《田忌賽馬》精品教案範本多篇

  • 《田忌賽馬》優秀教案1一、預習檢查,理解內容1、揭題板書(可課件出示)。指導書寫“忌”字。2、通過預習,你都知道了什麼?(孫臏、田忌、齊威王;賽了幾次?怎樣賽的?結果怎樣?……)(板書)3、同樣的馬,兩次的比賽結果卻截然相反。你有什麼疑問嗎?(第一次是怎樣賽的?田忌為什麼輸了?第二次是怎樣...
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《田忌賽馬》優質説課稿多篇
  • 《田忌賽馬》優質説課稿多篇

  • 《田忌賽馬》説課稿篇一教學目的與要求:1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,弄清孫臏是怎樣運用對策使田忌轉敗為勝的。3、抓住人物的動作、神態、語言來感悟人物的情感及性格特點,體會孫臏的聰明才智。教學方法:激趣法、質疑法、懸念法、小組合作交流法等[課前激趣]玩紙...
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