- 丰碑阅读题目及答案篇一一、阅读片断,按要求做题。《丰碑》(节选)红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨(tuó)。狂风呼啸,大雪纷飞,似〔sìshì〕乎要吞没这支装备很差〔chāchà〕队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他(率领带领)战士向前挺进,在冰天雪...
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- 心灵深处的丰碑------读《鲁迅全集》从傍晚到了子夜,静静地,一个人静坐窗前,任冷雨打着窗棂,灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。我又随手翻起了书桌上的《鲁迅全集》,这是我最钟爱又百读不厌的一部书。夜雨淅沥,灯色愈显昏黄。鲁迅,一个伟大的名字...
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- 目录第一篇:《丰碑》教学设计第二篇:丰碑教学设计第三篇:心中的丰碑教学设计第四篇:丰碑教学设计第五篇:《丰碑》教学设计更多相关范文正文第一篇:《丰碑》教学设计29丰碑07数2唐利娟1073000178教学内容:九年义务教育六年制国小教科书第十册第29课教材分析:本单元,要使学生受到爱...
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- 观看《丰碑》心得体会——XXXX市公安局2019年9月22日。XXXX市公安局党委组织全局副科级以上党员观看了“不忘初心,牢记使命”主题教育的纪录片《丰碑》。通过对专题教育片的观看,作为一名老党员,我深深的受到了教育。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心...
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- 这是一樽时光的醇酒这是一幅丰碑的宏图这是一曲楷模的赞歌……毛主席说过:“典型本身就是一种政治力量。”“动人以言者,其感不深”,如果只是停留于会议上动员、口头上说教,“正确的大道理”凌空蹈虚,如何让党员干部感同身受,《楷模》、《丰碑》中的很多人都是普通党员,他们就...
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- 语文议论文说明方法篇一说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:①。举例子:具体真切地说明了事物的__特点。②。分类别:条理清楚地说明了事物的__特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉...
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- 目录第一篇:丰碑读后感第二篇:《丰碑》读后感第三篇:丰碑读后感第四篇:丰碑读后感第五篇:丰碑读后感更多相关范文正文第一篇:丰碑读后感我读了《丰碑》这篇文章后,文中军需处长的精神深深地感染了我,他的形象,犹如一座丰碑在我心中矗立起来了,丰碑读后感。文章讲述了一支红军队伍中...
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- 九年级《丰碑》读后感篇一在我们伟大祖国首都北京的天安门广场上,耸立着一座人民英雄纪念碑,它记录着无数革命先烈的伟大功绩,每当看到它,人们就会想起那些无私奉献的革命先烈。在那漫长的革命岁月中,有许多默默无闻的英雄在人们心中树立了一座丰碑。今天,我读了长征中的一个故...
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- 此次有幸到河南林县参加公司组织的红旗渠精神学习教育活动,让我不仅了解了当时在大环境下林县那段坎坷的历史,而且全面接受了一次精神的洗礼。短短的几天时间,聆听了精彩的红旗渠精神专题讲座,实地参观红旗渠纪念馆,走红飘带、水长城,观摩青年洞,身临其境的触碰和感悟,让我情不自...
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- 本站小编为你精心整理了57篇《丰碑读后感》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《丰碑读后感》相关的范文。篇1:丰碑读后感丰碑读后感文/李晓琪在我国的革命历史中,无数先烈用自己的血肉之躯铸就了我们今天的幸福生活,他们像一座座...
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- 第一篇:丰碑读后感我读了《丰碑》这篇文章后,文中军需处长的精神深深地感染了我,他的形象,犹如一座丰碑在我心中矗立起来了,丰碑读后感。文章讲述了一支红军队伍中的老军需处长在极其恶劣的环境下,毫不犹豫地将本该属于自己的御寒衣物发给了战士们,自己却穿着单薄的衣服冻死在漫...
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- 1948年4月30日,中共中央发布了著名的“五一口号”,号召“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府。”各民主党派、无党派人士积极响应,标志着各民主党派、无党派民主人士公开、自觉地接受了中国共产党的领导,标...
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- 一、教材分析《丰碑》一文记叙了红军行军途中一位军需处长被严寒冻死的可歌可泣的感人故事,文章采用欲扬先抑的写法,赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高品质。课文通过描写人物的神态、动作、语言等,来表现人物的精神和品质。教学时,我力戒琐碎的情节分析,抓住重点,即课文...
