![四时田园杂兴·其二的原文、翻译及赏析（多篇）]( "四时田园杂兴·其二的原文、翻译及赏析（多篇）")
- 时田园杂兴全诗60首篇一宋代-范成大春日田园杂兴（12首）：柳花深巷午鸡声，桑叶尖新绿未成。坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生。土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。高田二麦接山青，傍水低田绿未耕。桃杏满村春似锦，踏歌椎鼓过清明。老盆初熟杜茅柴，携向田...
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![四时田园杂兴三十一改写成小短文【多篇】]( "四时田园杂兴三十一改写成小短文【多篇】")
- 四时田园杂兴三十一改写成小短文篇一一个初夏的早晨，我在床上伸了一个懒洋洋的腰，急忙穿好衣服向田园蹦去，一路上脑子里不断地弹出好奇心：田园会变成什么样？田园今天会有什么好玩的事情发生吗……我来到田园，惊喜地发现梅子披上了金黄的花衣，树上的杏子也熟了，看起来又肥又圆，小麦...
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![《四时田园杂兴》的教学设计【新版多篇】]( "《四时田园杂兴》的教学设计【新版多篇】")
- 《四时田园杂兴》教案篇一设计理念：通过多层次地诵读引导学生正确地理解和领悟祖国古诗文丰富语言积累，培养语感，提高学生欣赏品味和审美情趣。引导学生自主、合作、探究方式学习古诗，运用学生已有的画画认识基础和多媒体手段让学生身同感受地心领神会进入诗中的意境中去。教...
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![四时田园杂兴古诗原文及翻译通用多篇]( "四时田园杂兴古诗原文及翻译通用多篇")
- 鉴赏篇一这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线，“绩”是搓的意思。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的`活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场...
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![四时田园杂兴其三十一短文（多篇）]( "四时田园杂兴其三十一短文（多篇）")
- 译文：篇一昼出耘（yún)田夜绩(jì）麻，村庄儿女各当家。耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。童孙未解供耕(gēng)织，也傍(bàng)桑(sāng)阴学种瓜。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。阴：树荫。时田园杂兴篇二乡村的夏天是个好地方，令人流连忘返。一树树梅子大大...
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![《四时田园杂兴》阅读答案（多篇）]( "《四时田园杂兴》阅读答案（多篇）")
- 《四时田园杂兴》阅读答案篇一四时田园杂兴（4分）宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。22、诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景...
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![《四时田园杂兴·其三十一》范成大原文注释翻译赏析【精品多篇】]( "《四时田园杂兴·其三十一》范成大原文注释翻译赏析【精品多篇】")
- 原文：篇一四时田园杂兴·其三十一宋代：范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。时田园杂兴篇二乡村的夏天是个好地方，令人流连忘返。一树树梅子大大的，黄的像金子一样，令人口水直流三千尺，杏子越长越变得又大又肥。麦花雪白雪白的，跟雪花又一比了，菜...
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![四时田园杂兴描写了什么季节]( "四时田园杂兴描写了什么季节")
- 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。其内容极为丰富，江南农村的自然风光...
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![《四时田园杂兴其二十五》教学反思（多篇）]( "《四时田园杂兴其二十五》教学反思（多篇）")
- 《四时田园杂兴其二十五》教学反思篇一古诗教学要求教师要有深厚的文学素养，人文底蕴，教师要把学生引入诗境，自己必须批文入情，和作品对话，和诗人对话，明诗意，悟诗情，入诗境，在课堂上才会有富有感染力的语言，去点燃学生的情感，激发学生的兴趣。因此，在备课前，我看了一些有关古诗教学的...
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![《四时田园杂兴》原文注释及赏析【精品多篇】]( "《四时田园杂兴》原文注释及赏析【精品多篇】")
- 时田园杂兴篇一范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。[注释]1.杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。2.耘田：除草。3.绩麻：把麻搓成线。4.各当家：各人都担任一定的工作。5.未解：不懂。6.供：从事，参加。[简析]《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一...
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![四时田园杂兴·其二十五原文及翻译，四时田园杂兴·其二十五赏析]( "四时田园杂兴·其二十五原文及翻译，四时田园杂兴·其二十五赏析")
- 四时田园杂兴·其二十五原文作者：范成大〔宋代〕梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(惟通：唯)四时田园杂兴·其二十五译文及注释译文初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都...
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![四时田园杂兴其三十一改写成短文200字（精品多篇）]( "四时田园杂兴其三十一改写成短文200字（精品多篇）")
- 四时田园杂兴其三十一改写短文200字左右篇一白天，农民们都热情地去到田间里干活（就是除草、耕田…什么的），干得那叫个一片繁忙，一片繁冗啊！啊！时间过得可真快呀！一转眼，太阳就落山了，伴随着太阳的落山，月亮便探出头来……夜晚，农民们都纷纷回到家。用过晚饭后就开始用麻搓成线，又忙碌...
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![把四时田园杂兴(其三十一)改为短文（精品多篇）]( "把四时田园杂兴(其三十一)改为短文（精品多篇）")
- 把四时田园杂兴(其三十一)改为短文篇一任思润炎热的夏天，农村到处是一片繁忙的景象。早晨，勤劳的农民们都出来耕田，卖力地干着农活。看着那绿油油的禾苗，想着到了秋天，将会变成一片金灿灿的田地，心里就美滋滋的。到了夜晚，男人们都呼呼睡了，女人们可没闲着，她们在忽明忽暗的油灯下...
