![念奴娇赤壁怀古诗原文【精品多篇】]( "念奴娇赤壁怀古诗原文【精品多篇】")
- 念奴娇·赤壁怀古篇一大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（樯橹一作：强虏）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（人...
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![念奴娇赤壁怀古]( "念奴娇赤壁怀古")
- 《念奴娇.赤壁怀古》篇一《念奴娇·赤壁怀古》教案—王静波【教学目标】：知识与技能目标：了解和品味以苏轼为代表的宋词豪放派的风格和特色，提高对古诗词的鉴赏、解读能力；积累古诗词的有关知识，解决课后相关练习；过程与方法目标：品读和学习过程中，分析诗人使用的诗词创作手法和...
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![念奴娇·断虹霁雨原文及翻译，念奴娇·断虹霁雨赏析]( "念奴娇·断虹霁雨原文及翻译，念奴娇·断虹霁雨赏析")
- 念奴娇·断虹霁雨原文作者：黄庭坚〔宋代〕八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。寒光零乱，为谁偏照醽...
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![《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及赏析【多篇】]( "《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及赏析【多篇】")
- 赏析篇一清代词论家徐釚谓东坡词“自有横槊气概，固是英雄本色”（《词苑丛谈》卷三）。在《东坡乐府》中，最具有这种英雄气格的代表作，首推这篇被誉为“千古绝唱”的《念奴娇·赤壁怀古》。这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁（鼻）矶时写下的，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。此词...
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案（精品多篇）]( "《念奴娇·赤壁怀古》教案（精品多篇）")
- 念奴娇赤壁怀古教案篇一教学目标：一、学习借景抒情的表现手法。二、体味诗人在追慕古人时所表达的壮志难酬的感慨。三、学生在诵读学习的基础上了解豪放词的基本特点。教学重点：了解苏轼的豪放词风教学方式：自主、合作、探究。教学步骤：一、导入：同学们，还记得前面我们学习的《...
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![《念奴娇·过洞庭》原文注释及译文赏析多篇]( "《念奴娇·过洞庭》原文注释及译文赏析多篇")
- 创作背景篇一人们比较熟悉辛弃疾与苏轼之间的继承和发展关系，但却较少有人注意张孝祥在苏、辛之间所起到的过渡性作用。张孝祥实际上是南宋豪放词派重要的奠基人之一。这首《念奴娇》就是广泛传诵的张孝祥的代表作。宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从...
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![念奴娇赤壁怀古原文新版多篇]( "念奴娇赤壁怀古原文新版多篇")
- 译文篇一遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦...
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案精品多篇]( "《念奴娇·赤壁怀古》教案精品多篇")
- 《念奴娇赤壁怀古》教学设计篇一一、教学理念本课教学设计是以《普通高中语文课程标准（实验）》为依据，从知识和能力、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面出发来设计教学目标。同时本课也以全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的人文功能以及注重语文应用、审美与探...
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![念奴娇·春情原文及翻译，念奴娇·春情赏析]( "念奴娇·春情原文及翻译，念奴娇·春情赏析")
- 念奴娇·春情原文作者：李清照〔宋代〕萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今日晴未。...
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![念奴娇赤壁怀古原文及其翻译【新版多篇】]( "念奴娇赤壁怀古原文及其翻译【新版多篇】")
- 现代翻译：篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州，游黄冈赤壁矾，抚今追昔，写下了这首词。词中描绘了赤壁雄伟壮丽...
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![《念奴娇赤壁怀古》教学设计（多篇）]( "《念奴娇赤壁怀古》教学设计（多篇）")
- 《念奴娇赤壁怀古》教学设计篇1一、教学目标1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。4、诵读、背诵二、教学重点、难点分析：1、怎样正确理解《赤...
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![《念奴娇·赤壁怀古》原文及鉴赏【精品多篇】]( "《念奴娇·赤壁怀古》原文及鉴赏【精品多篇】")
- 念奴娇·赤壁怀古篇一大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（樯橹一作：强虏）故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（人...
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案新版多篇]( "《念奴娇·赤壁怀古》教案新版多篇")
- 念奴娇赤壁怀古教案篇一教学目标：1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。教学用具：多媒体课件教学课型：课内赏析课教时安排：一课时教学过程：一、提问方式复习作者略一首诗词，要读懂，首先仍是字词入手。语文实为“文字、文章、文...
