![分解质因数教学设计 分解质因数精品教案]( "分解质因数教学设计 分解质因数精品教案")
- 《分解质因数》教学设计教学目标：1.使学生认识质因数，知道合数能写成质因数相乘的形式，能把合数分解质因数;了解可以用短除法分解质因数。2.使学生经历探索分解质因数的过程，理解分解质因数的方法，掌握分解质因数的技能，发展分析、推理等思维能力，进一步提升数感。3.使学生主动...
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![因数和倍数教案（整理10篇）]( "因数和倍数教案（整理10篇）")
- 本站小编为你精心整理了10篇《因数和倍数教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《因数和倍数教案》相关的范文。篇1：因数和倍数教案因数和倍数教学目标：知识与技能、过程与方法：1、从操作活动中理解因数和倍数的好处，会决定一个...
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![最大公因数教学设计]( "最大公因数教学设计")
- 《最大公因数》教学设计教学目的：1、使学生通过动手操作理解公因数与最大公因数的概念，并掌握求两个数的最大公因数的方法。2、培养学生分析、归纳等思维能力。3、激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学重难点：通过动手操作引出公因数概念的过程。掌握求两...
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![《因数与倍数》国小教案精品多篇]( "《因数与倍数》国小教案精品多篇")
- 《因数与倍数》国小教案篇一教学目标：1、从操作活动中理解因数与倍数的意义，会判断一个数不是另一个数的因数或倍数。2、培养学生抽象、概括与观察思考的能力，渗透事物之间相互联系，相互依存的辨证唯物主义观点。3、培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。教...
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![因数与倍数教学设计【精品多篇】]( "因数与倍数教学设计【精品多篇】")
- 因数与倍数教学设计篇一“因数与倍数”教学设计南宁市天桃实验学校梁伟芳教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）》第12~13页。教学目标：1.从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2.培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之...
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![因数和倍数教案（多篇）]( "因数和倍数教案（多篇）")
- 因数和倍数教案篇一教学资料：人教版12—16页的相关资料。教学目标。1、让学生理解倍数和因数的好处，掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。能在1—100的自然数中找出10以内某个数的所有倍数，能找出100以内某个数的...
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![《倍数和因数》教学设计精品多篇]( "《倍数和因数》教学设计精品多篇")
- 《倍数和因数》教学设计篇一教学内容教科书第70-72页的例题和“试一试”、“想想做做”第1-3题。教学目标1、让学生通过操作，利用乘法算式，认识倍数的因数的意义，理解倍数和因数的关系，掌握找一个数的因数和倍数的方法，发现一个数的倍数、因数的某些特征。2、让学生体会一个数...
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![《倍数与因数》教案（精品多篇）]( "《倍数与因数》教案（精品多篇）")
- 《因数与倍数》国小教案篇一学习内容：人教版国小数学五年级下册第23、24页。学习目标：1、我能理解什么是质数和合数，掌握了判断质数、合数的方法。2、我知道100以内的质数，记住了20以内的质数。3、我能在自主探究中独立思考，合作探究时畅所欲言。学习重点：能理解质数、合数的意...
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![《因数和倍数》教学反思精品多篇]( "《因数和倍数》教学反思精品多篇")
- 因数和倍数的教学反思篇一本节课的内容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使学生更加容易理解这些概念，理清概念之间的相互联系，构建知识之间的网络体系是本节课教学的重难点。成功之处：1、构建知识网络体系，理清知识之间的相互联系。在教学中，我首先通过一个联想接龙的游...
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![《因数和倍数的认识》教学反思]( "《因数和倍数的认识》教学反思")
- [编辑]《因数和倍数的认识》教学反思共含3篇，由本站的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《因数和倍数的认识》教学反思《因数和倍数的认识》教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。这是自入职以来第一堂得到李老师指点的课...
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![倍数与因数（新版多篇）]( "倍数与因数（新版多篇）")
- 倍数与因数篇一一、教学目标1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数的意义。2、能够准确判断2、3、5的倍数和公倍数，能够利用最大公因数和最小公倍数来解决一些数学问题的目的。3、通过对本节知识的巩固和加强，培养和提...
