![儿童诗教学反思【精品多篇】]( "儿童诗教学反思【精品多篇】")
- 《儿童诗》教学反思篇一周三上了一堂组内教研课——《儿童诗两首》。一首尽是孩子奇妙的幻想，而另一首也正如题目一般，是剪辑了儿童生活的三个片段写的一首组诗。其中《我想》一诗，读起来充满了诗韵，本来的打算是先让学生读诗，尤其是要读准“啊”一字在诗中的变音。再通过体会...
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![《儿童诗两首》说课稿精品多篇]( "《儿童诗两首》说课稿精品多篇")
- 儿童诗两首说课稿篇一尊[]敬的各位领导、各位老师：下午好！非常感谢大家给予我们家庭“五好文明家庭”这一光荣的称号！我相信我们每一个家庭也都是一个遵纪守法，积极进取，平等和睦，尊老爱幼，自觉执行计划生育政策的好家庭。在这里，我想简单地谈谈我家的一些情况，与大家一同分享。俗...
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![儿童诗仿写【通用多篇】]( "儿童诗仿写【通用多篇】")
- 儿童诗仿写篇一我想把小手，挂在梅花树上。散着威严的寒气，带着迷人的芳香，散啊，散——散下漫天的雪花。我想把耳朵，贴在春天的花园里。倾听花儿发芽的声音，聆听鸟儿的歌唱，听啊，听——听见春天的声音。我想把眼睛，装在洁白的白云上。仰望着湛蓝的天空，与星星月亮藏猫猫，藏啊，藏——藏...
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![儿童诗教学设计（精品多篇）]( "儿童诗教学设计（精品多篇）")
- 儿童诗两首教学设计篇一教学目标：1．能借助拼音会读生字“丫”，读读写写“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2．有感情地朗读诗歌，读出诗歌的趣、乐。3．感受“安、悠、爬、染”等动词的精妙，体会童年生活的美好。4．通过想象感受诗的意境、体会诗的情趣，初步培养鉴赏儿...
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![原创儿童诗【多篇】]( "原创儿童诗【多篇】")
- 儿童歌谣十五首篇一拜年拜年拜年，宝宝上前敲开大门，双手抱拳各位长辈，给您拜年快快请进，小嘴真甜学做饭我们姐妹仨，学着来做饭做的怎么样，妈妈看一看大姐多放了盐，鸡蛋特别咸二姐多放了醋，黄瓜特别酸三姐多放了水，米饭成稀饭哎——做饭还真难，妈妈不简单戴口罩鼠年新年，大事不好有种...
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![儿童诗国小生诗歌朗诵精品多篇]( "儿童诗国小生诗歌朗诵精品多篇")
- 我们的土壤妈妈篇一我们的土壤妈妈，是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机两大世界的巨大工程。她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度，都是她的工...
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![名家名篇儿童诗【精品多篇】]( "名家名篇儿童诗【精品多篇】")
- 现代儿童诗篇一春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。儿童诗：童话篇二童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站...
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![儿童诗歌的特点及现代精品儿童诗【精品多篇】]( "儿童诗歌的特点及现代精品儿童诗【精品多篇】")
- 儿童现代诗歌篇一那年儿童节，门前喳喳闹喜鹊；起了个大早，早不过奶奶爷爷。偷偷接过煮鸡蛋，怕惊醒哥哥姐姐。硬币怀里揣，要去镇上作客。伙伴七八个，铁环在公路边飞跃。今天的小镇上，小朋友络绎不绝。吃棉花糖，看皮影闹热。唯有宁静处，小人书店孜孜不舍。兴尽归去时，长天己暮色。相约...
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![儿童诗教学反思精品多篇]( "儿童诗教学反思精品多篇")
- 儿童诗教学反思篇一在《儿童诗两首》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的欢乐。在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使...
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![儿童诗多篇通用多篇]( "儿童诗多篇通用多篇")
- 儿童诗：儿童诗精品篇一《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。把...
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![五年级《儿童诗》教学反思（精品多篇）]( "五年级《儿童诗》教学反思（精品多篇）")
- 儿童诗两首教学反思篇一因为这篇是略读课文，又是由两篇诗歌组成，所以在教学时我将朗读作为重点来把握。不断通过他们一遍一遍的朗读，自己理解其中的大意再加上这两组诗的大意不难理解，所以很容易把握。但是在朗读这方面还是没有达到我的预期效果，究其原因可能是朗读方式单一，提...
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![儿童诗——《儿童诗两首》【精品多篇】]( "儿童诗——《儿童诗两首》【精品多篇】")
- 《儿童诗两首》说课稿篇一一、教材分析《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，这些充满童趣的愿望，充分表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。根据教学内容在教材中的地位与作用，我制定以下教学目标：知识与技能目标：借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软...
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![写儿童诗活动总结多篇]( "写儿童诗活动总结多篇")
- 写儿童诗活动总结篇1为让成长幼儿园的小朋友过一个幸福、愉快而有意义的节日，成长幼儿园的全体教职工围绕庆祝“六一”这一主题，提早准备制定了详细的活动方案，确保节日活动顺利进行。从五份开始，我园教师充分利用业余时间，从精心选定节目、节目音乐选择、录制磁带、动作的编...
