![科比勵志名言壁紙]( "科比勵志名言壁紙")
- 科比勵志名言（壁紙）如下：1、低頭不是認輸，是要看清自己的路;仰頭不是驕傲，是要看見自己的天空.——科比?布萊恩特科比勵志壁紙一2、第二名只能説明你是頭號輸家。——科比?布萊恩特3、“即使是耶酥,也會有人對他懷恨在心,我不需要解釋什麼.——科比?布萊恩特”科比勵志壁紙二4...
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![《赤壁》觀後感]( "《赤壁》觀後感")
- 《赤壁》觀後感1《三國演義》這本書相信大家都看過，你喜歡書中的哪一個故事呢?是桃園結義、三顧茅廬還是火燒赤壁呢？要問我喜歡的是哪一個呀？當然是火燒赤壁了。《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。蜀國寵統的連環計成功後，周瑜決定用火攻來對付曹...
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![《鑿壁借光》讀後感]( "《鑿壁借光》讀後感")
- 《鑿壁借光》讀後感1去年暑假期間，我讀過一篇成語故事叫《鑿壁借光》，至今記憶猶新。因為它轉變了我對學習的態度，讓我對學習產生了濃厚的興趣。《鑿壁借光》這個故事主要講的是古時候，有個叫匡衡的人，他小時候家裏非常窮，但是他很喜歡看書，卻又買不起書，只好找別人借書來讀。他...
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![紙質備課小結]( "紙質備課小結")
- 備課小結備課內容抽籤決定，老師們經過1個半小時的關網備課，都按時地上交了紙質的備課教案。一、備課的作用是什麼？1、指導性，教師有關教學活動的一切設想，如將要達到的目標，要完成的任務，採取的各種教學措施等均已反映在教案中。2、統整性，教案就是對這諸要素的系統安排與組合，不...
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![《赤壁賦》賞析【多篇】]( "《赤壁賦》賞析【多篇】")
- 蘇軾赤壁賦譯文：篇一壬戌年秋，七月十六日，蘇氏與友人在赤壁下泛舟遊玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒，吟誦（讚美）明月的詩句，吟唱婉轉優美的樂曲。不多時，明月從東山後升起，盤桓在鬥宿與牛宿之間。白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連着天際。聽任小船飄流到各處...
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![項工作明白紙]( "項工作明白紙")
- 四項工作明白紙一、2018年四項工作“回頭看”：中央、省市委巡視巡察反饋意見整改“回頭看”、“一問責八清理”專項行動“回頭看”、基層“微腐敗”專項整治“回頭看”、扶貧領域腐敗和作風問題專項治理“回頭看”。二、“一問責”：依據《中國共產黨問責條例》等，對黨的領導...
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![赤壁賦賞析]( "赤壁賦賞析")
- 【導語】赤壁賦賞析(優選10篇)由本站會員“jansen75”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：赤壁賦賞析篇2：赤壁賦賞析篇3：赤壁賦賞析篇4：赤壁賦賞析篇5：赤壁賦賞析篇6：赤壁賦賞析篇7：赤壁賦賞析篇8：赤壁賦賞析篇9：赤壁賦賞析篇10：赤壁賦賞析【...
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![白紙作文素材]( "白紙作文素材")
- 內容簡介：這是張白紙,沒有污垢.這是張髒得不能再髒的紙,它總想把髒東西黏給白紙白紙不願意,它盼望有風把它吹走那...如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！第一篇：白紙（語文/100字）這是張白紙,沒有污垢.這是張髒得不能再髒的紙,它總想把髒東西黏給白紙白紙不願意,它盼望有風把它...
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![《前赤壁賦》教案（全）]( "《前赤壁賦》教案（全）")
- 前赤壁賦蘇軾教學設計【教學目標】1、理解蘇軾月夜泛舟赤壁而觸發的情思，把握作者情感變化的過程，體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現的樂觀曠達的情懷。2、熟讀成誦，感受文辭優美的語言特色。3、積累文言詞語【學習重點】1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用...
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![赤壁觀後感多篇]( "赤壁觀後感多篇")
- 赤壁觀後感篇一東漢未年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。曹操的兵士都是東方人，做不貫船，他等士兵練好在水上打仗的本領後就下令渡江。周瑜叫來黃蓋和他一起商量對付曹軍的辦法。周瑜想到火攻是一個好辦法，黃蓋又想出一個怎樣的打仗的好辦法，對周瑜説子一篇，周瑜非常滿...
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![醉赤壁歌詞]( "醉赤壁歌詞")
- 《醉赤壁》歌詞歌曲鑑賞篇一《醉赤壁》是一首中國風的情歌。歌曲走的是浪漫、感性的路線，着重表現更柔情的東西。這首歌曲完全沒有了R&B的節奏感，有一種比較純粹的中國古典韻味，讓人聽了有點飄然。《醉赤壁》充滿古典氣息，是對三國人物的另一種詮釋。猜你感興趣：林俊杰《醉赤...
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![《赤壁之戰》讀後感]( "《赤壁之戰》讀後感")
- 《赤壁之戰》讀後感【1】赤壁之戰，一篇讓人讀完倍感遺憾的文章。我懷着沉重的心情，再一次細細品嚐它的味道。這篇課文選自羅貫中的著名小説《三國演義》，故事發生在東漢末年，話説曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞併東吳，消滅孫權、劉備統一中原。孫權與劉備聯合，率軍在赤壁...
