![工作心得體會之工作中的運演算法則]( "工作心得體會之工作中的運演算法則")
- 【概述】結合當前工作需要，本站的會員“qobi”為你整理了這篇工作心得體會之工作中的運演算法則範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。【正文】國小時，老師教會我1+1=2；中學時，老師教會我勾股定理；工作後，我學會了1+1不止等於2還可以大於2。時間在不知不覺中從指縫中溜走...
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![淺談國小數學簡便運算的教學]( "淺談國小數學簡便運算的教學")
- 加不足（或有餘）、減不足（或有餘）的簡算教學實踐探討——淺談國小數學簡便運算的教學一、概念的界定所謂“不足或有餘”是指一個數接近某個整十或整百數，如：68接近70，97接近100，我們稱作為“不足”；82接近80，102接近100，我們稱作為“有餘”。二、課程標準對國小數學簡便運算的要求按...
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![提高高中生數學運算能力的策略研究結題報告]( "提高高中生數學運算能力的策略研究結題報告")
- 提高高中生數學運算能力的策略研究結題報告內容摘要：高中生運算能力逐漸下降，為了探索下降的原因，讓學生在已有的基礎上通過努力，逐步提高運算能力。我們課題組依託學校資源，開展了細緻又有針對性的課題研究。通過分析學生在數學運算能力方面存在的問題與不足並在以我校高三學...
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![《有理數的混合運算》教學教案多篇]( "《有理數的混合運算》教學教案多篇")
- 教學過程篇一環節1、溫故知新1、計算（三分鐘練習）：（１）(-2)3； (2)-23； （３）-7+3-6； （４）(-3)×(-8)×25；（５）(-616)÷(-28)； (6)021； （７）3.4×104÷(-5)、2、說一說我們學過的有理數的運算律：加法交換律：加法結合律：乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：前面我們已經學習了有理數的加、減、乘、除...
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![《分數混合運算》教學設計]( "《分數混合運算》教學設計")
- 學習內容:教科書32-33頁以及相應的“做一做”學習目標：運用分數除法的計算方法解決分數連乘，和分數乘除混合運算。過程與方法:通過互相交流、互相評價、培養學生的分析判斷、推理反思的能力。引導學生積極參與數學活動，提高計算能力，培養學生認真、仔細的習慣。學習重點:掌握...
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![《分數混合運算》教案【新版多篇】]( "《分數混合運算》教案【新版多篇】")
- 《分數加減混合運算》說課稿篇一一、說教材我說課的內容是人教版國小數學六年級上冊第34的內容：分數四則混合運算。學生對整數、小數四則混合運算的運算順序已經比較熟悉了，本冊教學分數加、減法和分數乘、除法時，已出現過一些兩步的混合運算式題。本課時是在此基礎上，教學計...
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![《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計（精品多篇）]( "《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計（精品多篇）")
- 《整數乘法運算定律推廣到小數》教學設計篇一一、學習目標1、初步體會整數的運算定律在小數中仍然適用。2、能運用乘法運算定律使小數計算簡便。3、培養學生獨立思考、認真審題靈活運用運算定律簡算的習慣和能力。二、複習鋪墊1、算一算（1）5×2＝（2）50×2＝（3）500×2＝（4）25×4＝（5）250×4＝（6...
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![國小運算定律總結多篇]( "國小運算定律總結多篇")
- 【第1篇】國小數學公式運算定律總結國小數學公式運算定律總結1.加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變，即a+b=b+a。2.加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，再加上第三個數;或者先把後兩個數相加，再和第一個數相加它們的和不變，即(a+b)+c=a+(b+c)。3.乘法交換律：兩...
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![如何培養國中學生的數學運算能力【精品多篇】]( "如何培養國中學生的數學運算能力【精品多篇】")
- 如何培養學生的運算能力篇一一、培養口算能力，注重訓練培養學生的計算能力，首先要從口算能力著手。所以我堅持做到：1、天天練，每堂課上安排口算訓練，不用多，10題就行。2、多種方式變換訓練。如：聽算訓練、搶答、“開火車”等。這樣，既訓練學生聽力，又使學生在較短時間內集中精力學...
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![基於GPU的矩陣運算並行演算法設計與實現]( "基於GPU的矩陣運算並行演算法設計與實現")
- 隨著計算機和積體電路技術的發展，尤其是積體電路的整合度和並行度的提高，圖形硬體的更新速度越來越快，圖形處理器(GraphicProcessingUnit,GPU)自1999年由NVIDIA公司提出以來,其發展速度是CPU的三倍多。多流水線結構、向量處理特性以及32位IEEE標準浮點精度的實現使得它對於...
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![人教版四年級下冊運算定律和簡便運算的整理和複習]( "人教版四年級下冊運算定律和簡便運算的整理和複習")
- 課題：運算定律與簡便運算的整理和複習教學設計：XXX教學內容：人教版數學四年級下冊第三單元“運算定律”的整理和複習。教學目標：1.通過整理與複習，幫助學生形成知識網路，加深對運算定律和性質的理解，能運用運算定律和性質進行一些簡便計算。2.經歷複習的全過程，學會複習整理的方...
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![分數混合運算說課稿（合集4篇）]( "分數混合運算說課稿（合集4篇）")
- 本站小編為你精心整理了4篇《分數混合運算說課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《分數混合運算說課稿》相關的範文。篇1：《分數混合運算》說課稿一、說教材：1、說課內容：人教版九年義務教育六年制國小數學第十冊第59頁到62...
