![《牧童》教案（精品多篇）]( "《牧童》教案（精品多篇）")
- 《牧童》教案篇一【活動目標】1、關注牛、羊頭和身體的關係，通過變換它們的不同位置，大膽表現其各種動態。2、對動物的生活習性感興趣，萌發關愛動物的情感。【活動準備】1、草地的背景圖、供欣賞的羊群和牛群圖片、可操作的牛的頭部和身體。2、白色畫紙、綠色彩色紙、記號筆...
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![《牧童》教案【精品多篇】]( "《牧童》教案【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一【設計理念】《語文課程標準》明確指出：閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閱讀中的自主性、積極性。語文閱讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![《牧童》教學反思【精品多篇】]( "《牧童》教學反思【精品多篇】")
- 《牧童》教學反思篇一在教《聰明的牧童》中，我堅持以讀為主，在“讀”的基礎上，引導學生“思”，使學生從讀對、讀懂走向讀活，從而實現讀出意思教學構思。學生在一次次獨立的讀文中，細細咀嚼語言文字，感悟著其中的內涵，並在各種形式的朗讀中，理解文章的內容，找到牧童回答之巧妙所在。...
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![改寫牧童作文]( "改寫牧童作文")
- 改寫牧童作文1“啊—！真是一個春光明媚的早晨！”小牧童從床上站起來伸伸懶腰，“嗯！該去看看我的牛牛去了。”“騎著牛牛去放牧~！”小牧童騎著牛牛向東坡進發了，身後傳來一陣歡快的放牧曲。放眼望去，草原一望無際，好像一簇簇小草一直延伸到天邊，多麼美好的一幅放牧圖啊！不知什麼時候...
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![牧童改寫多篇]( "牧童改寫多篇")
- 牧童改寫短文篇一已經快黃昏了，牧童還在草原上放羊，他無憂無慮地在遼闊的大草原上趕著羊群。綠草如茵，像在地上鋪的綠毯一樣密密匝匝地生長著。晚風像一曲動聽的歌，使所有傾聽的小草都情不自禁地彎下了腰。在一望無際的草原上，小草一會彎著腰，一會又站起，就像綠色的海洋上一陣又...
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![牧童精品教案精品多篇]( "牧童精品教案精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一【教學內容】《牧童》是唐代詩人呂岩的作品。這首詩形象、鮮明的表現了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。【設計理念】古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節課的學習激起學生學...
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![牧童精品教案【精品多篇】]( "牧童精品教案【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一教學目標：1、會認13個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學重點：1、識字教學。2、寫字教學。教學難點：教會孩子懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學過程：第一課時一、匯入新...
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![《畫家與牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家與牧童》教學設計【多篇】")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學著重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![《牧童》教學設計【精品多篇】]( "《牧童》教學設計【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我說課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“說教材”...
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![教案古詩牧童教案]( "教案古詩牧童教案")
- 教案古詩牧童一教學目標1.識記本課7個生字並正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。2.進一步瞭解宋詞的有關知識。3.藉助字典和課後註釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。4.想象詩詞所描繪的情景，並在...
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![改寫《牧童》多篇]( "改寫《牧童》多篇")
- 牧童改寫作文篇一在唐代一個偏僻的農村裡，有一個牧童。這個牧童雖然家裡貧苦，但每天都過得無拘無束、快快樂樂，就像自由的小鳥。這天，他剛剛放完牛，他突然想躺在草原上吹笛，於是就跑回家拿了笛子走了。這一天他太累了，走路時顫顫巍巍的，他走著走著，昏昏沉沉得走到了一片從沒去過的...
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![《畫家和牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家和牧童》教學設計【多篇】")
- 課時篇一初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知道的？3、真聰明！請大家都看看課後的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？4、知道嗎，這位有名的大畫家和一個小牧童之間發生了一件十分有趣的故...
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![牧童詩原文及翻譯，牧童詩賞析]( "牧童詩原文及翻譯，牧童詩賞析")
- 牧童詩原文作者：黃庭堅〔宋代〕騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。牧童詩譯文及註釋譯文牧童騎著牛遠遠地經過山村，他把短笛橫吹著，我隔著田隴就能聽到。長安城內那些追逐名利的人啊，用盡心機也不如你這樣清閒自在。註釋隴（lǒng）：通“壟”，田壟。長...
