![《两小儿辩日》教学设计]( "《两小儿辩日》教学设计")
- 一、导入新课1.同学们，我们先来玩一个“我说你猜”的游戏，我说名言，你说作者。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我师焉。——孔子2.孔子的名言你还能说出几句？3.今天我们要学习的文言文就和孔子有关，我们要学的课文就...
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![《学弈》、《两小儿辩日》课后练习【多篇】]( "《学弈》、《两小儿辩日》课后练习【多篇】")
- 《学弈》、《两小儿辩日》课后练习篇一出示：“曰：非然也。”师：读了这话你有什么问题？生：曰是“说”的意思，“非然也”是谁说的？师：你认为可能会是谁说的？生1：可能是弈秋说的。生2：可能是孟子说的。生3：可能是旁观者说的。生4：可能是那个学习认真的同学说的。生5：可能是那个学习不认真...
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![两小儿辩日文言文翻译（精品多篇）]( "两小儿辩日文言文翻译（精品多篇）")
- 两小儿辩日中心思想篇一一知之为知之，不知为不知，是知也。二要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。两小儿辩日辩日启示篇二。...
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![《两小儿辩日》原文及译文【多篇】]( "《两小儿辩日》原文及译文【多篇】")
- 两小儿辩日课文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出)(时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔...
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![《两小儿辩日》说课稿]( "《两小儿辩日》说课稿")
- 尊敬的各位评委老师：大家上午好!我是语文组1号，今天我说课的题目是《两小儿辩日》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一、说教材1、教材分析《两小儿辩日》是部编版六年级下册第五单元的一篇文言文，选自《列子·汤问...
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![《两小儿辩日》教案精品多篇]( "《两小儿辩日》教案精品多篇")
- 《两小儿辩日》教案篇一教学目标：1、学会本课3个生字，能根据课后注释疏能文意。2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。目标重难点：理解...
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![两小儿辩日课文（精品多篇）]( "两小儿辩日课文（精品多篇）")
- 两小儿辩日课文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子...
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![两小儿辩日教学反思多篇]( "两小儿辩日教学反思多篇")
- 两小儿辩日教学反思1《两小儿辩日》是六年级下册的一篇文言文，以往学生也接触过文言文，比如《杨氏之子》，有一定的学习文言文的基础。在教学这一课时，我不再一字一句地帮助学生理解课文，而是相信学生的能力，尽量让他们自主学习，取得不错的效果。一、注重课文的朗读。俗话说“书...
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![《两小儿辩日》原文及对照翻译精品多篇]( "《两小儿辩日》原文及对照翻译精品多篇")
- 作品鉴赏：篇一一、解释下列句中加点的词语。1、孔子东游东游：_________2、及日中则如盘盂及：___________3、孰为汝多知乎知：____________二、下列选项不正确的一项是（）A．此不为（是）远者小而近者大乎？B．孰为（认为）汝多知乎！C．我以日初出时去（离开）人近。D．及其日中如探汤（热水）。三、用现代汉...
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![《两小儿辩日》的文言文翻译【新版多篇】]( "《两小儿辩日》的文言文翻译【新版多篇】")
- 《两小儿辩日》中心思想篇一原因：根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上太阳远中午太阳近近，另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的太阳近，中午的太阳远，而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是...
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![两小儿辩日文言文原文及翻译精品多篇]( "两小儿辩日文言文原文及翻译精品多篇")
- 原文篇一一、知之为知之，不知为不知，是知也。二、要学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。三、片面地看待问题，是得不出结论的，也告诉我们要用全面的眼光来看待事物。《两小儿辩日》译文篇二孔子到东方...
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![两小儿辩日阅读答案精品多篇]( "两小儿辩日阅读答案精品多篇")
- 两小儿辩日阅读理解及答案篇一孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔...
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![《两小儿辩日》教案（多篇）]( "《两小儿辩日》教案（多篇）")
- 《两小儿辩日》教案篇一【教学目标】一、知识目标１、掌握下列词字句的读音和意思东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎２、了解相关文学常识知识。二、能力目标１、培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。２、培养学生的思维能力，分析理解故事所深含的道理。三、...
