![《送東陽馬生序》教學設計【精品多篇】]( "《送東陽馬生序》教學設計【精品多篇】")
- 《送東陽馬生序》篇一學習這篇課文時，首先讓同學瞭解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來訪問，瞭解到馬生是個“善學者”便寫下這篇序文。其目的是勉勵他珍惜太學的學習條件。再者，讓同學瞭解作者宋濂，他是元末明初文學家。讓...
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![送東陽馬生序原文（精品多篇）]( "送東陽馬生序原文（精品多篇）")
- 啟示篇一1、求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇於探索，具有恆心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。學習成功與否的關鍵在於主觀是否努力，與客觀學習生活條件關係不大。在學習中我們要有苦中作樂，以苦為樂的思想感情，同時也應該要好好珍惜我們現有的優越的學習環...
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![《送東陽馬生序》讀後感]( "《送東陽馬生序》讀後感")
- 《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感範文，希望能幫助到你。每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任...
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![送東陽馬生序讀後感精彩多篇]( "送東陽馬生序讀後感精彩多篇")
- 送東陽馬生序讀後感篇一細讀《送東陽馬生》序一文，感觸頗深。作者年輕時的艱苦坎坷求學經歷，讓人十分敬佩！與現實當中生活安逸、學習條件好的眾多學子們相比較，我們更應自感慚愧。《送東陽馬生序》是一篇贈文。作者宋濂先生為了勉勵太學學子珍視良好的學習環境，勤奮學習而道出...
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![《送東陽馬生序》閱讀原文通用多篇]( "《送東陽馬生序》閱讀原文通用多篇")
- 《送東陽馬生序》閱讀練習及答案篇一閱讀下面選文，完成8-10題。（共9分）甲餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與...
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![《送東陽馬生序》 教案（新版多篇）]( "《送東陽馬生序》 教案（新版多篇）")
- 《送東陽馬生序》教案篇一教學目標：1.瞭解序與贈序的不同。2。學習運用對比表現中心的寫法。3。引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一。匯入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從七年級到現在學過的特殊的文言文體。（書，表，記，疏）...
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![宋濂《送東陽馬生序》原文 譯文 啟示(2)【多篇】]( "宋濂《送東陽馬生序》原文 譯文 啟示(2)【多篇】")
- 送東陽馬生序(節選)原文賞析篇一原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問...
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![東陽橫店影視城導遊詞]( "東陽橫店影視城導遊詞")
- 東陽橫店影視城導遊詞1大家好，今日讓我帶大家去看看橫店這個被譽為“中國好萊塢”的小鎮吧!橫店影視城位於浙江中部東陽市境內，距杭州180公里，金華95公里，與中國小商品城義烏市相鄰，是目前中國最大的影視拍攝基地。我先帶大家到明清宮苑去轉一轉，看左邊，這是九龍壁的一部分。九...
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![送東陽馬生序讀後感【多篇】]( "送東陽馬生序讀後感【多篇】")
- 送東陽馬生序讀後感篇一"書籍是人類進步的階梯”，這句高爾基的名言伴隨著我在生命的每一時刻，宋濂這位古代的偉大文學家對學習，對讀書有更加深刻的體會。“餘幼時即嗜。家貧，無從致書以觀，每假藏書之家，手自筆錄，計日以還。”讀到這句，我感覺隨著高時代的進步，人們對於閱讀種類的...
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![《送東陽馬生序》讀書筆記]( "《送東陽馬生序》讀書筆記")
- 第一篇：《送東陽馬生序》(筆記)1、作者寫自己求學艱難的目的是什麼？勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，爭取有所成就。2、作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是：他有強烈的求知慾，為獲得知識，他不辭辛苦，不怕困難，努力學習，並且能非常虛心虔誠地求教。3、“故餘雖愚，卒獲有...
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![《送東陽馬生序》閱讀練習及答案精品多篇]( "《送東陽馬生序》閱讀練習及答案精品多篇")
- 《送東陽馬生序》閱讀練習及答案篇一閱讀下面的文言文，完成710題。（17分）【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還……同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之...
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![文言文：《送東陽馬生序》原文及譯文精品多篇]( "文言文：《送東陽馬生序》原文及譯文精品多篇")
- 《送東陽馬生序》閱讀答案篇一閱讀文章，回答問題。送東陽馬生序宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師名人與遊，嘗...
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![送東陽馬生序文言文翻譯及註釋多篇]( "送東陽馬生序文言文翻譯及註釋多篇")
- 送東陽馬生序創作背景篇一明洪武十一年(1378)，宋濂告老還鄉的第二年，應詔從家鄉浦江（浙江省浦江縣）到應天（今江蘇南京）去朝見同鄉晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經歷和學習態度，勉勵他人勤奮學習，成為朱元璋時，正在太學讀書的同德才兼備的人。送東陽馬生序主題思...
