![高中語文必修一《雨巷》説課稿]( "高中語文必修一《雨巷》説課稿")
- [導語]高中語文必修一《雨巷》説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：高中語文必修一《雨巷》説課稿猜你正在找高中語文必修一《雨巷》説課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。1、教材地位及作用培養學生高尚的...
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![雨巷教案(精選多篇)]( "雨巷教案(精選多篇)")
- 第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教學目標：1、品讀詩歌，品味意象，領悟意境，體悟真情２、培養學生欣賞詩歌的能力以及提高學生的審美情趣教學重點：領悟詩情，把握意象教學難點：培養學生由景入情的賞析能力教學方法：1、誦讀法1感悟法；教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：愛情，是人世間最華...
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![《雨巷》全文解讀【精品多篇】]( "《雨巷》全文解讀【精品多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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![雨巷教案 (優選10份)]( "雨巷教案 (優選10份)")
- 【導語】雨巷教案(優選10份)由本站會員“昌海然承平”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：雨巷教案篇2：雨巷教案篇3：雨巷教案篇4：雨巷教案篇5：雨巷教案篇6：雨巷教案篇7：雨巷教案篇8：雨巷教案篇9：雨巷教案篇10：雨巷教案【正文】篇1：雨巷教案《雨...
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![語文《雨巷》教案設計【多篇】]( "語文《雨巷》教案設計【多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、學習目標:1、吟詠品讀，體味詩歌的情感2、把握意象，鑑賞詩歌的意境二、檢查預習：1、檢查學案中自學導引部分，整體感知詩歌展示學生的自學成果把握詩歌的感情基調“讀”——反覆吟讀，體會感情2、指導學生朗讀詩歌三、合作交流，深入探究：（品味，感悟）“品”——分...
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![高中生雨巷讀後感]( "高中生雨巷讀後感")
- 只要雨巷還在，就會有撐着油紙傘的過客。丁香般的姑娘沒了，總會有茉莉、桅子花般的姑娘，與你一樣撐着油紙傘從雨巷走過。你可以不是戴望舒，她也可以不是丁香花樣的姑娘，但故事，相信會一樣的悽美、纏綿。下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀後感1真正喜歡雨...
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![中學生雨巷讀後感]( "中學生雨巷讀後感")
- 《雨巷》創作於1920年夏天，寫在蔣介石發動“四·一二”_政變之後，當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因參加進步活動而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀...
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![戴望舒現代詩歌《雨巷》精品多篇]( "戴望舒現代詩歌《雨巷》精品多篇")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一一、作者介紹戴望舒（19xx--19xx）：原名戴夢鷗，浙江杭州人，現代著名詩人，文學翻譯家。19xx年11月，成名作《雨巷》在《小説月報》發表。先後出版詩集《我底記憶》（19xx）、《望舒草》（19xx）、《望舒詩稿》（19xx）、《災難的歲月》（19xx），共存詩90餘首。戴望舒的新詩經歷...
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![雨巷教案（多篇）]( "雨巷教案（多篇）")
- 《雨巷》教案篇一【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象，把握思想情感。2.朗讀、背誦全詩，品味詩歌的意境美。3.學習詩歌象徵手法的巧妙運用。【導入】同學們好！上節課我們跟隨日本著名作家青岡卓行披文入裏，從獨特的視角欣賞到了維納斯雕像的神韻之美，也學會了如何用審美的眼光...
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![戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析【新版多篇】]( "戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析【新版多篇】")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一我只是茫茫時代大海中的一粒沙塵，被海水吞噬得再無飛揚的氣力，只能苟延殘喘於幽暗的陸地。上帝聽見了我無望的祈禱，將我幻化為人形，去追尋沙塵可遇不可求的珍貴。帶着惶恐與欣喜的我，走進了江南煙雨朦朧的小巷中。緣故，許是小巷因為綿綿梅雨的緣故，而變得...
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![戴望舒《雨巷》賞析多篇]( "戴望舒《雨巷》賞析多篇")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一【原文】撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍①着冷漠，悽清，又惆...
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![《雨巷》多媒體課【精品多篇】]( "《雨巷》多媒體課【精品多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、教學目標【知識與能力】正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受現代詩歌的語言特點。【過程與方法】通過學生小組合作探討，掌握學習現代詩歌的方法，鍛鍊自主、合作、探究的能力。【情感態度與價值觀】樹立起對作家的尊重、對作品喜愛的態度。二、教學重...
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![《雨巷》原文和賞析（精品多篇）]( "《雨巷》原文和賞析（精品多篇）")
- 賞析篇一《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在這裏，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裏沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷着一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現在...
