![国小六年级下册圆柱的表面积的练习题（精品多篇）]( "国小六年级下册圆柱的表面积的练习题（精品多篇）")
- 国小六年级下册圆柱的表面积的练习题篇一一、填空题1、一个圆柱的地面直径是10厘米，高是3厘米，这个圆柱的侧面积是（)平方厘米。一个圆柱的侧面积是20.096平方厘米，底面半径是4厘米，它的高是(）厘米。2、一个底面半径是10厘米的圆柱，侧面展开是正方形，这个圆柱的表面积是()平方厘米...
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![数学六年级上册圆柱的表面积教案多篇]( "数学六年级上册圆柱的表面积教案多篇")
- 《圆柱的表面积》教学设计篇一教学内容：国小数学第十二册教材P33~P34教学目标：1、使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。2、根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件教学重点：圆柱侧面...
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![圆柱的体积教案（精品多篇）]( "圆柱的体积教案（精品多篇）")
- 《圆柱的体积》数学教案篇一设计说明1．创设问题情境，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。新课伊始，为学生创设“圆柱形橡皮泥的体积你会求吗？”的问题情境，引导学生经过思考、讨论、交流，找到解决的方法。这样的设计不仅自然渗透了圆柱（新问题）和长方体（已知）的知识联系，还让学生体会...
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![圆柱和圆锥练习题之填空题（精品多篇）]( "圆柱和圆锥练习题之填空题（精品多篇）")
- 圆柱圆锥练习题篇一一、填空：1、5.4平方分米=（)平方厘米；1.05立方米=(）升；240立方厘米=（)立方分米；10.01升=(）毫升。2、圆柱的上、下两面都是（)形，而且大小（）；圆柱的高有（）条，圆锥的高有(）条。3、一个圆柱体，如果把它的高截短了3厘米，表面积就减少了94.2平方厘米，体积就减少()立方厘米。4、一...
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![《圆柱的体积》教学设计（多篇）]( "《圆柱的体积》教学设计（多篇）")
- 《圆柱的体积》数学教案篇一探究目标：1、组织学生开展测量、计算、估测等数学实践活动，使学生进一步掌握圆柱体积计算公式，并能运用公式正确地计算圆柱的体积。2、在探索空间与图形的过程中，培养学生初步的空间观念及实践能力，同时结合具体的情境培养其估测意识。3、使学生学...
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![《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）]( "《圆柱的认识》教学设计（精品多篇）")
- 圆柱的认识教案篇一教学内容：九年制义务教育国小数学第十二册P31~32页教学目标：1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。2、使学生形成圆柱的清晰表象，能根据圆柱的特征辨认圆柱体，认识圆柱的高，并能想象出圆柱侧面的展开图，培养学...
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![《圆柱的体积》数学教学设计精品多篇]( "《圆柱的体积》数学教学设计精品多篇")
- 《圆柱的体积》数学教案篇一一、教学目标（一）知识与技能用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。（二）过程与方法经历探究不规则物体体积的转化、测量和计算过程，让学生在动手操作中初步建立“转化”的数学思想，体验“等积变形”的转化过程。（三）情感态度和价值...
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![六年级数学下册《圆柱的认识》教案精品多篇]( "六年级数学下册《圆柱的认识》教案精品多篇")
- 《圆柱的认识》教学反思篇一圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这部分内容有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础。成功之处：1、经历立体图形的抽象过程，认识圆柱。在教学中，首先呈现了现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品...
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![国小六年级数学《圆柱的表面积》课件（精品多篇）]( "国小六年级数学《圆柱的表面积》课件（精品多篇）")
- 国小六年级数学《圆柱的表面积》课件篇一一、教学目标：1、首先带动课堂气氛2、教会学生什么是面积。3、学习圆柱体侧面积和表面积的含义。4、能够求圆柱的侧面积和表面积的方法。二、教学重点：动手操作展开圆柱的侧面积三、教学难点：圆柱侧面展开图的多样性，并能够将展开图与...
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![圆柱的表面积练习【精品多篇】]( "圆柱的表面积练习【精品多篇】")
- 圆柱的表面积练习篇一圆柱的表面积练习课教学内容：练习二余下的练习。教学目标：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知...
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![国小六年级下册数学《圆柱的体积》教案新版多篇]( "国小六年级下册数学《圆柱的体积》教案新版多篇")
- 《圆柱的体积》教案篇一教学目标1．使学生理解和掌握圆柱的体积计算公式，能运用公式计算圆柱的体积、容积，解决一些简单的实际问题。2．渗透极限思想，发展学生的空间观念。3、培养学生仔细计算的良好习惯。重难点1、圆柱体体积的计算2、圆柱体体积公式的推导教学过程一、复习导...
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![数学教案－圆柱的认识（精品多篇）]( "数学教案－圆柱的认识（精品多篇）")
- 教学难点篇一1．建立空间观念．2．弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系．教学重点篇二理解掌握圆柱的特征．教学过程（篇三一、复习准备1．投影出示长方体、正方体．使学生明确：长方体、正方体．2．投影出示圆柱．使学生明确：圆柱．3．导入、揭示课题．板书：圆柱的认...
