![木蘭詩注音版【精品多篇】]( "木蘭詩注音版【精品多篇】")
- 《木蘭詩》賞析：篇一《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。此詩產生於民間，在長期流傳過程中，有經後代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色...
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![《木蘭詩》教案（多篇）]( "《木蘭詩》教案（多篇）")
- 《木蘭詩》教案什麼是教案？教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學...
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![木蘭詩讀後感]( "木蘭詩讀後感")
- 第一篇：木蘭詩讀後感一提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍並在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功於國家...
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![木蘭詩新版多篇]( "木蘭詩新版多篇")
- 《木蘭詩》原文及翻譯篇一劉郎已老。不管桃花依舊笑。要聽琵琶。重院鶯啼覓謝家。曲終人醉。多似潯陽江上淚。萬里東風。國破山河落照紅。翻譯“桃花”沒有變，依舊開的燦爛；而“我”的心境卻變了，變老了。在這種悽苦潦倒心緒支配下，百無聊賴，我也想聽聽琵琶。但我不像宋代的某...
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![木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】]( "木蘭詩/木蘭辭原文翻譯及賞析【新版多篇】")
- 《木蘭詩/木蘭辭》故事篇一《木蘭詩》是一首長篇敍事詩歌，代表了北朝樂府民歌傑出的成就。它的產生年代及作者不詳，一般認為，它產生於北魏，創作於民間。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，代父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，但求回家團聚的故事。詩中熱情讚揚了...
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![木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇]( "木蘭詩/木蘭辭原文、翻譯及賞析新版多篇")
- 《木蘭詩/木蘭辭》思想傾向篇一《木蘭詩》是中國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個平凡的女子──木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭不一定實有其人，可是，女扮男裝卻實有其事。木蘭不過是這些女...
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![《木蘭詩》爆笑版【精品多篇】]( "《木蘭詩》爆笑版【精品多篇】")
- 草木飄腥篇一日出，微涼，王於興師，舉國征伐。木蘭看看這一路的同袍戰士，不禁悲從中來，這些昔日戰友，此見或是最後一面。慶幸的是，她還能知道戰友的生死；可憐的是，那燕山河邊的累累白骨，或許還是春閨夢裏人。木蘭硬生生地把眼淚逼了回去，罵道自己：”沒出息的東西，你當初不是很有能耐偏要...
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![《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析（精品多篇）]( "《木蘭詩》木蘭辭原文註釋翻譯賞析（精品多篇）")
- 譯文篇一歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在歎息。問木蘭在想什麼？問木蘭在惦記什麼？木蘭答道：我也沒在想什麼，也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書，君主在大規模徵兵，徵兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。父親沒有大兒...
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![木蘭詩翻譯和註釋（通用多篇）]( "木蘭詩翻譯和註釋（通用多篇）")
- 通假字篇一①。對鏡帖花黃：“帖”通“貼”，貼，粘貼。詞語活用篇二①“何”疑問代詞作動詞，是什麼。問女何所思。②“策”名詞作動詞，登記。策勛十二轉。③“騎”動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。成語：撲朔迷離原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現指形容事情錯綜複雜...
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![木蘭詩（通用多篇）]( "木蘭詩（通用多篇）")
- 關於“木蘭”的形象篇一《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的詩篇，它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪一個平凡的女子——木蘭替父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭的形象，集中地表現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樂觀的優秀品質...
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![《木蘭詩》注音原文及翻譯精品多篇]( "《木蘭詩》注音原文及翻譯精品多篇")
- 創作背景篇一《木蘭詩》產生的時代眾説紛紜，但據其最早著錄於陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產生之時代不晚於陳。詩中稱天子為“可汗”，征戰地點皆在北方，則其產生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲啾啾”語。黑山即殺虎山，在今內蒙古呼和浩...
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![木蘭詩翻譯]( "木蘭詩翻譯")
- 【導語】木蘭詩翻譯優選(版本5則)由本站會員“葉子陳”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：木蘭詩翻譯篇2：木蘭詩翻譯篇3：木蘭詩翻譯篇4：木蘭詩翻譯篇5：木蘭詩翻譯【正文】篇1：木蘭詩翻譯歎息聲一聲之後一聲傳出，木蘭對着房門織布。聽不見...
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![帶拼音版木蘭詩原文【多篇】]( "帶拼音版木蘭詩原文【多篇】")
- 《木蘭詩》創作背景：篇一《木蘭詩》產生的時代眾説紛紜，但據其最早著錄於陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產生之時代不晚於陳。詩中稱天子為“可汗”，征戰地點皆在北方，則其產生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲啾啾”語。黑山即殺虎山，在今內...
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![木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析]( "木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析")
- 木蘭詩原文作者：樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。(唯一作：惟)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買...
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![木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】]( "木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】")
- 木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息，問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去...