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![《四时田园杂兴》课件新版多篇]( "《四时田园杂兴》课件新版多篇")
- 《四时田园杂兴》课件篇一知识与能力目标：1、自主识字，认识“昼、耘”两个生字，并会正确书写。2、正确、流利、有感情地朗读诗句，并能背诵古诗。过程与方法目标：随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过吟诵、看插图、想象画面...
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![《四时田园杂兴其二十五》精品教学反思]( "《四时田园杂兴其二十五》精品教学反思")
- 《四时田园杂兴其二十五》优秀教学反思1古诗教学要求教师要有深厚的文学素养，人文底蕴，教师要把学生引入诗境，自己必须批文入情，和作品对话，和诗人对话，明诗意，悟诗情，入诗境，在课堂上才会有富有感染力的语言，去点燃学生的情感，激发学生的兴趣。因此，在备课前，我看了一些有关古诗教学...
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![四时田园杂兴(其二十五)改写成小故事【精彩多篇】]( "四时田园杂兴(其二十五)改写成小故事【精彩多篇】")
- 四时田园杂兴(其二十五)改写成小故事篇一这是一个山清水秀的乡村，春末夏初，这里遍地都是千朵万朵的五彩缤纷的小野花，像星星，像眼睛，还眨呀眨的。一条小溪弯弯的，穿过村子，像一条机灵的小蛇，游向远方。溪边的几株柳树亭亭玉立的立在溪边，风一吹柳树的长发飞舞起来。溪里倒映着它的...
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![四时田园杂兴原文_译文_古诗赏析（多篇）]( "四时田园杂兴原文_译文_古诗赏析（多篇）")
- 范成大简介篇一范成大(1126-1193)，字致能，号称石湖居士。汉族，平江吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。谥文穆。从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品...
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![国小二年级语文《四时田园杂兴》教案（精品多篇）]( "国小二年级语文《四时田园杂兴》教案（精品多篇）")
- 《四时田园杂兴》教案篇一【文本分析】这首诗是《九年教育课程标准试验教科书·语文》（四年级下册），第六组《古诗词三首》中的一首田园诗。该组教材围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题编排。《四时田园杂兴》是一幅生动的乡村风光、田园意趣图，洋溢着泥土气息、自然质朴，是陶冶...
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![四时田园杂兴其三十一改写作文精彩多篇]( "四时田园杂兴其三十一改写作文精彩多篇")
- 四时田园杂兴其三十一改写短文200字左右篇一黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的早晨。瞧，乡村里的男人们戴着草帽，一手提着水壶，一手扛着锄头，去田里除草了。他们一边除草，一边对着禾苗说：禾苗啊禾苗，你要快点长大呀，咱家可希望你能够有个好收成啊，咱家可就剩下你这点积蓄了。中...
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![五年级语文四时田园杂兴教案精品（多篇）]( "五年级语文四时田园杂兴教案精品（多篇）")
- 五年级语文四时田园杂兴教案篇一教学目标1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、知诗人，解诗题；明诗意，感情读；悟诗情。培养学生热爱生活的态度。教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学难点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学时数：1教学...
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![《四时》原文翻译及赏析【通用多篇】]( "《四时》原文翻译及赏析【通用多篇】")
- 《四时》原文翻译及赏析篇一【原文】子夜四时歌·秋歌——《南北朝民歌》秋风入窗里，罗帐起飘飏。仰头看明月，寄情千里光。【注释】子夜四时歌·秋歌：这首诗出自于《南北朝乐府民歌》，属南朝民歌。罗帐：闺房一中卧榻前挂着的绸缎幔帐，这里指的是窗帘。寄情千里光：让皎洁的月光把...
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![《四时田园杂兴其二十五》教学反思多篇]( "《四时田园杂兴其二十五》教学反思多篇")
- 《四时田园杂兴其二十五》教学反思1《四时田园杂兴》是范成大在辞官归乡之后写的一组组诗，共六十首。课本中的古诗即是选自其中的一首。古诗的教学重点是让学生朗读，熟读成诵。因此我这节课的设计思想就是让学生通过不同形式的朗读，背诵古诗，并配以图片、视频等让学生带着理...
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![四时田园杂兴其三十一改写作文400字（通用2多篇）]( "四时田园杂兴其三十一改写作文400字（通用2多篇）")
- 四时田园杂兴其三十一改写作文400字篇1一觉醒来就是阳光明媚的好天气，我准备出门溜达溜达，女人们坐在家门口坐着真像火，双眼目不转睛的看着瘦。老人们拿着一盆的饲料倒在鸡舍里让鸡填饱肚子，老人们在地里又是除草又是播种，额头留下了种子大的汗珠，小孩子也没有闲着呢，他们爬上山...
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![四年级语文《四时田园杂兴 》教案精品多篇]( "四年级语文《四时田园杂兴 》教案精品多篇")
- 四年级语文《四时田园杂兴》教案篇一教学目标：1、学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词...
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![《四时田园杂兴》原文及赏析（多篇）]( "《四时田园杂兴》原文及赏析（多篇）")
- 《四时田园杂兴》阅读答案篇一四时田园杂兴（4分）宋·范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。22、诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景...
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