![芦花荡精品教学设计【精品多篇】]( "芦花荡精品教学设计【精品多篇】")
- 整体感知篇一教师板书课题，出示学习目标。检查预习生字词情况，投影字词（学生齐读）。教师范读课文，学生听读，边听边思考。复述故事情节，说说老头子是怎样的一个人。故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？学生讨论交流，教师参与。预期目的：把握课文内容，抓住老头子的思想核...
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![芦花荡课外阅读答案【精品多篇】]( "芦花荡课外阅读答案【精品多篇】")
- 《芦花荡》阅读试题：篇一1、选文第2自然段中用“张皇失措”来描写老头子，恰当否？为什么？__________________________________________________________________________________2、请体味选文画线句中“找”的妙用。_______________________________________________________...
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![芦花荡教案(精选多篇)]( "芦花荡教案(精选多篇)")
- 第一篇：《芦花荡》教案《芦花荡——孙犁》教案国中部冀兰芳[教学目标]：知识能力目标：1、积累词语2、了解作者及故事发生的背景。3、把握故事的情节，人物及环境特征，感受其传奇色彩。4、掌握解读叙事性作品的方法、思路。过程和方法目标：1、赏析文中“老头子”这个人物形象，把握...
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![《芦花鞋》补充习题答案多篇]( "《芦花鞋》补充习题答案多篇")
- 理解词语：篇一冬闲：指冬季农事较少的时节。亮堂堂：形容很亮。寻觅：寻求。祈求：恳切地希望或请求。遗憾：不称心；大可惋惜。均匀：分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。倾覆：（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。空寂：空旷而寂静；寂寥。抚摸：用手...
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![芦花荡读后感 优选15篇]( "芦花荡读后感 优选15篇")
- 【导语】芦花荡读后感优选15篇由本站会员“smallboxsz”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：芦花荡读后感篇2：芦花荡读后感篇3：芦花荡读后感篇4：芦花荡读后感篇5：芦花荡读后感篇6：芦花荡读后感篇7：芦花荡读后感篇8：芦花荡读后感篇9：芦花荡读...
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![芦花荡语文教案【精品多篇】]( "芦花荡语文教案【精品多篇】")
- 《芦花荡》教案篇一教学目的：1、体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。2、领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学设计一、导入同学们，在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品...
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![《芦花荡》练习题及参考答案【精品多篇】]( "《芦花荡》练习题及参考答案【精品多篇】")
- 芦花荡课前预习练习题篇一1、给下面加粗的字注音：竹篙()寒噤()仄()歪飒飒()蹿()白洋淀()芦苇()浸()2、给下面各组形似字注音并组词。蓬()____梁()____篙()____篷()____粱()____蒿()____苇()____淀()____梢()____违()____绽()____稍()____纬()____锭()____悄()____3、先按...
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![芦花荡读后感（多篇）]( "芦花荡读后感（多篇）")
- 芦花荡名著读后感篇一《芦花荡》这篇战争故事主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很悲痛，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。读完这篇文章后，我明白这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情；有老...
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![八年级上册课文芦花荡读后感]( "八年级上册课文芦花荡读后感")
- 八年级上册课文芦花荡读后感1在读《芦花荡》的时候，会发现老头子很自信和自尊，而且他驾驶船的技术的高超。但是他太自信了，才使得里面两个女孩中的大女孩子受伤了。老头子是一个将近六十岁的人，只穿一条蓝色的破旧短裤，他浑身没有多少肉，干瘦的像老了的鱼鹰，那晒得干黑的脸，短短...
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![《芦花荡》教案（精品多篇）]( "《芦花荡》教案（精品多篇）")
- 《芦花荡》教案篇一一．课文分析《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，赤手空拳，引诱...
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![芦花荡读后感600字多篇]( "芦花荡读后感600字多篇")
- 芦花荡读后感600字篇1看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌...
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![新版的芦花荡读后感]( "新版的芦花荡读后感")
- 孙犁的短篇小说《芦花荡》是一篇充满浓浓诗情画意之美的战争小说。你是否有读过《芦花荡》呢?下面是为大家精心整理了一些芦花荡读后感，但愿对你有借鉴作用。芦花荡读后感1一个将近花甲之年的老人，时常穿着一条蓝色的破短裤，拿着竹篙，站在与他相依为命的船上。他浑身没有多少...
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![芦花荡教案（新版多篇）]( "芦花荡教案（新版多篇）")
- 芦花荡教案篇一一．说教材：1、单元及教材分析我说课的题目是《芦花荡》，它是人教版八年级语文上册的教学内容，具体编排在第一单元第二课。这一单元收录的五篇文章有三篇是新闻，一篇书信，一篇小说。虽然体裁不同但都是与战争有关的内容。可见编者是用战争题材的作品来让学生了解...
