![Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案]( "Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案")
- Unit4《CanIuseyourpencil,please?》教案Period1一、教學目標1.知識目標能夠聽懂，會説，認讀以下詞彙：use,borrow,thing,excuseme,Englishbook,Chinesebook,marker,eraser,glue,dictionary.能夠聽懂，會説，認讀重點句型：CanIuseyour……,please?Yes.Hereyouare.Thankyou.Youarewe...
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![高二上冊英語unit 2選擇題複習]( "高二上冊英語unit 2選擇題複習")
- 高二上冊英語unit2選擇題複習1.MuchnewandhightechnologyhasbeenintroducedfromAmerica,_____greatincreaseinproductionofthecompany.A.resultinginB.resultedinC.leadstoD.havingledto2.Iwouldappreciate______ifyoucometomygrandma’sbirthdaypartyandsay“Hello”toh...
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![Unit 4 Then and now B Let’s learn]( "Unit 4 Then and now B Let’s learn")
- 一、教材分析這是本單元的第四課時。“Let’slearn”為詞彙學習課，通過學習三個描述日常活動的詞組來學習如何描述自己對事物喜好的變化。“Listen,matchandsay”為以上知識的應用。二、學情分析在六年級下冊Unit2和Unit3中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句、一般疑問...
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![PEP人教版國小英語五年級上冊 Unit 6 A Let’s spell導學案]( "PEP人教版國小英語五年級上冊 Unit 6 A Let’s spell導學案")
- 一、教學分析1.教材分析:本節課的教學內容是字母組合ou在單詞中的發單：/au/，關鍵是引導學生準確拼讀含有該字母組合的單詞，並能使用自拼規律讀繪本ARoundHouse，認讀更多的課外單詞。2.學情分析本課的教學對象是國小五年級學生。五年級是國小英語學習的高級階段，他們已經積累了...
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![《Unit 8 Our dreams》（story time）教學設計]( "《Unit 8 Our dreams》（story time）教學設計")
- 《Unit8Ourdreams》（storytime）教學設計陳偉偉目標預設1.知識目標：（1）能正確地聽、説、讀、寫單詞和詞組dream，anastronaut，adancer，afootballplayer，apianist，spaceship，inthefuture，careabout，cometrue，WorldCup。（2）能熟練運用句型和日常交際用語“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”“I...
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![人教版九年級英語Unit 3單元綜合測試（答案）]( "人教版九年級英語Unit 3單元綜合測試（答案）")
- 九年級英語Unit3單元綜合測試題第Ⅰ卷(共40分)Ⅰ.聽力(10分)(Ⅰ)錄音中有五個句子，聽一遍後，選擇最佳答語。(5分)1.A.Noproblem.B.You’rekidding.C.Howcleveryouare!2.A.Yes，Iwas.B.SowasI.C.Iwaswalking.3.A.Ifeltscared.B.Itlookedlikearobot.C.No,Ididn’t.4.A.Athome.B.L...
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![外研版新標準國小英語三年級起點四年級下冊Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?]( "外研版新標準國小英語三年級起點四年級下冊Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?")
- 外研版新標準國小英語三年級起點四年級下冊Module6Unit1Wereyouathomeyesterday一、教學目標：1.知識目標：掌握單詞yesterday,out,well,thanks;能聽懂和説出有”were/was”來詢問過去的行為或事件的句型及相關的回答。2.技能目標：能運用’’Wereyou+介詞+place+pasttime？’’...
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![國小二年級英語Unit 5 In the park. Lesson 3教案]( "國小二年級英語Unit 5 In the park. Lesson 3教案")
- 課題Unit5Inthepark.Lesson3單元第五單元學科英語年級二年級學習目標一、語言技能1.能夠在恰當的情境中，初步運用本單元所學的詞彙和功能句。2.能夠使用本單元所學習的重點句型，完成課本P40活動A.Lookandsay的任務：“Thereis/Thereare...”。3.能夠在語境中學習五個新單詞，並...
