![《正比例》教案精品多篇]( "《正比例》教案精品多篇")
- 六年級數學《正比例》教案篇一教學要求：1．使學生認識正比例關係的意義，理解、掌握成正比例量的變化規律及其特徵，能依據正比例的意義判斷兩種相關聯的量成不成正比例關係。2．進一步培養學生觀察、分析、綜合和概括等能力，讓學生掌握判斷兩種相關聯量成不成正比例關係的方法，培養...
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![正比例的量教學反思精品多篇]( "正比例的量教學反思精品多篇")
- 正比例教學反思篇一其實我們這部分的資料在五年級就已經學過了，只是沒有告訴學生這樣的兩種量的變換規律就是成正比例。異常是我們在上學期學過了比的意義、比的化簡與比的應用。聯絡比例A式子體會到生活中存在這很多像這樣的變數關係。讓學生體會生活中存在很多相關聯的...
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![正比例函式教學反思]( "正比例函式教學反思")
- 正比例函式教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：正比例函式教學反思正比例函式教學反思範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。函式是中學教學中非常重要的內容，是學生第一次學習數形結合，正比例函式是一次函式特例...
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![反比例函式教案精品多篇]( "反比例函式教案精品多篇")
- 《反比例函式》教學設計篇一一、教材分析反比例函式是國中階段所要學習的三種函式中的一種，是一類比較簡單但很重要的函式，現實生活中充滿了反比例函式的例子。因此反比例函式的概念與意義的教學是基礎。二、學情分析由於之前學習過函式，學生對函式概念已經有了一定的認識能...
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![正比例教學反思【多篇】]( "正比例教學反思【多篇】")
- 正比例教學反思篇一《正比例》這一節涉及到的知識點比較多：比的意義、比的化簡、比的應用、比與分數和除法的關係、商不變的規律等等。在上一節學習《變化的量》時學生已經體會到生活中存在著變數之間的關係。這些為學生學習正比例，理解正比例的意義奠定了基礎。《正比例》...
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![反比例函式教案【精品多篇】]( "反比例函式教案【精品多篇】")
- 《反比例函式》教學設計篇一教學目標知識與技能：1、進一步熟悉作函式圖象的主要步驟，會作反比例函式的圖象。2、體會函式的三種表示方法的相互轉換，對函式進行認識上的整合。3、培養學生從函式圖象中獲取資訊的能力，初步探索反比例函式的性質。過程與方法：通過學生自己動手列...
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![《正比例》教案【新版多篇】]( "《正比例》教案【新版多篇】")
- 六年級數學《正比例》教案篇一教學內容教科書第52頁例1，第55頁課堂活動第1題及練習十二1，2，3題。教學目標1、使學生通過具體問題情境認識成正比例的量，理解其意義，並能判斷兩種量是否成正比例關係，能找到生活中成正比例的例項，並進行交流。2、通過探索正比例意義的教學活動，使學...
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![比和比例的精品數學教案精品多篇]( "比和比例的精品數學教案精品多篇")
- 國小六年級《比例的意義和基本性質》教案篇一教學內容：教科書第9—10頁比例的意義和基本性質．練習四的第1—3題。教學目的：使學生理解比例的意義和基本性質。教學過程（）：一、教學比例的意義1．複習。（1）教師：請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識．誰能說說什麼叫做比？並舉例說明...
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![正比例教學反思【精品多篇】]( "正比例教學反思【精品多篇】")
- 正比例教學反思篇一正反比例應用題從教參上看主要是分三個層次教學：1、正比例應用題的教學，2、反比例應用題的教學，3、正反比例應用題解答方法的總結。重點應放在如何判斷每題中的兩個量是否成比例，成什麼比例上。下面我結合自己本節課的教學談一談我自己的體會。成功之處：1、...
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![數學教案：正比例的意義精品多篇]( "數學教案：正比例的意義精品多篇")
- 《正比例函式》教案篇一【教材分析】函式是刻畫變數之間關係的數學模型，正比例函式是學生接觸的第一個最基本的初等函式，教材中呈現的“實際問題—函式概念—函式的圖象和性質—函式的實際應用”的結構，是後續學習各類函式的基礎。正比例函式的圖象和性質是核心，圖象“特徵”...
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![反比例函式教案（精品多篇）]( "反比例函式教案（精品多篇）")
- 反比例函式教案篇一一、背景分析1．對教材的分析本節課講述內容為北師大版教材九年級下冊第五章《反比例函式》的第二節，也這一章的重點。本節課是在理解反比例函式的意義和概念的基礎上，進一步熟悉其圖象和性質的過程。本節課前一課時是在具體情境中領會反比例函式的意義和...
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![《正比例》精品教學反思（精品多篇）]( "《正比例》精品教學反思（精品多篇）")
- 《正比例》優秀教學反思篇一正比例這節課是在正比例與反比例這一單元的第二課時，在學生體會了生活中存在大量的相互依存的變數的基礎下學習的一課。為了讓孩子們更好地理解本節課的內容，我採用教材提供的兩個問題情境：首先是正方形的周長和邊長、面積和邊長變化關係的情境，採...
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![六年級數學《正比例》教案多篇]( "六年級數學《正比例》教案多篇")
- 六年級數學《正比例》教案1教學內容：教科書94頁“練習與實踐”的第7～10題。教學目標：1、使學生進一步理解比的意義和基本性質以及比與分數、除法的關係的理解。2、能運用比和比例的知識解決一些簡單實際問題，積累解決問題的經驗。教學重點：使學生加深認識比例的意義和基本性質...