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![《芦花荡》读后感（多篇）]( "《芦花荡》读后感（多篇）")
- 《芦花荡》读后感篇一一个十八九岁的老人，经常穿着一条蓝色的短裤，手里拿着一枚竹篙，站在一艘和他单独生活的船上。他肉不多，瘦得像只老鱼鹰。他留着短而浓密的灰色胡子，眼睛异常锐利。在战争年代，男女老少都在灵巧地与敌人作战。这个不知名的老头一枪没用，却让一群日本鬼子踹了...
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![芦花荡主要内容【精品多篇】]( "芦花荡主要内容【精品多篇】")
- 芦花荡主要内容篇一一个平凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的`老头儿于是许下诺言？一定会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，...
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![《芦花荡》教案【精品多篇】]( "《芦花荡》教案【精品多篇】")
- 《芦花荡》教案篇一教学目标：1、知识：积累生难字词，丰富自己的词汇。2、能力：体会本文雅致隽永的环境（景物）描写，掌握比喻、拟人等修辞手法；分析文中的人物形象，感知文中景随情移的写作手法，提高自己的写作能力。3、情感态度价值观：培养学生的爱国情感；引导学生体会并学习主人公自尊...
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![芦花荡读后感（整理43篇）]( "芦花荡读后感（整理43篇）")
- 本站小编为你精心整理了43篇《芦花荡读后感》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《芦花荡读后感》相关的范文。篇一：芦花荡读后感《芦花荡》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，(lz13)整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于...
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![《芦花荡》读后感（精品多篇）]( "《芦花荡》读后感（精品多篇）")
- 《芦花荡》读后感篇一《芦花荡》这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老...
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![芦花荡教学设计(精选多篇)]( "芦花荡教学设计(精选多篇)")
- 目录第一篇：芦花荡教学设计第二篇：芦花荡教学设计第三篇：芦花荡教学设计第四篇：rj810102《芦花荡》教学设计第五篇：芦花荡教学设计word文档更多相关范文正文第一篇：芦花荡教学设计人教版八年级上册第一单元《芦花荡》教学设计焦作市第十八中学韩卫芬一、教学创意孙犁的这篇《芦...
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![《芦花荡》读后感多篇]( "《芦花荡》读后感多篇")
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![芦花荡读后感精品多篇]( "芦花荡读后感精品多篇")
- 《芦花荡》读后感篇一美丽的白洋淀里，水鸟的叫声早已沉寂。美丽、寂静的水面上，倒映着悠闲的白云。一丝波纹打破了这平静，只见一艘小般，有一篙没一篙的撑着，向这边缓缓的划了过来。岸边芦苇中，在芦叶的掩映下，一个女孩正默默的看着那慢慢划行的小船，眼里透出隐隐的好奇与不安。“...
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![《芦花荡》教案设计精品多篇]( "《芦花荡》教案设计精品多篇")
- 芦花荡教案篇一芦花荡【教学目标】1．知识与能力（1）把握文中的人物形象。(2)体验文中人物的心理变化。(3)分析文中的景物描写。2．过程与方法：揣摩文中如诗如画的景物描写。3．情感与价值观通过体味这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。【重点、难点】1．通过体味这个故事的传...
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![《芦花荡》练习题【新版多篇】]( "《芦花荡》练习题【新版多篇】")
- 《芦花荡》练习题篇一孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。12岁在安国县城上国小时，开始接触五四新文学。鲁迅和文学研究会对他有很大影响。他一直相信艺术为人生的主张。孙犁14岁考入保定育德中学。学习期间，开始阅读社会科学、文艺理论著作和一些苏...
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![《芦花荡》课文原文多篇]( "《芦花荡》课文原文多篇")
- 感悟中国人民是英雄的不可征服的人民。(略篇一四、引导学生探究以下几个关键问题。（学生先讨论，教师根据情况点拨与指导）1、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责...
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![芦花鞋续写300字精品多篇]( "芦花鞋续写300字精品多篇")
- 芦花鞋课文结尾续写篇一王浩霖青铜跑呀，跳呀终于看到了那个人，他赶到他面前说：“你等一等，这双鞋卖给你了。”满分作文网那个人高兴的接过鞋，付了钱，可是那个人看到了青铜赤红的双脚的时候说：“啊！你为什么要把你脚上的鞋卖给我，你的脚会冻着的。”可是青铜说：“没事，我不冷。”说完...
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