![用自相矛盾造句精品多篇]( "用自相矛盾造句精品多篇")
- 自相矛盾的解釋篇一【解釋】：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己説話做事前後牴觸。【出自】：《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，於物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能應也。”【示例】...
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![關於自相矛盾的意思是什麼【多篇】]( "關於自相矛盾的意思是什麼【多篇】")
- 自相矛盾造句欣賞篇一1.他剛才説的話自相矛盾，肯定是在説謊。2.這篇文章邏輯混亂，自相矛盾，需要進一步的修飾。3.你説你八點到，可已經九點了，你還沒到，這不是自相矛盾嗎？4.説永遠快樂就好像説四方的圓形靜止的動作一樣自相矛盾。5.我們無論做事説話，都要注意留有餘地，不能自相矛盾...
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![關於自相矛盾的近義詞]( "關於自相矛盾的近義詞")
- 同學們知道自相矛盾的意思是什麼嗎?那它的近義詞又是什麼呢?一起來看看下文，尋找答案吧！關於自相矛盾的近義詞自相矛盾【漢語拼音】zìxiāngmáodùn【英文翻譯】1self-contradictory;inconsistent;paradoxical2self-contradiction;antilogy3toargueagainstoneself;tocont...
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![自相矛盾的文言文及翻譯【新版多篇】]( "自相矛盾的文言文及翻譯【新版多篇】")
- 註釋篇一（1）楚人：楚國人。自相矛盾圖片（2)鬻(yù）：出售。（3）譽之：誇耀（他的）盾。譽，稱讚，這裏有誇耀，吹噓的意思。（4）吾：我。（5）堅：堅硬。（6）陷：刺破，這裏有“穿透”、“刺穿”的意思。（7）利：鋒利。（8）無不：沒有。（9）或：有人。（10）以：用。（11）弗：不。（12）應：回答。（13）夫：句首發語詞，那（14）子:你的之①：代詞，代指他的盾。之...
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![寓言故事自相矛盾文言文及翻譯（多篇）]( "寓言故事自相矛盾文言文及翻譯（多篇）")
- 譯文篇一楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先誇耀自己的盾，説：“我的盾很堅固，無論用什麼矛都無法穿破它！”然後，他又誇耀自己的矛，説：“我的矛很鋭利，無論用什麼盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎麼樣？”，那個人被問得啞口無言。什麼矛都無法穿破的'盾與什麼...
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![寓言故事《自相矛盾》（新版多篇）]( "寓言故事《自相矛盾》（新版多篇）")
- 註釋篇一[1]鬻（yù）：賣。[2]譽：讚美。[3]陷：攻破。這裏是刺透的意思。[4]或曰：有的人説。[5]莫：沒有不。[6]應：回答。[7]或：有人。[8]“譽之曰”的之：代詞，指代盾。[9]“吾矛之利”的之：文言助詞，無義。[10]“吾盾之堅”的之：同上。自相矛盾的寓言故事：篇二戰國時期，大思想家韓非子曾講有...
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![自相矛盾翻譯（通用多篇）]( "自相矛盾翻譯（通用多篇）")
- 自相矛盾篇一古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾誇口説：”我的盾堅固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛誇口説：”我的矛鋭利得很，隨你用什麼盾都能戳穿。“有個圍觀的人問他：”用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢？”那個楚國人結舌，回答不出來了。江蘇蘇州吳中...
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![自相矛盾造句（新版多篇）]( "自相矛盾造句（新版多篇）")
- 用自相矛盾造句篇一1、否則，不但無助於產生正確的理論和決策，相反會產生不協調，不統一，甚至自相矛盾的後果。2、她覺察到他的論點有幾處略微有些自相矛盾。3、因為設想運動、變化，就要承認存在，又要承認非存在，這是自相矛盾。4、在那篇報導中，我發覺那一些鼓勵大野國醫的人，其言詞...