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![送東陽馬生序原文及翻譯【精品多篇】]( "送東陽馬生序原文及翻譯【精品多篇】")
- 翻譯：篇一我小時候就特別喜歡讀書。家裡貧窮，沒有辦法得到書來讀，每每向藏書的人家借，（借來）親手用筆抄錄，計算著日期歸還。天很冷，硯池裡的水結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，不放鬆抄書。抄錄完了，跑著送還書，不敢稍稍超過約定的期限。因為這人家大多把書借給我，我於是能夠閱讀...
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![送東陽馬生序的原文及翻譯（精品多篇）]( "送東陽馬生序的原文及翻譯（精品多篇）")
- 《送東陽馬生序》原文：篇一餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆...
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![《送東陽馬生序》課文原文精品多篇]( "《送東陽馬生序》課文原文精品多篇")
- 《送東陽馬生序》閱讀答案篇一餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達...
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![送東陽馬生序精品教案（精品多篇）]( "送東陽馬生序精品教案（精品多篇）")
- 送東陽馬生序優秀教案篇一【教學目標】１、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。２、研討課文，培養學生閱讀淺易文言文的能力及運用對比方法來表現中心的寫作能力。３、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。【教學重點】通過研讀，掌握幾個實詞和對比方法的運用，培養學生閱...
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![讀送東陽馬生序有感多篇]( "讀送東陽馬生序有感多篇")
- 讀送東陽馬生序有感300字篇一我讀罷此文，感觸頗深。不只因此文言辭精闢，道理明瞭，更因內容極為生動，毫無自詡之言，感情摯深，言辭樸實無華，此皆本文之大成也。讀罷此文，對宋濂敬佩之情油然而生，古時求學艱難，衣食無保，一覽無餘。濂置身其中，仍可自律自檢，自強自愛，實屬不易。求學艱難之...
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![2022東陽住房租賃電子合同]( "2022東陽住房租賃電子合同")
- 隨著人們對法律的瞭解日益加深，人們運用到合同的場合不斷增多，簽訂合同可以使我們的合法權益得到法律的保障。下面是小編為大家整理的2022東陽住房租賃電子合同，更多合同範本點選“房屋租賃合同”檢視！2022東陽住房租賃電子合同1出租方(以下簡稱甲方)：承租方(以下簡稱乙方)：依...
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![送東陽馬生序文言文譯文【新版多篇】]( "送東陽馬生序文言文譯文【新版多篇】")
- 翻譯：篇一我小時候就特別喜歡讀書。家裡貧窮，沒有辦法得到書來讀，每每向藏書的人家借，（借來）親手用筆抄錄，計算著日期歸還。天很冷，硯池裡的水結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，不放鬆抄書。抄錄完了，跑著送還書，不敢稍稍超過約定的期限。因為這人家大多把書借給我，我於是能夠閱讀...
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![送東陽馬生序原文及翻譯（精品多篇）]( "送東陽馬生序原文及翻譯（精品多篇）")
- 註釋篇一[1]選自《宋學士文集》（上海古籍出版社1985年版）。宋濂：(1310-1381)字景濂，號潛溪，浦江（今浙江義烏西北），明初文學家。東陽，地名，在今浙江東陽。生，長輩對晚輩的稱呼。序：文體名，這是一篇贈序[2]餘：我。[3]嗜：喜歡、特別愛好。[4]無從：沒有辦法。[5]致書：得到書。致：得到。[6]每假...
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![《送東陽馬生序》的精品讀後感精品多篇]( "《送東陽馬生序》的精品讀後感精品多篇")
- 送東陽馬生序讀後感篇一讀《送東陽馬生序》的時候，我眼前似乎出現了宋濂在天寒地凍時忍受寒冷抄寫書籍、在鄉間小路奔波求學、在大山深處苦尋住處和身穿破衣卻積極樂觀的樣子。我不禁深深感嘆，果然只有勤奮和苦幹，才能為未來開闢一片天地，造就一位人才。宋濂無疑是在家境貧寒...
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![送東陽馬生序作文精品多篇]( "送東陽馬生序作文精品多篇")
- 送東陽馬生序作文篇一每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裡貧窮，沒錢買書來看，就向藏收的人...
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![宋濂《送東陽馬生序》詩詞的原文翻譯註釋【精品多篇】]( "宋濂《送東陽馬生序》詩詞的原文翻譯註釋【精品多篇】")
- 《送東陽馬生序》賞析：篇一此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習，但意思卻不直接說出，而是從自己的親身經歷和體會中引申而出，婉轉含蓄，平易親切，字裡行間充滿了一個碩德長者對晚生後輩的殷切期望，讀來令人感動。全文分三大段。第一段寫...
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![《送東陽馬生序》讀後感八年級]( "《送東陽馬生序》讀後感八年級")
- 篇一：《送東陽馬生序》讀後感200字八年級宋濂不僅學識豐贍，文才彪炳，而且政治經驗富足，馬生原是個用心於學的人，也已取得了一定的成績，那作者又為何還要如此教誨?作者不說太學使人養尊處優，不求上進，而講條件優越，要充分運用。這是因為他深知朱元璋登上寶座後一直妒賢嫉能、殺戮功臣...
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