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![《反比例》數學教案（精品多篇）]( "《反比例》數學教案（精品多篇）")
- 《反比例》數學教案篇一教學目的：通過混合練習，加深學生對正比例和反比例的意義的理解，提高判斷能力。教學過程：一、引入教師：前面我們學習了正比例和反比例的意義．上節課我們又把它們進行了比較，你們會根據正比例和反比例的意義，比較熟練地判斷兩種相關聯的量是成正比例還是成反...
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![《正比例》教學反思]( "《正比例》教學反思")
- 《正比例》教學反思1本節課對學生是新的知識點，在實施授課時，我先用“時間和路程”的表格，出示三個問題逐一引導學生（①表格裡有幾種量？分別是什麼？②當一種量變化（增大）時，另一種量怎樣？③兩種量中相對應的兩個數的比是什麼？比值分別是什麼？）。學生很清晰地回答了①和②兩個問題，當回...
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![《正比例函式》教案（新版多篇）]( "《正比例函式》教案（新版多篇）")
- 六年級數學《正比例》教案篇一教學目標：1、使學生了解表示成正比例的量的圖象特徵，並能根據圖象解決相關簡單問題。2、通過練習，鞏固對正比例意義的認識。3、情感、態度與價值觀：初步滲透函式思想。重點難點：能根據數量關係式或圖象判斷兩種量是否成正比例。教學準備：投影儀。...
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![比例尺教學設計教案（精品多篇）]( "比例尺教學設計教案（精品多篇）")
- 公開課《比例尺》教學設計篇一教學目標：1、學生在具體情境中理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2.培養分析、抽象、概括的能力，進一步體會數學知識之間的聯絡，感受學習數學的樂趣。力求做到“學進去，講出來”。教學...
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![正比例教學反思反思【精品多篇】]( "正比例教學反思反思【精品多篇】")
- 正比例教學反思反思篇一星期五我上了研究課《正比例》，本課是在學生學習了變化的量之後的一個內容，通過學習，使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量，並能根據特點解決生活中的一些簡單問題。根據教材的內容和特點，我試採用永威的“先教後學，當堂檢測”的模式，實驗後感覺...
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![數學《比例尺》教學教案【精品多篇】]( "數學《比例尺》教學教案【精品多篇】")
- 比例尺的應用教學設計篇一教學內容：蘇教版九年義務教育六年制國小教材第十二冊P49-50。教學目標：1、使學生進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現實生活中的應用，會根據比例尺求圖上距離或實際距離。2、進一步培養學生分析、抽象、概括的能力，體會數學知識與現實生活的緊密聯...
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![《比例的意義》教案（精品多篇）]( "《比例的意義》教案（精品多篇）")
- 六年級數學下冊《比例的意義》教學反思篇一（1）對教材內容安排的思考本堂課是在學生學習了正比例的基礎上學習反比例，由於學生有了前面學習正比例的基礎，加上正比例與反比例在意義上研究的時候存在有一定的共性，因此學生在整堂課的學習上與前面學習的正比例相比有明顯的提高。（2...
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![數學《正比例》的教學設計（精品多篇）]( "數學《正比例》的教學設計（精品多篇）")
- 六年級數學《正比例》教學設計篇一教學目標：1.初步理解正比例的意義，會根據正比例的意義判斷兩種相關聯的量是不是成正比例。2.使學生在認識正比例的量的過程中，初步體會數量之間相依互變的關係，感受有效表示數量關係及其變化規律的不同數學模式，進一步培養觀察能力和發現規律...
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![《正比例函式》教學反思精品多篇]( "《正比例函式》教學反思精品多篇")
- 正比例教學反思篇一《正比例》是北師版六年級下冊第四單元的資料，是學生在學習了比、比例的概念及求比值的基礎上進一步學習的。本節課引導學生理解正比例的意義，學會分析兩種量是否成正比例是教學的重點和難點。研究到學生學習的難度，這節課，我採用以教帶學的方式，利用多媒體...
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![《正比例函式》教案新版多篇]( "《正比例函式》教案新版多篇")
- 《正比例》優秀教學反思篇一比例的教學，是在學生掌握了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，著重使學生理解正比例的意義。正、反比例知識，內容抽象，常常感覺老師教得枯燥，學生學得艱難，我認為讓學生反覆感知，形成充分的感性認識，在感性認識的基礎上進行抽象概括，是形成概念的...
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![正比例教學設計精品多篇]( "正比例教學設計精品多篇")
- 六年級數學《正比例》教案篇一【教學目標】1、使學生理解正比例的意義，能根據正比例的意義判斷是不是成正比例。2、培養學生概括能力和分析判斷能力。3、培養學生用發展變化的觀點來分析問題的能力。【教學重難點】重點：成正比例的量的特徵及其斷方法。難點：理解兩個變數之...
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![正比例應用題【精品多篇】]( "正比例應用題【精品多篇】")
- 正比例應用題篇一教材分析：正比例應用題這部分內容是在教學過比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說明應用正、反比例的知識可以解決一些實際問題。例1教學應用正比例的意義來解的基本應用題。為了加強知識之間的聯...
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