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![因数与倍数教案（整理14篇）]( "因数与倍数教案（整理14篇）")
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![因数和倍数教学设计（推荐6篇）]( "因数和倍数教学设计（推荐6篇）")
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![因数和倍数教学设计精品多篇]( "因数和倍数教学设计精品多篇")
- 因数与倍数教案篇一刘浩中心国小许夏敏教学目标：1进一步加深学生对方程意义的理解，巩固用等式的性质解简易方程的方法，理解简单实际问题中数量关系，并能根据等量关系解决实际问题。2进一步理解公倍数和公因数，最小公倍数和最大公因数的意义，掌握求最大公因数和最小公倍数的方法...
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![因数和倍数（第一课时）教学设计]( "因数和倍数（第一课时）教学设计")
- 因数和倍数（第一课时）教学设计教学目标1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数,学生能了解一个数的因数是有限的的;通过学习使学生掌握找一个数的因数的方法,能熟练地找一个数的因数。2.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联...
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![倍数和因数教案（汇总14篇）]( "倍数和因数教案（汇总14篇）")
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![因数和倍数教学反思大纲]( "因数和倍数教学反思大纲")
- 【导语】因数和倍数教学反思优选20篇由本站会员“rjrjliliang”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：因数和倍数教学反思篇2：因数和倍数教学反思篇3：因数和倍数教学反思篇4：因数和倍数教学反思篇5：因数和倍数教学反思篇6：因数和倍数教学反...
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![《因数和倍数》数学教案【精品多篇】]( "《因数和倍数》数学教案【精品多篇】")
- 《因数与倍数》国小教案篇一【知识点讲解和梳理】一、数的世界1、认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。整数：如-3，-2，-1，0，1，2，3，4……这样的数叫做整数。自然数：如0，1，2，3，4，5……这样的数叫做自然数。2、我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。3、倍数与因数是相互依存的关...
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![《因数和倍数》数学教学反思（精品多篇）]( "《因数和倍数》数学教学反思（精品多篇）")
- 因数和倍数的教学反思篇一开学后上第一节课年级组教研课，挺有压力的。毕竟放了这么久的假，感觉有点不习惯，好象字都写不稳一样。还好，上完课后感觉还可以。因数和倍数是一堂概念课。老教材是先建立整除的概念，在整除的基础上教学因数与倍数的，而新教材没有提到整除。教学前，我是...
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![因数和倍数教案]( "因数和倍数教案")
- 目录第一篇：11.因数和倍数教案第二篇：因数、倍数教案第三篇：因数倍数教案第四篇：因数与倍数教案第五篇：倍数和因数教案更多相关范文正文第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的...
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![五上数学因数和倍数教学反思（精选31篇）]( "五上数学因数和倍数教学反思（精选31篇）")
- 本站小编为你精心整理了31篇《五上数学因数和倍数教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《五上数学因数和倍数教学反思》相关的范文。篇1：《因数和倍数》教学反思去年教学《公倍数和公因数》这一单元时，依照学生预习、阅...
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![因数和倍数教学反思]( "因数和倍数教学反思")
- 《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。小编给大家推荐一下因数和倍数教学反思，希望大家会喜欢!因数和倍数教学反思篇1教材上，探究因数这部分的例题比较少，只有一个：找18的因数。根据学生的实际情况，我进行了重组教材，先让...
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![《因数和倍数》教学反思【多篇】]( "《因数和倍数》教学反思【多篇】")
- 因数和倍数的教学反思篇一《倍数和因数》这一节的主要内容是让学生在已有知识和经验的基础上，自主探索和总结找一个数的倍数和因数的方法；用“列举法”研究一个数的倍数的特点和一个数的因数的特点。这部分内容学生初次接触，对于学生来说是比较难掌握的内容。首先是名称比较...
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![因数和倍数教学反思（精品多篇）]( "因数和倍数教学反思（精品多篇）")
- 因数和倍数教学反思篇一1、在导入的过程中，创设有效的数学学习情境，激发了学生的学习兴趣。让学生通过观察教材上的除法算式，采用小组合作的方式进行自主探究，把所给的算式按照特点进行分类，激活了学生的形象思维，为下面研究因数与倍数的概念，打下了良好基础，有效地实现了原有知...
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![公因数和最大公因数教学设计【精品多篇】]( "公因数和最大公因数教学设计【精品多篇】")
- 《最大公因数》教学设计篇一教学目标：1．使学生理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数，能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2．使学生借助直观认识公因数，理解公因数的特征；通过列举探索求公因数和最大公因数的方法，体会...
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