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![Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英語教學設計]( "Book5 Unit 4 Lesson 2 There is an old building in my school.英語教學設計")
- Book5Unit4Lesson2Thereisanoldbuildinginmyschool.教學目標：知識目標：掌握單詞：treebuildinggymsendphoto。能力目標：掌握重難點句型：What’syournewschoollike?It’snotbig,butverybeautiful.Thereisanoldbuildinginmyschool.Therearemanytreesandflowers.情感目標：在真誠的...
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![Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 9年級英語教學設計]( "Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 9年級英語教學設計")
- 學科English年級9課時2課題Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionA1a~1c話題Schooldays功能1.Sharepastmemoriesandexperiences.2.Lookaheadtothefuture.教學目標知識技能Targetlanguage:WhathappenedinGrade7thatwasspecial?IrememberlosingmyschoolbaginGrade...
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![Unit 8When is your birthday? 第一課時Section A (1a～1c)教案]( "Unit 8When is your birthday? 第一課時Section A (1a～1c)教案")
- Unit8Whenisyourbirthday?第一課時SectionA(1a～1c)教案知識目標：類別課時要點重點單詞(adv.)(疑問副詞)什麼時候h(n.)月；月份ary(n.)一月uary(n.)二月h(n.)三月l(n.)四月(n.)五月(n.)六月(n.)七月st(n.)八月ember(n.)九月ber(n.)十月mber(n.)十一月mber(n.)十二月重點句式—...
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![Unit 8 I’ve had this bike for three years. (Section B 2a]( "Unit 8 I’ve had this bike for three years. (Section B 2a")
- Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears.(SectionB2a--2d)教材分析本節課是魯教版八年級上冊第八單元SectionB的閲讀課的內容。這一單元的主題是用現在完成時談論擁有的物品和周圍的事物，並且承接第六、七單元學習現在完成時之後，能正確使用現在完成時詢問並表達持續性動作或...
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![新人教版高一英語Unit 1 學案]( "新人教版高一英語Unit 1 學案")
- 新人教版高一英語Unit1學案教師寄語：Asmoothseanevermadeaskillfulmariner.平靜的海洋訓練不出熟練地水手。Unit1單詞預習學案1.volunteern.&v.自願；志願者VolunteerClub志願者俱樂部（P12）Anyvolunteers?有沒有人自告奮勇？Schoolsneedvolunteerstohelpchildrentoread.學校...
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![北師大版七年級下Unit 1-2基礎知識期末複習題]( "北師大版七年級下Unit 1-2基礎知識期末複習題")
- 北師大版七年級下U1-U2基礎知識期末複習題一、單選1.Sandylikestraveling.She_________staysathomeduringholidays.AseldomBusuallyCalwaysDoften2.Hesaidhewouldcometoseeus_________thenextafternoon.AsometimeBsometimeCsometimesDsometimes3.—___________doyougotot...
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![七年級Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重點句型英譯檢測單]( "七年級Unit 1 Topic 1 Welcome to China!重點句型英譯檢測單")
- 七年級Unit1Topic1WelcometoChina!重點句型英譯檢測單班級________姓名_____________分數____________1.早上好！________________________________2.下午好！________________________________3.很高興見到你。________________________________4.你好！_____________________...
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![國小五年級Unit 2 ----lesson8 Tian’anmen Square有效作業設計案例]( "國小五年級Unit 2 ----lesson8 Tian’anmen Square有效作業設計案例")
- 國小英語有效作業設計案例教材：五年級Unit2----lesson8Tian’anmenSquare本課時主要講述了Danny，JennyandLingMing在天安門廣場放風箏時，Danny受傷的故事。本課通過呈現Danny和Jenny等人在天安門廣場上的活動，進一步加深了現在進行時的應用。學生能夠討論在天安門廣場看到的...
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![Module 2 Unit 2It’s very old教學設計]( "Module 2 Unit 2It’s very old教學設計")
- Module2Unit2It’sveryold.一、教學目標：知識與技能：Wordsandphrases:old,famousSentences:Thisis’sveryGrammar:Usingadjectivestodescribecitiesandbuildings.過程與方法：描述、對話情感、態度和價值觀：圖視瀏覽大本鐘、海德公園和倫敦塔橋德育目標：通過圖覽這三個名勝古蹟...