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![中學生的雨巷讀後感]( "中學生的雨巷讀後感")
- 這是一個富於濃重的象徵色彩的抒情意境。在這裏，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。下面為大家精心整理了一些關於雨巷讀後感，請您閲讀。雨巷讀後感1讀戴望舒的《雨巷》，詩中那份幽怨與蒼涼穿越時空如影隨行，那份對愛情的守望的決絕與果敢讓...
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![經典詩歌《雨巷》【精品多篇】]( "經典詩歌《雨巷》【精品多篇】")
- 《雨巷》註釋：篇一1、丁香：丁香是我國古典詩歌中常見的意象。我國古詩裏有好些吟詠丁香的名句：“丁香空結雨中愁”，“丁香體柔弱，亂結枝欲墜”，“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”，等等。丁香開花在仲春時節，詩人們對着丁香往往傷春，説丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常...
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![雨巷教學設計一等獎多篇]( "雨巷教學設計一等獎多篇")
- 雨巷教學設計篇一《雨巷》教學設計學習目標：朗讀品味、咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。一、導入暮春時節，煙雨江南。有道是：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。漫步江南的小巷，你的耳邊安靜了下來，只有細絲般的絲雨摩挲青石板的聲音。這個時候，你的心裏會湧起一種什麼樣...
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![七年級的雨巷讀後感]( "七年級的雨巷讀後感")
- 《雨巷》就像太陽，其它月光之詩的亮竟都隱沒於烈烈陽光下了。而別的詩人雖有許多也還不錯的詩，但終非絕篇，充其量算繁星點點，偶爾也有月光般的詩作出現，但終究創作不出太陽般光輝的華章。這，也許就是偉大的詩人與詩人之間的區別。下面為大家精心整理了一些關於七年級的雨巷讀後...
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![高一語文《雨巷》 戴望舒（通用多篇）]( "高一語文《雨巷》 戴望舒（通用多篇）")
- 拓展閲讀：《雨巷》教案篇一【案例設計】高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閲讀欣賞模式的構建。採用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教...
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![雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】]( "雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】")
- 雨巷教案一等獎雨巷教案設計一等獎篇一關於現代詩篇，高一重生並不生疏，他們在國小和國中階段現已觸摸過，朗誦上有有必要的語感，但在讀出情感、品嚐意象、領會詩情等賞識實踐上仍有欠缺。特性是對《雨巷》這種標誌主義詩篇，他們是第一次觸摸，怎麼引導他們在情感形象的詳細描繪中...
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![《雨巷》的讀後感（整理4篇）]( "《雨巷》的讀後感（整理4篇）")
- 編輯：《雨巷》的讀後感共含4篇，由本站的會員“過客到此”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《雨巷》的讀後感《雨巷》的讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。那個丁香一樣的，結着愁怨的姑娘，是有多麼地高潔、美麗，讓詩人可望不...
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![雨巷原文精品多篇]( "雨巷原文精品多篇")
- 戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析篇一雨巷作者：戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳...
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![雨巷讀後感精彩多篇]( "雨巷讀後感精彩多篇")
- 雨巷作文篇一窗户邊是小雨的棲息地，漸漸蒙上一層朦朧的紗，慢慢繞到深深的小巷裏。像一座連綿不斷的青山，鎖住了無盡的迷霧，心中的執念像一株藤蔓，深入到“天街小雨”的小巷。這個場景就像一個丁香花絮，複雜而芬芳。清晨的水霧如輕紗，美極了。彷彿水滴凝固在石板的青苔上，晶瑩剔透...
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![讀《雨巷》有感]( "讀《雨巷》有感")
- 第1篇：讀《雨巷》有感讀《雨巷》有感猶記得初次遇見她的那天，雲淡風輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。細雨淅瀝。青石鋪就的悠長小巷，望也望不到頭。自那次初見，我的腦海裏時時浮現出她的.模樣。撐着油紙傘，念着她那憂傷的目光，默默彳...
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![雨巷的讀書筆記國中]( "雨巷的讀書筆記國中")
- 《雨巷》通過常用首語重疊，加上奇特的字句組合，使得全詩迴盪一種深沉的優美旋律，細膩而傳神地暗示了詩人低谷而迷茫的心境，讀後令人回味無窮。大家讀了之後會有那些感受呢?下面為大家精心整理了一些關於雨巷的讀書筆記國中，請您閲讀。雨巷的讀書筆記國中1戴望舒先生的《雨巷》...
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![戴望舒《雨巷》的原文及賞析【通用多篇】]( "戴望舒《雨巷》的原文及賞析【通用多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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