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![寓言故事自相矛盾文言文及翻譯【精品多篇】]( "寓言故事自相矛盾文言文及翻譯【精品多篇】")
- 自相矛盾寓言故事篇一自相矛盾，出自於《韓非子》，講的是：有一個楚國人賣矛又賣盾，説他的盾堅固得很，隨便用什麼矛都戳不穿，説他的矛鋭利得很，隨便什麼盾都戳的穿。寓言故事自相矛盾文言文及翻譯，我們來看看。《韓非子·難一》原文楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”...
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![《自相矛盾》寓言故事教案多篇]( "《自相矛盾》寓言故事教案多篇")
- 《自相矛盾》寓言故事教案篇一教材分析：本文選自《韓非子·難一》講述了楚國有個賣盾和矛的人，他在誇耀自己的`盾和矛時，理由前後牴觸，不能自圓其説。這一故事告誡人們，説話做事要前後相應，不要自相矛盾。課文可分為兩個層次，第一層敍述了主要事件：一個楚國人在賣盾和矛時，一邊誇...
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![自相矛盾的意思（精彩多篇）]( "自相矛盾的意思（精彩多篇）")
- 自相矛盾的意思篇一【漢語文字】自相矛盾【漢語拼音】zìxiāngmáodùn【出處】《韓非子·難一》【英文翻譯】-contradictory;inconsistent;paradoxical-contradiction;antilogyargueagainstoneself;tocontradictoneself【成語解釋】矛，長矛，進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己...
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![自相矛盾原文及翻譯，自相矛盾賞析]( "自相矛盾原文及翻譯，自相矛盾賞析")
- 自相矛盾原文作者：韓非〔先秦〕楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾思考問題1、“其人弗能應也”的原因是什麼？答：因為自己把...
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![自相矛盾的故事原文多篇]( "自相矛盾的故事原文多篇")
- 典故篇一原文楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文篇二戰國時期，楚國有一個賣矛和盾的`人，他先誇耀自己的盾很堅硬，説：“...
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![自相矛盾造句（合集7篇）]( "自相矛盾造句（合集7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《自相矛盾造句》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《自相矛盾造句》相關的範文。篇1：自相矛盾造句（解釋：矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己説話做事前後牴觸。）1、剛才的發言前後自相矛...
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![自相矛盾文言文翻譯釋（精品多篇）]( "自相矛盾文言文翻譯釋（精品多篇）")
- 道歉信座右銘篇一寫作自薦信短句名詞資格考試了倡議書翻譯工作安排，朗誦借條發言稿公益廣告：李白摘抄致辭了好句教學法杜甫。註釋篇二（1）楚人：楚國人。（2）鬻（yù）：出售。（3）譽之：誇耀（他的）盾。譽，稱讚，這裏有誇耀，吹噓的意思。（4）吾：我。（5）堅：堅硬。（6）陷：刺破，這裏有“穿透”、“刺穿”的意思。（7）利...
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![自相矛盾的寓言故事精品多篇]( "自相矛盾的寓言故事精品多篇")
- 寓意篇一矛，進攻敵人的刺擊武器；盾，保護自己的盾牌。自相矛盾比喻一個人説話前後牴觸，不一致。提示説話辦事必須實事求是，前後一致，不能故意誇大，言過其實。註釋篇二[1]鬻（yù）：賣。[2]譽：讚美。[3]陷：攻破。這裏是刺透的意思。[4]或曰：有的人説。[5]莫：沒有不。[6]應：回答。[7]或：有人。...
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![自相矛盾的寓言故事（精品多篇）]( "自相矛盾的寓言故事（精品多篇）")
- 作者簡介篇一韓非（約前280—前233），華夏族，河南西平縣人（故土在西平縣出山棠溪北岸的韓堂村），出生於戰國末期韓國，戰國末期傑出的思想家、哲學家和散文家。“喜刑名法術之學”，後世稱他為韓非子。他和李斯都是荀子的弟子。當時韓國很弱，常受鄰國的欺凌，他多次向韓王提出富強的計策，但...
