![课文《阿长与山海经》教学设计新版多篇]( "课文《阿长与山海经》教学设计新版多篇")
- 阿长与山海经教案篇一教学目标：1、了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。2、了解课文的记叙线索。3、分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。教学重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材...
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![《阿长与山海经》教案【精品多篇】]( "《阿长与山海经》教案【精品多篇】")
- 阿长与《山海经》教案篇一教学目标一、知识目标1、了解纪实性文章选材、组材的特点。2、了解作品内容的时代背景。3、了解文学作品的细节描写。4、了解先抑后扬的写法。二、能力目标1、提高整体感知课文的能力。2、提高用简明的语言概括文章事件的能力。3、提高分析语言...
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![阿长与山海经读后感(多篇)]( "阿长与山海经读后感(多篇)")
- 阿长与山海经读后感1这天，我看了鲁迅先生的一篇文章——《阿长与山海经》，我的心深深的触动了。文章是讲述鲁迅先生与“阿长”的故事。“阿长”就是“长妈妈”。“长妈妈”是鲁迅先生家一哥做工的。文章先是说：“‘长妈妈’，已经说过，是一个一向带领我的女工，说得阔气一点，就是...
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![阿长与山海经读后感500字多篇]( "阿长与山海经读后感500字多篇")
- 阿长与山海经读后感500字篇1鲁迅作品中反面人物多：军阀、政客、恶棍、无赖、流氓、闲人、看客、奴隶、帮凶、伪君子、真小人……形形色色不一而足，看鲁迅作品多了，有一种郁闷的感觉，好像“洪洞县里没好人”，其实不然，鲁迅并不是否定一切的，他对真正善良的人是不吝赞美的，如阿长。...
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![阿长与山海经教学设计（多篇）]( "阿长与山海经教学设计（多篇）")
- 阿长与山海经教案篇一第一课时一、导入新课1、同学们，提到鲁迅，大家并不陌生，谁来说说你了解的鲁迅的相关知识？（鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名思想家、文学家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学...
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![阿长与山海经读后感通用多篇]( "阿长与山海经读后感通用多篇")
- 阿长与山海经读后感1迅哥儿迷起了《山海经》，却求告无门，便告诉了长妈妈——“过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!’我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起...
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![山海经心得体会多篇]( "山海经心得体会多篇")
- 山海经心得体会篇1在一个雨天的下午，我读了《阿长与山海经》这篇文章，初读，就是感觉这位长妈妈的形象不同，而后两三遍，慢慢领略到其中的韵味。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她...
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![阿长与山海经读后感300左右精品多篇]( "阿长与山海经读后感300左右精品多篇")
- 阿长与山海经读后感篇一长妈妈竟这样细细记着一个孩子说的话，而且为他达成了小小的心愿。“伟大的神力”说到底，就是爱。“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我最后不明白她的姓名，她的经历；仅明白有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”其实从整篇...
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![鲁迅《阿长与山海经》原文通用多篇]( "鲁迅《阿长与山海经》原文通用多篇")
- 《阿长与山海经》原文赏析篇一《阿长与山海经》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，也是该书以写人为主的三篇散文中的一篇（另两篇为《藤野先生》和《范爱农》）。《藤野先生》记的是老师，《范爱农》记的是朋友，而《阿长与山海经》记的则是儿时的保姆长妈妈——一个无名无...
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![八年级的阿长与山海经读后感]( "八年级的阿长与山海经读后感")
- 但每个人的心中，都有一个不同的阿长，她用她独特的关心与照顾，诠释着爱。文中的阿长，很平凡、朴实，我们身旁的阿长很亲切、知心。他们也许会猜透你的内心，因为她是你一生的寄托，依靠，如果她有太多的不是，请原谅谅解她吧，因为她用着她的后半生温暖着我们的前半生。下面为大家精心整理...
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![阿长与山海经读书笔记【精品多篇】]( "阿长与山海经读书笔记【精品多篇】")
- 阿长与山海经读后感篇一本文取自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中讲述了先生幼时与其保姆阿长之间的点点趣事，令人记忆犹新。文中描述了封建社会下一位普通妇女的形象——长妈妈。长妈妈是一个集缺点与优点于一身的形象，她喜欢在背后与人低头絮语，还竖起两根手指，上下摇动，或...
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![阿长与山海经读后感【精彩多篇】]( "阿长与山海经读后感【精彩多篇】")
- 阿长与山海经读后感300左右篇一阿长是鲁迅家的保姆，她买到了“鲁迅”梦寐以求的《山海经》，但买《山海经》的过程也的确不易。阿长回家后，一心想帮迅哥买回《山海经》，让迅哥高兴高兴。可是阿长又不识字，到哪里去买呢？阿长走到街上一个一个的店进，因为她不识字，只能看里边是卖什...
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![阿长与山海经阅读练习及答案合集（精品多篇）]( "阿长与山海经阅读练习及答案合集（精品多篇）")
- 阿长与山海经阅读练习及答案篇一大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就...