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![木蘭詩搞笑版【通用多篇】]( "木蘭詩搞笑版【通用多篇】")
- 月下雙孤篇一或許連木蘭自己都沒想到，那日斷崖而死的竟是柔然大將鬱久閭社侖，立此大功，拓跋燾可汗大喜。當可汗得知木蘭代父從軍後，不但沒有治罪，反而大加褒獎：“我北魏有此等女子，乃國之造化。特賞賜黃金萬兩，封尚書郎。”慶功大典上，木蘭卻跪地謝恩：“木蘭斗膽，有三個請求，不知當講...
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![木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇]( "木蘭辭木蘭詩原文及賞析新版多篇")
- 《木蘭詩/木蘭辭》譯文篇一歎息聲一聲接着一聲，木蘭對着房門織布。聽不見織布機織布梭的聲音，只聽見木蘭在歎息。問木蘭在想什麼？在惦記什麼？木蘭答道：我也沒在想什麼，也沒在惦記什麼。昨天晚上看見了徵兵的文書，君主在大規模徵兵，徵兵的名冊有很多卷，每一卷上都有我父親的名字。...
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![《木蘭詩》原文注音通用多篇]( "《木蘭詩》原文注音通用多篇")
- 木蘭詩原文篇一木蘭花慢·壽秋壑記瓊林宴起，軟紅路、幾西風。想漢影千年，荊江萬頃，槎信長通。金狨。錦韉賜馬，又霜橫、漢節棗仍紅。細柳春陰喜色，四郊秋事年豐。從容。歲晚玉關，長不閉、靜邊鴻。訪武昌舊壘，山川相繆，日費詩筒。蘭宮。系書翠羽，帶天香、飛下玉芙蓉。明月瑤笙奏徹，倚...
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![《木蘭詩》翻譯和註釋【新版多篇】]( "《木蘭詩》翻譯和註釋【新版多篇】")
- 背景篇一木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰疆場數年，屢建功勛，無人發現她是女子。唐代追封為孝烈將軍，設祠紀念。它產生的時代眾説紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產生後魏，這詩產生於民間，在長期流傳過程中，有經後代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。木...
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![《木蘭詩》（新版多篇）]( "《木蘭詩》（新版多篇）")
- 木蘭詩原文及賞析篇一減字木蘭花·雙龍對起錢塘西湖有詩僧清順，所居藏春塢，門前有二古鬆，各有凌霄花絡其上，順常晝卧其下。時餘為郡，一日屏騎從過之，松風騷然，順指落花求韻，餘為賦此。雙龍對起，白甲蒼髯煙雨裏。疏影微香，下有幽人晝夢長。湖風清軟，雙鵲飛來爭噪晚。翠颭紅輕，時下凌霄...
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![新版花木蘭詩詞搞笑改編 花木蘭搞笑版精品多篇]( "新版花木蘭詩詞搞笑改編 花木蘭搞笑版精品多篇")
- 花木蘭詩詞搞笑改編花木蘭搞笑版篇一問女何所思，問女何所憶．女亦有所思，沒錢買飛機．昨夜見軍帖，要用轟炸機，飛機十二架，架架買不起．阿爺無大錢，木蘭無金銀，願去買鋼鐵，從此造飛機．東市買圖紙，西市買螺絲，南市買玻璃，北市買鐵皮．旦辭爺孃去，暮宿舊機庫，不聞爺孃喚女聲，但聞鐵皮摩擦滋啦啦．旦辭...
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![木蘭詩全文（新版多篇）]( "木蘭詩全文（新版多篇）")
- 《木蘭詩》賞析篇一北方民歌和六朝樂府民歌一樣體制大都短小，但這首《木蘭詩》卻是長篇敍事詩。在中國詩歌發展史上它有着重要的地位。詩歌描述了女英雄木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一巾幗英雄的生動形象和高貴品質。全詩風格明朗生動，質樸剛健，堪稱北方民歌中的傑出作品...
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![木蘭詩原文註釋翻譯（新版多篇）]( "木蘭詩原文註釋翻譯（新版多篇）")
- 《木蘭詩》原文篇一唧（jī）唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼（zhù）聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍（ān）馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān)，...
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![木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案]( "木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案")
- 木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體：選取材料製作...
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![詩朗誦木蘭辭（新版多篇）]( "詩朗誦木蘭辭（新版多篇）")
- 註釋篇一木蘭當户織：當，對着。惟聞女歎息：惟，只。願為市鞍馬：市，買。軍書十二卷：十二，表示多數，非確指。下文的“十年”“十二轉”“十二年”，情形相同。但聞燕山胡騎鳴啾啾：但，只。萬里赴戎機，關山度若飛：戎機，軍機、軍事。度，過。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：朔，北方。金柝，古時軍中守夜打更用的...
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