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![《圆柱的表面积》教学设计（精品多篇）]( "《圆柱的表面积》教学设计（精品多篇）")
- 《圆柱的表面积》教学设计篇一教学目标1．能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，感受到数学与生活的密切联系。2．通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。3．结合具体情境和动手操作，探索圆...
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![《圆柱的体积》教案【精品多篇】]( "《圆柱的体积》教案【精品多篇】")
- 《圆柱的体积》教案篇一教学目标：1.知识与技能：运用迁移规律，引导学生借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式，会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积。2.方法与过程：经历猜测、验证、合作、动手操作等过程，体验和理解圆柱体体积公式的推导过程。3情感、态度...
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![圆柱与圆锥教案（集锦7篇）]( "圆柱与圆锥教案（集锦7篇）")
- 本站小编为你精心整理了7篇《圆柱与圆锥教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《圆柱与圆锥教案》相关的范文。篇1：圆柱与圆锥知识要点：圆柱：（1）特征：是由两个底面和一个侧面三部分组成的。底面是两个完全相同的圆，侧面是一个曲面...
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![圆柱和圆锥教案多篇]( "圆柱和圆锥教案多篇")
- 圆柱和圆锥教案篇1教学内容：P29页第1——3题，完成练习五。教学目标：1、复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。2、学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知...
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![六年级下册数学圆柱与圆锥《圆柱的体积》的教案设计【新版多篇】]( "六年级下册数学圆柱与圆锥《圆柱的体积》的教案设计【新版多篇】")
- 国小数学《圆柱的体积》教案篇一一、教学目标【知识与技能】掌握圆柱的体积计算公式，能够正确计算圆柱的体积。【过程与方法】通过观察、类比、分析的过程，提高分析问题、解决问题的能力，发展空间观念。【情感态度价值观】感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，提高学习数学的自...
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![圆柱圆锥练习题通用多篇]( "圆柱圆锥练习题通用多篇")
- 圆柱圆锥练习题篇一一、填空：1、5.4平方分米=（)平方厘米；1.05立方米=(）升；240立方厘米=（)立方分米；10.01升=(）毫升。2、圆柱的上、下两面都是（)形，而且大小（）；圆柱的高有（）条，圆锥的高有(）条。3、一个圆柱体，如果把它的高截短了3厘米，表面积就减少了94.2平方厘米，体积就减少()立方厘米。4、一...
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![圆柱的体积公式都有哪些（精品多篇）]( "圆柱的体积公式都有哪些（精品多篇）")
- 圆柱的体积公式及性质篇一在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。圆柱的性质（1）圆柱的轴过两个底面的圆心，并且垂直于两个底面；（2）用垂直于圆柱的轴的。平面去...
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![数学《圆柱的表面积》教学设计新版多篇]( "数学《圆柱的表面积》教学设计新版多篇")
- 数学《圆柱的表面积》教学设计篇一一、设计理念及设计思路。建立促进学生全面发展的数学课程体系是新课程改革的重要任务。数学要从以获取知识为着重目标转变为首先关注学生的发展，创造一个有利于学生活泼发展的教育环境，提供给学生一个充分探究、创新发展的空间。在学习中...
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![《圆柱的体积》微课教学设计]( "《圆柱的体积》微课教学设计")
- 《圆柱的体积》微课教学设计北流市塘岸镇凉亭国小：温敢一、教学内容:人教版六年级数学下册圆柱的体积二、教学目的：1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际...
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![《圆柱的表面积》说课稿]( "《圆柱的表面积》说课稿")
- 今天我说课的内容是：五四制青岛版国小数学五年级下册第四单元信息窗2《圆柱的表面积》一、教材分析本课是五四制青岛版国小数学五年级下册第四单元《圆柱和圆锥》中的内容，是国小数学《空间与图形》领域中最后一个单元的知识。是在学生学习了简单平面图形和长方体、正方体...
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![圆柱的表面积听课体会]( "圆柱的表面积听课体会")
- 对于李老师圆柱的表面积这一部分，我有点补充，就是关于圆柱切开后表面积变化的问题。圆柱切开，比较常见的一共有3种情况：①圆柱平行于底面进行切割，切面是和底面大小完全一样的两个圆，所以切一刀，表面积增加两个圆的面积，切两刀表面积增加4个面的面积，以此类推。有时候，已知条件会告...
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![圆柱的认识教学反思（推荐10篇）]( "圆柱的认识教学反思（推荐10篇）")
- 圆柱的认识教学反思由本站的会员“szyunzi”投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：圆柱的认识教学反思圆柱的认识教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。本节课通过“引圆柱——学圆柱——探圆柱——用圆柱以及悟圆柱”这五...
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![《圆柱的体积》的教学设计精品多篇]( "《圆柱的体积》的教学设计精品多篇")
- 《圆柱的体积》的教学设计篇一【教学过程】一、揭示课题，确定目标谈话：前面我们认识了圆柱，学习了圆柱的底面积、侧面积和表面积，今天学习“圆柱的体积”。（教师板书，学生齐读）启发：看到这个课题，你们会想到什么？这堂课要解决什么问题呀？（可能学生会提出以下几个问题）引导：（1）什么是圆柱...
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