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![七年級英語上冊Unit 5的模塊學習]( "七年級英語上冊Unit 5的模塊學習")
- 七年級英語上冊Unit5的模塊學習Unit5Doyouhaneasoccerball?(第一塊)一、一般現在時態1、一般現在時態的概念(1)、表示現在的狀態(謂語多用系動詞be)(2)、表示經常或習慣性的動作(謂語是do類動詞)(3)、表示主語具備的性格和能力(謂語多是speaklikeenjoy)2、be(amisare)“是...
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![Unit 1 How tall are you？Part B Let’s try & Let’s talk 教學設計]( "Unit 1 How tall are you？Part B Let’s try & Let’s talk 教學設計")
- 人民教育出版社PEP國小英語六年級下冊Unit1Howtallareyou?PartBLet’stry&Let’stalk教學設計一、教學設計整體思路本課教學內容的主題是比較人的體重以及鞋碼,通過WuYifan和Mike在鞋店試穿鞋子的情景，讓學生感知主要句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebiggerthanm...
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![《Unit 6 I’m watching TV》教學設計]( "《Unit 6 I’m watching TV》教學設計")
- TeachingplanGoforitUnit6I’mwatchingTVysisofthebookThisunitisGoforitUnit6.themaintopicoftheunitis“talkaboutwhatpeoplearedoing”anditstartsfromthetopic“Whatareyoudoing?”canpracticedifferentsentencesofpresentprogressivetensefromthetopic.Thepurposeis...
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![七年級下冊Unit 6 I’m watching TV 第一課時 教學設計]( "七年級下冊Unit 6 I’m watching TV 第一課時 教學設計")
- 基於標準的教學設計Unit6I’mwatchingTV教材來源：國中七年級英語《Goforit》教科書/人民教育出版社2012年10月第1版內容來源：國中七年級英語《Goforit》（下冊）》第六單元主題：I’mwatchingTV課時：共5課時，第一課時（1a—2c）授課對象：七年級學生設計者：目標確定的依據1.課程標準相關要...
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![魯教版《英語》七年級（下）Unit 5 Can you come to my party?教學設計]( "魯教版《英語》七年級（下）Unit 5 Can you come to my party?教學設計")
- Unit5Canyoucometomyparty?SectionA1a-2d一、教學內容本堂課教學內容是魯教版《英語》七年級（下）Unit5Canyoucometomyparty?是一堂聽説課，主要學習發出、接受或者拒絕邀請的表達；能正確使用can引導的句子來發出邀請，並能表達接受或拒絕邀請。在聽力訓練及對話中涉及了有關拒絕...
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![外研版英語（劉兆義主編）三年級上冊Unit 1 Hello！課時練習]( "外研版英語（劉兆義主編）三年級上冊Unit 1 Hello！課時練習")
- 外研版英語（劉兆義主編）三年級上冊Unit1Hello！課時練習一、單選題______this?（）A.isB.areC.amnew___________.（）A.isB.skateboardC.Hellois_____egg.（）A.isB.myC.apple4.-Goodbye!（）-__________.A.Hello!B.Look!C.Bye-bye!5.-What'syourname?（）-______Toby.A.IB.I'mC.Heo!I...
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![Unit 7 Be Careful！The Second Period教案]( "Unit 7 Be Careful！The Second Period教案")
- Unit7BeCareful！TheSecondPeriod教學目標：1.能聽懂、會説：Becareful!Lookatthetrafficlights.2.能在教師創設的模擬情景中，靈活自如地運用所學的句型，並能增強交通安全的意識。情感目標：1.對學生進行交通安全教育，使其養成遵守交通規則的好習慣。2.增強學生和他人進行小組合作的...
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![八年級Unit 2備課説明]( "八年級Unit 2備課説明")
- Unit2備課説明一、單元內容：I'llhelptocleanupthecityparks.二、教學目標：【知識目標】：1)能掌握以下單詞及詞彙：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,2)能掌握以下句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandca...
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