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![念奴娇过洞庭原文及赏析【多篇】]( "念奴娇过洞庭原文及赏析【多篇】")
- 念奴娇·过洞庭篇一张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。《念奴娇...
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![苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】]( "苏轼《念奴娇·赤壁怀古》赏析【精品多篇】")
- 词句注释篇一⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。⑹周郎：指三国...
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![念奴娇赤壁怀古诗歌赏析【新版多篇】]( "念奴娇赤壁怀古诗歌赏析【新版多篇】")
- 注释篇一⑴念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。⑵大江：指长江。⑶淘：冲洗，冲刷。⑷风流人物：指杰出的历史名人。⑸故垒：过去遗留下来的营垒。江山如画，一时多少...
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![念奴娇赤壁怀古教案(精选多篇)]( "念奴娇赤壁怀古教案(精选多篇)")
- 目录第一篇：念奴娇赤壁怀古教案第二篇：《念奴娇赤壁怀古》教案第三篇：《念奴娇赤壁怀古》教案(在网络搜索的环境下)第四篇：语文必修三念奴娇赤壁怀古教案第五篇：《念奴娇·赤壁怀古》教案(2014年第三届全国中国小“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选)更多相关范文正文第一...
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![念奴娇赤壁怀古苏轼带拼音版及翻译多篇]( "念奴娇赤壁怀古苏轼带拼音版及翻译多篇")
- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。篇一那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。译文篇二大江东去，浪淘尽，千古风流人物。长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎...
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![念奴娇·闹红一舸原文及翻译，念奴娇·闹红一舸赏析]( "念奴娇·闹红一舸原文及翻译，念奴娇·闹红一舸赏析")
- 念奴娇·闹红一舸原文作者：姜夔〔宋代〕余客武陵。湖北宪治在焉：古城野水，乔木参天。余与二三友，日荡舟其间。薄荷花而饮，意象幽闲，不类人境。秋水且涸。荷叶出地寻丈，因列坐其下，上不见日。清风徐来，绿云自动。间于疏处，窥见游人画船，亦一乐也。朅来吴兴。数得相羊荷花中，又夜泛西湖...
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![《念奴娇·赤壁怀古》原文【精品多篇】]( "《念奴娇·赤壁怀古》原文【精品多篇】")
- 赏析篇一《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。苏轼谪居黄州，游黄冈赤壁矾，抚今追昔，写下了这首词。词中描绘了赤壁雄伟壮丽的景...
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![念奴娇赤壁怀古说课稿]( "念奴娇赤壁怀古说课稿")
- 【编辑】念奴娇赤壁怀古说课稿共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：念奴娇赤壁怀古说课稿念奴娇赤壁怀古说课稿的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。说教材：一、第三册语文主要是诗词，从整个高中语文教学和考试来说...
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![念奴娇原文翻译及赏析精品多篇]( "念奴娇原文翻译及赏析精品多篇")
- 念奴娇原文翻译及赏析篇一原文：念奴娇·风帆更起宋代：张孝祥风帆更起，望一天秋色，离愁无数。明日重阳尊酒里，谁与黄花为主。别岸风烟，孤舟灯火，今夕知何处？不如江月，照伊清夜同去。船过采石江边，望夫山下，酌水应怀古。德耀归来，虽富贵，忍弃平生荆布。默想音容，遥怜儿女，独立衡皋暮。桐乡...
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![高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教案【多篇】]( "高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教案【多篇】")
- 课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案篇一教学目的1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。难点重点分析1、怎样正确...
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![《在人间》《念奴娇赤壁怀古》读书心得体会]( "《在人间》《念奴娇赤壁怀古》读书心得体会")
- 《在人间》《念奴娇赤壁怀古》读书心得体会《在人间》是俄国作家高尔基写的。它真实的记录了高尔基小时的惨淡童年。高尔基的童年是悲惨的，很小父母双亡，由外祖母抚养，可家庭贫困的外祖母哪能抚养的起呢？走投无路的情况下只好逼高尔基流浪街头自己养活自己......他先在鞋店、...
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![《念奴娇赤壁怀古》精品教案（通用多篇]( "《念奴娇赤壁怀古》精品教案（通用多篇")
- 《念奴娇赤壁怀古》优秀教案1教学目标：1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。难点重点分析1怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容？《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟...
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