- 原文:篇一一晏子使楚。楚人以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐...
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- 《晏子使楚》教学反思篇一人教版五年级下册第三单元第11课《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显摆楚国威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。本人执教本课第二课时,根据新课标对高年段“阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己...
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- 晏子使楚教学反思篇一最近,有幸在现场听了特级教师窦桂梅上的《晏子使楚》一课,其中的一个教学环节给我留下了深刻的印象。在学生了解了晏子使楚的经过后,窦老师说:同学们,对于晏子使楚,有一位外交官和一位历史学家分别发表了他们的观点。然后窦老师出示了以下两段话:外交官说:“...
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- 目录第一篇:晏子使楚教学设计第二篇:晏子使楚教学设计第三篇:晏子使楚教学设计第四篇:晏子使楚教学设计第五篇:《晏子使楚》教学设计更多相关范文正文第一篇:晏子使楚教学设计《晏子使楚》教学设计一、教材简析《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子...
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- 《晏子使楚》是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500多年的历史,但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。今天,小编为大家带来了晏子使楚反思回顾,但愿对你有借鉴作用!晏子使楚反思回顾篇1晏子是春秋时期著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智...
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- 《晏子使楚》教学实录篇一一、教学目标1、能根据意思写出并积累成语,并能用“不敢不”造句。在语言环境中理解“侮辱”、“欺君之罪”、“安居乐业”等词语的意思。2、了解历史故事内容,学习晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严的精神...
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- 《晏子使楚》教案篇一一、教学目标1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。3、能给课文分段,写出段落大意。4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的`三次侮辱,维护了齐国的尊严。二、教学重点理解句子含着的意思三、教学难点...
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- 第一篇:晏子使楚教案晏子使楚》公开课第二课时教学设计【教学三维目标】1.知识与能力目标:学会本课生字词语,理解三个成语的意思,学会做读书笔记2.过程与方法目标:抓人物语言反复揣摩,体会晏子出使楚国的智与勇,通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,在学生、教师、文本之间...
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- 《晏子使楚》语文课课堂实录篇一上课时间:20xx年9月25日上课地点:常州市实验国小记录:倪雪莲老师师:同学们好!生:老师您好!师:刚才我们彼此的问候,从我们的表情和我们的状态,送大家三个字:“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励,让我们在这一堂课里互相地鼓励自己,为我们自己送上这样一...
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- 《晏子使楚》的阅读附答案篇一《晏子使楚》的阅读附答案阅读文段,回答问题。晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王,王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何...
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- 本站小编为你精心整理了7篇《晏子使楚练习题》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《晏子使楚练习题》相关的范文。篇1:晏子使楚练习题晏子使楚练习题晏子使楚是一篇经典的语文教学文言文,要想学好这篇课文,一些文言文练习是少不了...
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- 晏子使楚教学设计篇一信息技术与学科教学的整合,最终的落脚点是学科教学目标的达成。信息技术与学科教学整合是否有效,不是看一堂课中信息技术手段运用了多少,也不是看信息技术运用的技术含量有多高,而是看信息技术是否促进学生的学习,是否有利于教学目标的实现。这些恰好是传...
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- 《晏子使楚》读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《晏子使楚》读后感这篇《晏子使楚》读后感范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。而今天,我们就学习了一篇有关...
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- 原文:篇一一晏子使楚。楚人以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐...
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- 晏子使楚课本剧剧本篇一时间:晏子出使楚国期间地点:楚国,酒席上人物:晏子(齐国大夫)楚王(楚国君王)楚国大臣楚国武士齐国人(囚犯)《晏子使楚》读后感篇二今天杨老师给我们讲述了一个故事,我知道了晏子和南橘北枳这个成语。故事主要讲述了在战国时期晏子出使楚国,楚灵王想取笑他,但楚灵...
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- 《晏子使楚》读后感由本站的会员投稿精心推荐,小编希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:《晏子使楚》读后感这篇《晏子使楚》读后感范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。而今天,我们就学习了一篇有关...
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- 晏子使楚教案篇一一、说教材(一)教材简析《晏子使楚》是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文。本单元的重点是引导同学在阅读时要注意理解和揣测文章中含义深刻的句子,先想字面上的意思,再联系上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500...
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- 第一篇:《晏子使楚》读后感作文《晏子使楚》读后感这个故事是讲:有一回齐国的齐王大夫晏子去访问楚国,《晏子使楚》读后感作文。楚王知道后要士兵在城门边开了一个五尺来高的洞,让晏子进去,晏子说:“只有访问狗国才走狗洞,我要你们去问一问这到底是不是狗国/”楚王听了只好叫人...
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- 语文《晏子使楚》教案篇一教学目标1、学认10个会认字,练习写好8个会写字,参照“我的词语库”自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文,知道晏子是怎样机智地驳倒楚王,维护齐国的尊严的,体会晏子的话语中所表现出的聪明和机智。3、任选文中的一个小故事,分小组进行表演。培养学生...
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- 《晏子使楚》语文课课堂实录篇一(师念:“严肃”“柑橘”“笑嘻嘻”“赔不是”“罪过”,生听写。)师:同学们写完了,请大家对照课本检查一下,有没有写错的。(一位同学举手。)师(到同学身边):什么字写错了?生1:“柑橘”。师:陈老师要向你学习,因为当众供认自身的错误很需要勇气。没有关系,认真...
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- 《晏子使楚》读后感篇一读了《晏子使楚》这篇课文,我体会到了晏子是个聪明、机智,善于辞令的外交家;也体会到了楚王是个知错就改的国王。课文主要写了有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。楚王三次侮辱了晏子,但都被晏子反驳了...
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- 晏子使楚课文原文篇一楚人以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王。王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使予?”晏子对曰:“齐...
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- 《晏子使楚》语文课课堂实录篇一【教学目标】1、思想目标:让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀,使学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。2、知识目标:了解文言词句方面的一些特点,识记一些重要的文言词语。3、能力目标:能够感悟人物形象的特点:晏子的不卑不...
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- 本站小编为你精心整理了52篇《晏子使楚教学反思》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《晏子使楚教学反思》相关的范文。篇1:晏子使楚教学反思首先,我感觉学生的学得还是比较轻松的。体现在以下几个方面:第一,同学们从始至终都投入...
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- 《晏子使楚》教案篇一一、教学目标1、学会读懂句子含着的意思。2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。3、能给课文分段,写出段落大意。4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的`口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。二、教学重点理解句子含着的意思三、教学难点...
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