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![自相矛盾的文言文及翻譯精品多篇]( "自相矛盾的文言文及翻譯精品多篇")
- 教學重難點篇一《自相矛盾》的原文譯文篇二楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先誇耀自己的盾，説：“我的盾很堅固，無論用什麼矛都無法穿破它！”然後，他又誇耀自己的`矛，説：“我的矛很鋭利，無論用什麼盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎麼樣？”，那個人被問得啞口...
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![自相矛盾改寫成記敍文500字（精品多篇）]( "自相矛盾改寫成記敍文500字（精品多篇）")
- 自相矛盾改寫成記敍文400字篇一楚國有一個賣盾和矛的人，他拿起盾説：“我的盾堅硬無比，沒有什麼東西能夠刺破它。”“你們聽聽這個聲音就知道了！”他敲了敲盾，盾“咚咚”地響，那個人又拿起了矛在圍觀的羣眾面前展示，説：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都能被它刺破！”説完，他拿起矛，...
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![自相矛盾教學設計（整理25篇）]( "自相矛盾教學設計（整理25篇）")
- 本站小編為你精心整理了25篇《自相矛盾教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《自相矛盾教學設計》相關的範文。篇一：《自相矛盾》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道自相矛盾的意思...
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![S版六年級上《自相矛盾》教學設計（精品多篇）]( "S版六年級上《自相矛盾》教學設計（精品多篇）")
- 自相矛盾優秀教學設計篇一教學目標：1、指導書寫生字“矛、盾”和理解“誇口、張口結舌”等詞語。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、指導學生精讀課文，聯繫自己的生活經驗，理解成語的寓意，懂得做人的道理。教學重難點：通過具體語言材料，理解成語的寓意，養成良好的積...
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![自相矛盾課本劇台詞劇本精品多篇]( "自相矛盾課本劇台詞劇本精品多篇")
- 自相矛盾課本劇台詞劇本篇一時間：東周戰國時期地點：齊國都城臨淄秋天的早市上人物：賣矛和盾的楚國人、齊國路人甲、乙、齊國將軍、將軍隨從、趙國信使、魏國商人、織布小販、殺豬屠夫、店小二。場景：（颯颯秋風吹來，幾片金黃的葉子落到地上，朝葉尖指向的方向望去，臨淄的早市吆喝聲...
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![《自相矛盾》教學反思【多篇】]( "《自相矛盾》教學反思【多篇】")
- 自相矛盾的教學反思篇一學生明白：沒有充分的理解，是不可能把故事表演地惟妙惟肖的。上課一開始教室裏的學習氣氛就比較濃厚，把學生學習的積極性充分調動了起來，整堂課充實緊湊。同時也不失輕鬆愉悦，教學任務比較流暢自然，教學重難點也在學生們的積極參與下不攻自破。讓我看到了...
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![《自相矛盾》教學設計（多篇）]( "《自相矛盾》教學設計（多篇）")
- 《自相矛盾》教學設計篇1知識目標：學會4個會認字和5個會寫字。情感目標：通過閲讀課文，理解寓言的內容。能夠聯繫實際理解寓言所比喻的意思。能力目標：朗讀並背誦課文。教學重點：讀懂課文內容，理解寓意。教學難點：掌握結合註釋及查字典理解重點字詞的方法，進而讀懂課文內容。教學...
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![《自相矛盾》譯文（精品多篇）]( "《自相矛盾》譯文（精品多篇）")
- 自相矛盾的例子篇一1、我的同學看到別人帶了個足球踢，嫉妒了，因此，説：“我最討厭踢足球了。”第二天，我了帶了個足球，我們玩的時候，他説：“帶我一個，我最喜歡踢足球了。”同學都説：“你不是討厭踢足球嗎？”他張口結舌，什麼也説不出來了。2、一個年輕人對大發明家愛迪生説："我有一個偉...
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