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![两小儿辩日优质教案设计新版多篇]( "两小儿辩日优质教案设计新版多篇")
- 《两小儿辩日》教案篇一5月5日，我们到师大礼堂观看王崧舟老师执教《两小儿辩日》。《两小儿辩日》事一篇篇幅短小的文言文，文本的语言偏离了我们现在孩子的实际，孩子在学习中比较难走进文本。对于这样的文章如何让孩子激起学习兴趣？如何让孩子理解文本内容？似乎成了我们许多的...
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![两小儿辩日原文精品多篇]( "两小儿辩日原文精品多篇")
- 两小儿辩日原文篇一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子...
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![六年级语文《两小儿辩日》课文新版多篇]( "六年级语文《两小儿辩日》课文新版多篇")
- 译文篇一孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这...
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![两小儿辩日教学设计(教学设计,小儿)]( "两小儿辩日教学设计(教学设计,小儿)")
- 目录第一篇：两小儿辩日教学设计第二篇：《两小儿辩日》教学设计第三篇：两小儿辩日教学设计第四篇：两小儿辩日教学设计第五篇：两小儿辩日教学设计更多相关范文正文第一篇：两小儿辩日教学设计《两小儿辩日》教学设计教材简析：《两小儿辩日》是人教社十一册里的一篇讲读课文。它是《...
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![两小儿辩日教学设计精品多篇]( "两小儿辩日教学设计精品多篇")
- 两小儿辩日教学设计篇一一、教学内容：两小儿辩日二、设计理念1、以新课程理论为导向，构建新颖的课堂教学模式；2、以文言文特点为根本，构建目的要求和能力结构三、学习目标1、反复诵读课文，形成自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。根据注释理解文章。2、初步感受文言文的特点...
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![《两小儿辩日》教学设计和教案（精品多篇）]( "《两小儿辩日》教学设计和教案（精品多篇）")
- 《两小儿辩日》教案篇一【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习的平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。学习文言文最基本的...
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![文言文两小儿辩日翻译（精品多篇）]( "文言文两小儿辩日翻译（精品多篇）")
- 《两小儿辩日》中心思想篇一原因：根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上太阳远中午太阳近近，另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的太阳近，中午的太阳远，而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是...
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![两小儿辩日读后感 多篇]( "两小儿辩日读后感 多篇")
- 两小儿辩日读后感1孔子不能回答两小儿的问题。这并不是孔子不博学，而是因为人类对未知领域的探索永无止境，在博学的人也有答不上来的问题。自从人类诞生之日起，对未知的探索就开始了。阅读历史，我不禁对中外伟大的先驱探索者产生由中的敬佩之情。哥白尼经过几十年的观察与探...
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![两小儿辩日教学设计（精品多篇）]( "两小儿辩日教学设计（精品多篇）")
- 两小儿辩日教学设计篇一教学目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。2、了解课文中蕴涵的哲理。教学重难点：了解课文中蕴涵的哲理。教学时长：一课时教学目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。2、了解课文中蕴涵的哲理。教学过程：导入：同学们，我们以前学过...
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![两小儿辩日读后感(多篇)]( "两小儿辩日读后感(多篇)")
- 两小儿辩日读后感1今天我们学了文言文《两小儿辩日》，看完之后我又很大的感悟。孔子去东方游学，见两个小孩在争吵，问了原因，一个小孩说：“太阳刚出来的时候离人近，正午时太阳离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，正午时离人近，一个小孩说：“太阳刚出来是像一个车盖，而正午...
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![两小儿辩日精品教学设计【多篇】]( "两小儿辩日精品教学设计【多篇】")
- 两小儿辩日教学设计篇一教材简析《两小儿辩日》是人教修订版教材六下的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事既渗透了要主动认识自...
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![两小儿辩日原文及翻译，两小儿辩日赏析]( "两小儿辩日原文及翻译，两小儿辩日赏析")
- 两小儿辩日原文作者：列子〔先秦〕孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(辩斗一作：辩日)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不...
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