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![《儿童诗两首》教案【精品多篇】]( "《儿童诗两首》教案【精品多篇】")
- 公开课《儿童诗两首》教学设计篇一《儿童诗两首》教学反思以往，我在教学诗歌时，按照“诵读、学生初步理解、教师引导理解、再诵读”的教学方式进行。经常这样教学，学生学习积极性不高，教学效果一般，这学期，在教学第九册《儿童诗两首》时，我试着改变一下教学方法，我先让学生谈谈：1，...
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![儿童诗歌多篇经典儿童诗【精品多篇】]( "儿童诗歌多篇经典儿童诗【精品多篇】")
- 儿童诗：儿童诗精品篇一《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。把...
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![多篇现代经典儿童诗精品多篇]( "多篇现代经典儿童诗精品多篇")
- 《小山上的风》篇一没有一个人知道，没有一个人能告诉我：风从什麽地方来，风到什麽地方去。它从某个地方飞来，以它最快最快的速度，我总是没法儿留住它，我拼命跑也赶不上它的脚步！如果我放掉手中那系在风筝上的绳索，那麽风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。我将去寻找风筝，看它停落在...
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![国小语文儿童诗《共同的家》教学设计]( "国小语文儿童诗《共同的家》教学设计")
- 导读：国小语文儿童诗《共同的家》教学设计共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：国小语文儿童诗《共同的家》教学设计给你一篇国小语文儿童诗《共同的家》教学设计的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。【...
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![两只鸟蛋儿童诗改为记叙文【多篇】]( "两只鸟蛋儿童诗改为记叙文【多篇】")
- 两只鸟蛋儿童诗改为记叙文篇一一个万里无云的清晨，妈妈在叫我怎么来捉那些小虫子，妈妈教着，我也跟着学着我老是学不会他，妈妈说：“小宝贝，你跟着妈妈一起捉这只大虫子好不好？我说：“好吧妈妈，你一定要跟我一起捉哦！”第二天，我和妈妈又来到这儿了我鼓起勇气说：“我一定要把这一只虫子...
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![介绍儿童诗怎么写]( "介绍儿童诗怎么写")
- 在介绍儿童诗怎么写？之前先介绍儿童诗的特点：儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点，为适合儿童的阅读欣赏学习，专门为少年儿童创作的诗歌。儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性，也就是说，儿童诗有着自己的个性特点。儿童诗的特点是：（1）爱憎分明，观点明确。诗一般...
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![公开课《儿童诗两首》教学设计精品多篇]( "公开课《儿童诗两首》教学设计精品多篇")
- 《诗两首》教案设计(《金色花》《纸船》篇一〖教学目的要求〗1、反复诵读，领会诗人坚强乐观的思想，感受他博大的情怀。2、背诵、默写这首诗。〖教学重点难点〗1、重点：教学目的要求1。2、难点：教学目的要求2。〖教学课时数〗一课时。〖教学内容与过程〗一、导入新课可从诗人...
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![儿童诗说课稿精品多篇]( "儿童诗说课稿精品多篇")
- 《儿童诗两首》说课稿篇一一、说教材《我想》是一首儿童诗，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福！二、说教学目标和重难点针对本班学生实际认知水平和语文学习情况，我把教学目标...
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![儿童诗说课稿【精品多篇】]( "儿童诗说课稿【精品多篇】")
- 儿童诗说课稿篇一一、说教材儿童诗以其丰富的想象，表达无限的童真童趣而广受学生喜爱。因此，我选择了两首关于具有代表性的春天的儿童诗，一首是《春天来了》现实写出了春天将要来时动物们欣喜的心情，一首是《春姑娘》，写出了小孩子们对春天的留恋之情，这样能很好的组织教学。二...
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![儿童诗两首教学反思精品多篇]( "儿童诗两首教学反思精品多篇")
- 《古诗两首》教学反思篇一4古诗两首《江南春》反思：春的景致直观地带给人美好的遐想，那么怎样和学生一起品味春色呢？那就把诗意和儿童的生活经验联系起来，把读诵积累与情意熏陶结合起来。《江南春》就是将春景与情结合在一起的诗，可以读出诗人用“春”创造出一种“责任”。它...
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![金波儿童诗【多篇】]( "金波儿童诗【多篇】")
- 金波儿童诗歌选篇一《不应当只记得》金波不应当只记得牛奶是从奶瓶里倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上挤出来的……牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。不应当只记得苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的`，还应当知道，苹果是从树上摘下来的……苹果长在土地上，土地很黑、很...
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![《儿童诗》说课稿精品多篇]( "《儿童诗》说课稿精品多篇")
- 儿童诗两首说课稿篇一今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。今天利用开学第一节课的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流安全问题“保护自己，人人有责”。你们可知道全国中国小生因安全事故、食物中毒...
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