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- 本站小编为你精心整理了20篇《人教版国小语文丰碑教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版国小语文丰碑教学设计》相关的范文。篇1:丰碑语文教学设计丰碑语文教学设计教材简析文章记叙的是一支红军队伍在风雪交加...
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- 《丰碑》篇一今天,我们学习了《丰碑》一文,之后我颇有感受。文章主要写了军需处长把自己的棉袄让给别的战士,自己却被严寒活活冻死的感人事件。当我读到“有人轻轻告诉他:‘他就是军需处长……’”时。我的热泪禁不住夺眶而出,他就是发棉衣的,但为了大家,为了长征的胜利,他宁愿牺...
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- 《丰碑》是鄂教版语文第十册第三单元的一篇课文,赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神,他的精神堪称楷模。今天,小编为大家带来了丰碑反思总结,但愿对你有借鉴作用!丰碑反思总结篇1在本学期的师徒结对活动中,我作为徒弟执教了这一课。众所周知:语文学习过程应该是个体验...
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- “在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记”心得体会多篇由本站会员“podudu03”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。“一方有难,八方支援”。总有心怀善念的人们,尽己所能地捐献出物资。爱心人士积极捐款捐物,平日里闪闪发光的明星也放下光环,尽心尽力地帮助武...
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- 永远的丰碑作文篇一尊敬的老师,亲爱的同学们,我今天演讲的题目是“永远的丰碑”,这是一座用生命谱写的丰碑,这是一座熠熠生辉、不朽的丰碑。江苏金坛市城南国小女教师殷雪梅,在护送学生排队过马路时,突遇一辆汽车横冲过来,眼见就要撞向学生,在这危急关头,她奋不顾身冲到学生身边,张...
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- 丰碑阅读答案篇一丰碑阅读答案a“他的衣服那么单薄……想薄片一样薄薄的贴在身上”与这一句相照应的句子b”好像是云中山在说:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”与这一句照应的句子。第12段_百度作业帮丰碑阅读答案a“他的衣服那么单薄……想薄片一样薄薄的贴在身上...
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- 丰碑优秀教学设计篇一教学目标:1、知识点:理解课文资料、体会军需处长的崇高精神。2、潜力点:读书有目的,有感情地朗读课文。3、情感点:学习军需长的崇高精神,陶冶情操。教学重点:1、从军需处长冻死时的动作、神态、穿着以及将军动作、神态的前后几次变化,体会军需处长的献身精神...
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- 丰碑语文教案篇一教学目标:1、让学生自主阅读、自主感受,重视情感体验。2、运用合作讨论式教学解决学生理解难点。3、重视朗读体验,在有感情的朗读中加深感染。教学重点:理解课文第七自然段,从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中,体会他的献身精神。教学难点:理解“丰碑”的含...
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- “在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记”心得感想新版多篇由本站会员“qhjnbg14”投稿推荐,但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。同样,面对这场全民战役,还需要我们每个人的共同努力。不用悲观抱怨,不要轻信谣言,不需慌乱急躁。我们要做的就是保护好自己,蓄积后劲,为明天...
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- 《丰碑》优质课教学设计篇一知识目标:学习本课生字新词,摘抄好词好句;能力目标:深刻领悟文章所表达的思想内容,学习作者按思想感情发展变化的脉络进行继续的方法;情感目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落;学习军需处长舍己为人的崇高精神,使自己受到感染和教育;教学重点:理解文...
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- 109丰碑心得体会篇1我怀着万丰激动的心情读完了《丰碑》一文,我早已热泪盈眶,对军需处长的敬佩之情油然而生。?丰碑》一文,讲述了红军长征中的故事,在寒冷的冬天,红军冒着呼啸的寒风,顶着雪花的敲打,艰难地前进着,突然,警卫员发现一个被冻死的人,并报告了首长,首长问:“军需处长呢?”...
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- 从小渔村到国际大都市——不朽的历史丰碑——《照相师》观后感运行指挥中心国防动员办金国平1月11日,我们组织观看了电影《照相师》,影片讲述了照相师一家在深圳经营照相馆的故事,从这个故事中我们看到改革开放的历史。影片通过照相师的镜头,记录了1978-2018年一个普通深圳照...
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