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![《阿长与山海经》读书笔记（精彩多篇）]( "《阿长与山海经》读书笔记（精彩多篇）")
- 阿长与山海经读书笔记篇一曾经，我学过一篇鲁迅的《阿长与〈山海经〉》。这篇文章讲述了鲁迅先生因不同的事件对长妈妈产生的看法。翻开文章的第一页，课文的内容中的“阿长”便吸引了我的眼球，一个个问号在我的脑海里时隐时现：为什么鲁迅先生称“阿长”？为什么不称“长妈妈”？即...
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![《阿长与山海经》读后感多篇]( "《阿长与山海经》读后感多篇")
- 《阿长与山海经》读后感1这篇文章讲述的是鲁迅小时候和阿长在一起的故事，它真实的表现出长妈妈的性格特点，也无不充满着鲁迅对长妈妈的怀念之情。长妈妈是一位经历沧桑的人，她不仅迷信，而且还有麻烦的礼节。她有许许多多鲁迅并不喜欢的习惯，她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”...
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![《阿长与<山海经>》教学分享]( "《阿长与<山海经>》教学分享")
- 《阿长与<山海经>》是教材中的名篇，诸多名师都有自己独到的设计，但是无论怎样的设计，教学目标几乎是相同的，那就是基于作者生动的叙述和描写，感悟阿长的人物形象和作者的情感，当然，这就是这篇文章中最动人宝贵的地方。我的创新设计并不是对教学目标的创新，而是对抵达这一目标的路...
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![读《阿长与山海经》有感]( "读《阿长与山海经》有感")
- 阿长与山海经读后感1读了这篇文章，知道了阿长长的什么样后，我很失望，在我印象中，阿长这个名字，应该是一个很温柔的、纤瘦的形象，可是，却偏偏是一个胖而矮，唠唠叨叨的老妈妈。就是这样一个朴实的形象，才让我感到这篇文章是真实的。长妈妈有些习惯却是招人烦：唠唠叨叨，“大”字形睡姿，...
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![阿长与山海经教学反思（多篇）]( "阿长与山海经教学反思（多篇）")
- 《阿长与山海经》教学反思篇一我选的课文是鲁迅的《阿长与山海经》，这篇文章出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。阿长是鲁迅儿时的保姆，也是本文的主人公，她普通，普通得别人不知道她的名字；她粗俗，粗俗得语言刺耳，动作可鄙；她迷信，迷信得愚妄可笑，麻木不仁。但她又爽朗、热情、乐于助人...
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![《阿长与山海经》教学反思精品多篇]( "《阿长与山海经》教学反思精品多篇")
- 《阿长与山海经》教学反思篇一十月份我参加了管局组织的语文教师说讲评大赛，我与学生共同学习了鲁迅先生的散文《阿长与山海经》。整节课我设计了三个主要的教学环节，阿长与《山海经》，我与《山海经》，阿长与《山海经》与我，整节课按照预设顺利完成教学任务，但是，教学永远是一门...
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![《阿长与山海经》读后感]( "《阿长与山海经》读后感")
- 【篇一：《阿长与山海经》读后感】阿长，一个并不华丽却温暖的名字，她只有这个名字，我不知道她还拥有什么，哦，还有那颗淳朴、善良的心。——题记这篇文章讲的是鲁迅对儿时保姆“阿长”的回忆。她不识文字，又有些迷信愚昧，连真实的姓名都不为人知。在鲁迅先生的笔下，“阿长”这个普通...
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![阿长与山海经读后感 优选20篇]( "阿长与山海经读后感 优选20篇")
- 【导语】阿长与山海经读后感优选20篇由本站会员“gelin555”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：阿长与山海经读后感篇2：阿长与山海经读后感篇3：阿长与山海经读后感篇4：阿长与山海经读后感篇5：阿长与山海经读后感篇6：阿长与山海经读后感篇...
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![高中生山海经观后感]( "高中生山海经观后感")
- 《山海经》包含了地理、历史、神话、宗教、民族、植物、动物、矿产、医药等诸多方面的内容，是一部想象力非凡的上古百科全书。书中记载的生物几乎是世上没有的，但也有一些是和动物很像的。比如“闾”像羊，“黾”像青蛙等。下面为大家精心整理了一些关于山海经观后感，请您阅读...
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![朝花夕拾之阿长与山海经读后感精彩多篇]( "朝花夕拾之阿长与山海经读后感精彩多篇")
- 续写《阿长与山海经》作文篇一在早晨的时候，鲁迅坐在家里的椅子像无聊的样子，旁边有阿长，她看到鲁迅奇怪的样子，就急忙问鲁迅：“您有什么心事？”鲁迅以为她假装关心我，便不出说话不理她了。不过阿长不但没有放弃，反正继续追问鲁迅。鲁迅不耐烦了，以为她没有文化，不识字，怎么和老板说...
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![阿长与《山海经》作文（多篇）]( "阿长与《山海经》作文（多篇）")
- 阿长与山海经读后感篇一“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇？?果然都在内。看到以上的文字，你是否已经宛然一笑了呢？这就是节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》里面的一个片段。...
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![阿长与山海经教案精品多篇]( "阿长与山海经教案精品多篇")
- 阿长与山海经教案篇一【教学目标】1.知识与能力目标：掌握生字词；有感情的朗读课文，正确领会长妈妈这一人物形象。2.过程与方法目标：了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点；学习选取典型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。3.情感态度和价值观目标：分析人物形...
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