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![《赤壁賦》反思例文]( "《赤壁賦》反思例文")
- 《赤壁賦》是蘇軾的作品之一，是中國古代文學史上的名篇。今天，小編為大家帶來了《赤壁賦》反思例文，但願對你有借鑑作用!《赤壁賦》反思例文篇1赤壁賦這篇文章我一共上了五個課時，“戰線”會拖這麼長我也沒想到。第一節課我主要對蘇軾這個人進行的介紹，分別通過“三蘇”、“唐...
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![蘇軾赤壁賦 蘇軾赤壁賦原文【精品多篇】]( "蘇軾赤壁賦 蘇軾赤壁賦原文【精品多篇】")
- 如何寫蘇軾赤壁賦篇一1、理解詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法2、用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感知詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。3、理解詞人複雜的心境，瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢”的思想情緒。4、背誦本...
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![赤壁原文及翻譯，赤壁賞析]( "赤壁原文及翻譯，赤壁賞析")
- 赤壁原文作者：杜牧〔唐代〕折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁創作背景這首詩是詩人經過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人觀賞了古戰場的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發。赤壁藝術特色...
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![赤壁觀後感【多篇】]( "赤壁觀後感【多篇】")
- 《赤壁》觀後感篇一最近喜歡上了看大片，每看次都有新的思想上的提升，今天又有幸看到了國產大片《赤壁》，個人總結了幾個觀後感，與朋友們共享：1、有愛心方可得民心，做成大事業。一次，意大利機會雜誌社記者採訪比爾蓋茨，問了這樣幾個問題：你是怎樣想到不等到大學畢業就抓住“機會”...
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![獄中題壁原文及翻譯，獄中題壁賞析]( "獄中題壁原文及翻譯，獄中題壁賞析")
- 獄中題壁原文作者：譚嗣同〔清代〕望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。(版本一)望門投趾憐張儉，直諫陳書愧杜根。手擲歐刀仰天笑，留將公罪後人論。(版本二)獄中題壁創作背景公元1898年（光緒二十四年）是農曆的戊戌年，是年六月，光緒皇帝實行變法，八月，譚嗣...
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![《赤壁賦》解讀]( "《赤壁賦》解讀")
- 《赤壁賦》解讀“壬成之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。”這一句點明時間、地點、人物、事件。“七月既望"，“望”是農曆每月十五;“既望"是農曆每月十六。十五的月亮十六圓，七月正是酷暑，明月朗照，既可借江上清風以消暑，也可藉好友做賞心樂事以度良辰美景。“清風徐來，...
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![書河上亭壁原文及翻譯，書河上亭壁賞析]( "書河上亭壁原文及翻譯，書河上亭壁賞析")
- 書河上亭壁原文作者：寇準〔宋代〕岸闊檣稀波渺茫，獨憑危檻思何長。蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。書河上亭壁譯文及註釋譯文寬闊的黃河，只有不多幾條船在航行，眼前是波浪滾滾，一派渺茫。我獨自登上河邊的亭子，斜靠着欄杆，愁緒像河水，源源不斷。那河邊、遠處，蕭瑟秋風中，有片稀疏的...
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![白紙600字]( "白紙600字")
- 白紙600字1一張白紙，樸素又無光，卻可變成任一物。走進一幢房裏，一個小女孩在白紙上畫着稚嫩的畫，天真純潔的心完美地展現在白紙上，或許它很快會被遺忘，但那天真的心，一定會被埋在小女孩心靈深處，永不消失。飛進一間辦公室，一位女員工，抓撓着頭髮，看着眼前的白紙，煩惱隨之猶然生起，那是...
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![赤壁觀後感]( "赤壁觀後感")
- 第一篇：赤壁觀後感篇一：赤壁觀後感中國電影史上投資最大的一部電影，演員陣容之大，佈景場面之大，動畫效果之良，可謂國內現有之最了。近6億的投資，作為支持中國電影工作的影迷-我來説，是一定要去電影院看的，再説，上部看了，不好不看下部的吧！有感，太有感了，呵呵！上部看的時候只是覺得時間長...
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![赤壁賦原文及翻譯，赤壁賦賞析]( "赤壁賦原文及翻譯，赤壁賦賞析")
- 赤壁賦原文作者：蘇軾〔宋代〕壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。...
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![題西林壁原文及翻譯，題西林壁賞析]( "題西林壁原文及翻譯，題西林壁賞析")
- 題西林壁原文作者：蘇軾〔宋代〕橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁創作背景蘇軾於公元1084年（神宗元豐七年）五月間由黃州貶所改遷汝州團練副使，赴汝州時經過九江，與友人蔘寥同遊廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思，於是寫下了若干首廬山記遊詩。...
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![念奴嬌赤壁懷古]( "念奴嬌赤壁懷古")
- 《念奴嬌.赤壁懷古》篇一《念奴嬌·赤壁懷古》教案—王靜波【教學目標】：知識與技能目標：瞭解和品味以蘇軾為代表的宋詞豪放派的風格和特色，提高對古詩詞的鑑賞、解讀能力；積累古詩詞的有關知識，解決課後相關練習；過程與方法目標：品讀和學習過程中，分析詩人使用的詩詞創作手法和...
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![新版《赤壁賦》教案 前赤壁賦教案精品多篇]( "新版《赤壁賦》教案 前赤壁賦教案精品多篇")
- 《赤壁賦》教案前赤壁賦教案篇一1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“如”等實詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言句式。1、如何理解作者對人生的看...
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