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![《分數簡便運算》教學設計精品多篇]( "《分數簡便運算》教學設計精品多篇")
- “分數的簡單計算”教學設計篇一黑龍江省農墾總局牡丹江管理局慶豐農場學校王力麗【摘要】同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。【關鍵詞】分數；分子；分母教學目標：1、使學生會計算簡單的同分母分數的加、減法。在理解分數意義的基礎上，學會解決簡單的有關分數加減法的實際...
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![《加法運算定律》數學教案【精品多篇】]( "《加法運算定律》數學教案【精品多篇】")
- 《加法運算定律》數學教案篇一教學目標1、通過嘗試解決實際問題，觀察，比較發現並概括加法交換律。2、初步學習用加法運算定律進行簡便計算，並用來解決實際問題。3、提高觀察、概括能力和語言表達能力。教學重難點初步學習用加法運算定律進行簡便計算，並用來解決實際問題。教...
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![乘法運算定律教學設計（精品多篇）]( "乘法運算定律教學設計（精品多篇）")
- 乘法運算定律教學設計篇一學習目標1、知道乘法結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、培養學生根據具體情況，選擇演算法的意識與能力，發展思維的靈活性3、能用所學知識解決簡單的實際問題。學習難點：探究和理解結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。學習重點：探究和理解...
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![二年級數學下冊第五單元混合運算（通用多篇）]( "二年級數學下冊第五單元混合運算（通用多篇）")
- 人教版國小數學二年級下冊第五單元混合運算篇一人教版國小數學二年級下冊第五單元混合運算姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、第1課時沒有括號的同級混合運算（共4題；共20分）1、（2分）根據下面...
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![國小數學混合運算教案多篇]( "國小數學混合運算教案多篇")
- 國小數學混合運算教案篇1教學內容：課本第39頁例1、例2.教學目標：1、使學生理解第一級運算和第二級運算的含義。2、使學生掌握無括號的四則混合運算順序，並能正確地進行計算。3、能在學生掌握整數四則混合運算和小數四則混合運算的基礎上，對整數、小數四則混合運算進行概括、...
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![國小四年級數學運算課堂教案【多篇】]( "國小四年級數學運算課堂教案【多篇】")
- 國小四年級數學上冊教案篇一教學目標：1、知識與技能：通過自學，瞭解我國的傳統計算工具——算盤，及其計算方法；使學生知道計算器上的各個功能鍵的作用，會使用計算器進行計算。2、過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養學生的自學能力。3、情感態度與價值觀：激發學習興趣，體會生活...
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![有理數的混合運算教案【精品多篇】]( "有理數的混合運算教案【精品多篇】")
- 有理數的混合運算篇一一、素質教育目標（一）知識教學點能按照有理數的運算順序，正確熟練地進行有理數的加、減、乘、除、乘方的混合運算。（二）能力訓練點培養學生的觀察能力和運算能力。（三）德育滲透點培養學生在計算前認真審題，確定運算順序，計算中按步驟審慎進行，最後要驗算的好的...
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![第五單元《混合運算》教案【多篇】]( "第五單元《混合運算》教案【多篇】")
- 數學混合運算教案篇一教學內容：義務教育課程標準實驗科書數學（人教版）國小《數學（第八冊）》第100頁例3。教學目標：1、知識與技能：理解小數加減混合運算的運算順序，能熟練進行小數加減混合運算的計算，並能紮實有效地進行應用，解決身邊的實際問題。2、過程與方法：在已有知識的基礎上用...
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![以《萬以內的加法和減法》為例 談數學運算的一致性]( "以《萬以內的加法和減法》為例 談數學運算的一致性")
- 【新網師第三次預習作業·《國小數學新課標教學新實踐》課程】以《萬以內的加法和減法》為例談數學運算的一致性《義務教育數學課程標準》（2022年版）在“數與代數”領域中強調：要讓學生感悟數的運算及運算之間的關係，體會數運算的一致性，形成運算能力和初步的推理意識。什麼是...
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![運算教學反思精品多篇]( "運算教學反思精品多篇")
- 數學四則運算教學反思篇一在四年級下冊的第一單元《四則混合計算》中，透過6個例題的教學，使學生掌握四則運算的運演算法則，初步瞭解這一知識的生成過程，以及提高列綜合算式解決實際問題的潛力。這與以前的教材編排有很大的不一樣，就應是既注重兩級運算的運算順序教學，又要重視解...
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![四年級數學下運算同步訓練題（精品多篇）]( "四年級數學下運算同步訓練題（精品多篇）")
- 判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的.畫“×”)(12分篇一1、35與50的和除以10與5的差，商是多少？這道題列式為：35+50÷10-5。……………………………()2、0除以一個非零的數還得0。…………………………()3、兩個不等於0的相同數相除，商一定是1。…………………()4、0可以作除數。...
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![小數加減混合運算教學設計人教版（實用9篇）]( "小數加減混合運算教學設計人教版（實用9篇）")
- 本站小編為你精心整理了9篇《小數加減混合運算教學設計人教版》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《小數加減混合運算教學設計人教版》相關的範文。篇1：《小數加減混合運算》教學設計課題：歌手大賽內容：小數加減混合運算教學目標...
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![數學混合運算教案新版多篇]( "數學混合運算教案新版多篇")
- 數學混合運算教案篇一第七單元整數四則混合運算第2課時整數四則混合運算（含有小括號的三步計算）教學內容：教材第71、72頁。教學目標1、學生掌握三步混合運算（含有小括號的）運算順序，提高計算的正確率。2、提高分析解決實際問題的能力，能根據一些常見的基本數量關係式進行分析、...
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