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![《牧童》教學設計精品多篇]( "《牧童》教學設計精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一設計思想《語文課程標準》明確指出：閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閱讀中的自主性、積極性。語文閱讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![《牧童》語文教案（多篇）]( "《牧童》語文教案（多篇）")
- 《牧童》教學反思篇一教學《畫家和牧童》一課，學生讀畫家和牧童的對話，說自己的感受，有的說：“戴嵩很謙虛，牧童很大膽，有經驗。”這個孩子很會讀書，概括能力強。有的說：“畫家畫的畫也不一定是全對的，沒有一個人會十全十美。”這個孩子還會辨證地看問題，不簡單。……大家的發言基本...
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![牧場之國教案多篇]( "牧場之國教案多篇")
- 《牧場之國》教案設計篇一[教學目標]1、指導學生認識8個生字。2、指導學生有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。3、指導學生體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。[重點難點]1、教學重點：（1）引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村生活的可愛。（2）引導學生體會...
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![畫家和牧童教學反思（多篇）]( "畫家和牧童教學反思（多篇）")
- 畫家和牧童教學反思篇一最需要改進的地方是引領孩子們感悟戴嵩是一位著名的畫家時，學生反饋並說明理由時老師的引導和評價過於瑣碎，像這樣的環節如果操作不好容易讓一部分孩子精神渙散，在仍然以字詞掌握為主的二年級孩子難度也有點大！要是改成：通過默讀課文畫出前四個自然段中...
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![《牧童》改寫作文多篇]( "《牧童》改寫作文多篇")
- 【第1篇】夜靜悄悄的。遼闊的原野上，綠草如茵，十分茂密。草兒綠油油的，像是被刷上了一層綠油漆似的，那翠綠的顏色，一直流向天際。草兒很厚，厚得像是一層綠毯鋪在原野上。草兒很柔韌，軟得像是一張床，卻很有韌性。草兒在月光的照射下閃閃發亮，彷彿噴上了一層薄薄的銀漆。一陣風吹過，...
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![《畫家和牧童》教學反思多篇]( "《畫家和牧童》教學反思多篇")
- 複習匯入，激發興趣。篇一本課初始我設計的是字、詞的鞏固，出示爬山和摘蘋果的情景，課件新穎、動感。既達到了複習的目的又激發學生學習興趣。然後直入課題，板書“畫家”和“牧童”一大、一小，引發學生思考，“為什麼這麼寫？”從生活、地位、年齡等感知“畫家”與“牧童”的差距，為...
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![二年級語文下學期《畫家和牧童》教案]( "二年級語文下學期《畫家和牧童》教案")
- 第1篇：二年級語文下學期《畫家和牧童》教案二年級語文下學期《畫家和牧童》教案作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的二年級語文下學期《畫家和牧童》教案，希望能...
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![牧童改寫]( "牧童改寫")
- 【導語】牧童改寫優選10篇由本站會員“zhuleizhu”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：牧童改寫篇2：牧童改寫篇3：牧童改寫篇4：牧童改寫篇5：牧童改寫篇6：牧童改寫篇7：牧童改寫篇8：牧童改寫篇9：牧童改寫篇10：牧童改寫【正文】篇1：牧童改寫瞧！一眼...
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![大班《牧童短笛》音樂教案參考（精品多篇）]( "大班《牧童短笛》音樂教案參考（精品多篇）")
- 大班《牧童短笛》音樂教案參考篇一【活動目標】1、欣賞鋼琴曲《牧童短笛》，想象音樂作品中的情節，用語言與肢體動作分辨不同的音樂情緒。2、知道這是一首具有田園風味的中國音樂作品，增加對民族特色音樂作品的喜愛之情。【活動重點】跟著音樂節奏創編牧童和小牛遊戲的動作。...
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![《牧童的狼》讀後感]( "《牧童的狼》讀後感")
- 《牧童的狼》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《牧童的狼》讀後感《牧童的狼》讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。在暑假裡，我讀了《伊索寓言》這本書，其中讓我體會最深的是《牧童的狼》這則寓言。牧童...
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![畫家和牧童教學教案精品多篇]( "畫家和牧童教學教案精品多篇")
- 重點難點篇一教學過程篇二環節教師活動學生活動課時篇三初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知道的？3、真聰明！請大家都看看課後的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？4、知道嗎，這位有名的...
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![國小語文《牧童》教案精品多篇]( "國小語文《牧童》教案精品多篇")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我說課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“說教材”...
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