![《地球上的水迴圈》教學設計]( "《地球上的水迴圈》教學設計")
- 教學目標知識目標:1.能綜合說出地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處於不間斷的迴圈之中。2.能說出水在地球上的迴圈產生了雲、霧、雨、雪等天氣現象。能力目標:1.能通過閱讀、討論等方式獲取有關水迴圈的資訊。2.能用科學語言、簡圖等方式記錄、整理資訊，表述探究結果。情...
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![綠色植物與生物圈的水迴圈七年級生物上學期教學反思]( "綠色植物與生物圈的水迴圈七年級生物上學期教學反思")
- 第1篇：綠色植物與生物圈的水迴圈七年級生物上學期教學反思綠色植物與生物圈的水迴圈七年級生物上學期教學反思作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的綠色植物與生物圈...
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![油水井遠端裝置實現迴圈使用創價值]( "油水井遠端裝置實現迴圈使用創價值")
- 近日，工藝研究所聯合作業區重新盤點庫存的廢舊遠端裝置，對其進行回收管理，大力推進油水井閒置遠端裝置迴圈使用。該專案執行近1個月，已節約成本5萬餘元。面對國際油價暴跌的大形勢，百萬石油人進入到“戰嚴冬”的緊張狀態，工藝研究所積極跟進採油廠現階段提質增效工作重點，回收作...
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![國小五年級數學上冊優質課《迴圈小數》教學設計多篇]( "國小五年級數學上冊優質課《迴圈小數》教學設計多篇")
- 《迴圈小數》教學設計篇一教學目標：1、理解迴圈小數、無限小數、有限小數的意義。2、掌握迴圈小數的表示方法。3、感受數學知識的無窮奧祕，體驗發現知識的快樂。教學難點：學會迴圈小數的表示方法。教學準備：課前自主學習卡，檢測題，課件，投影等。教學過程：一、引入課題。請同學們...
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![迴圈水系統應急預案]( "迴圈水系統應急預案")
- 【編輯】迴圈水系統應急預案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：迴圈水系統應急預案下面由本站的作者為你提供迴圈水系統應急預案的寫法。當迴圈水泵站發生斷電事故時，操作工應沉著冷靜，做好應急工作。1．當班主值立即...
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![《地球的圈層結構》教學設計]( "《地球的圈層結構》教學設計")
- 一.課標要求說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。二.教學目標知識與技能:1.說出地震波的傳播特性2.說明地球內外部圈層的結構，概括其主要特點過程與方法:1.通過讀地震波在地球內部的傳播示意圖，說明地球內部圈層的劃分依據。2.通過繪製簡單的地球內外部圈層，結構示意圖...
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![“水迴圈”優秀教學設計]( "“水迴圈”優秀教學設計")
- 一、教材內容分析“水迴圈”位於地理1第三章第一節，在教材結構體系中承接地球的外部圈層，對水圈進行拓展研究和深入學習。學習本節內容學生可以明白水體分類和地表水資源的總體利用狀況，瞭解水迴圈的環節、型別和地理意義，加深對地理環境整體性的認識，為後續學習洋流對地表環...
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![地球和它的七個兄弟教學設計]( "地球和它的七個兄弟教學設計")
- 《地球和它的七個兄弟》教學設計教學要求：1.認識本課15個生字，會寫6個生字;2.正確流利地朗讀課文，注意長句子中逗號的停頓;3.初步瞭解太陽系中八大行星各自的特點;4.會運用文中介紹行星的句式;教學重點：學習生字、朗讀課文;教學難點：1.正確書寫“兄、弟、住”;2.讀通課文;課時...
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![地球與地球儀教學設計精品多篇]( "地球與地球儀教學設計精品多篇")
- 地球與地球儀教學設計篇一教學目標①讓學生感知人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇於探索的精神，地球和地球儀教學設計。②會用相關資料說明地球的大小。③會觀察地球儀，瞭解地球儀的基本構造，並能製作簡易地球儀。重點和難點重點：會觀察地球儀。難點：會觀察地球儀、使用地...
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![迴圈小數教學設計]( "迴圈小數教學設計")
- 目錄第一篇：迴圈小數教學設計第二篇：迴圈小數教學設計第三篇：迴圈小數教學設計第四篇：《迴圈小數》教學設計第五篇：迴圈小數教學設計更多相關範文正文第一篇：迴圈小數教學設計人教版五年級《迴圈小數》教學設計教學目標：1.使學生初步認識迴圈小數，知道什麼是迴圈小數，以及迴圈小數...
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![水上飛機教學設計]( "水上飛機教學設計")
- 目錄第一篇：蘇教版三年級下冊《水上飛機》教學設計第二篇：水上飛機1教學設計韋海濤第三篇：水上飛機教學反思第四篇：水上飛機第五篇：《水》教學設計更多相關範文正文第一篇：蘇教版三年級下冊《水上飛機》教學設計蘇教版教材三年級下冊15.水上飛機第一課時教學目標1.學會本課10個...
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![《只有一個地球》教學設計（精品多篇）]( "《只有一個地球》教學設計（精品多篇）")
- 《只有一個地球》教學設計篇一教材分析：這是一篇說明文，說明保護環境的重要性。使學生受到初步的保護環境的教育。教學要求：瞭解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環境的教育。懂得保護生態環境、保護地球的重要性，增強環保意識。瞭解課文從那幾個方面介紹地球概況的，了...
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![《兩個鐵球同時著地》教學設計多篇]( "《兩個鐵球同時著地》教學設計多篇")
- 《兩個鐵球同時著地》教學設計篇一【教學目的】１、流利、有感情地朗讀課文。２、讀悟課文內容，滲透“不迷信權威，認真求實”的科學態度。３、領悟“膽大妄為”、“固執”、“驚訝”等詞語，體會“原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全對的”的意思。【教學重難點】使學生...
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![只有一個地球教學設計]( "只有一個地球教學設計")
- 目錄第一篇：《只有一個地球》教學設計第二篇：只有一個地球教學設計第三篇：《只有一個地球》教學設計第四篇：只有一個地球教學設計第五篇：只有一個地球教學設計更多相關範文正文第一篇：《只有一個地球》教學設計《只有一個地球》教學設計教學目標：1、學會10個生字，正確讀寫?遙望、...
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![碳迴圈與全球變暖的關係]( "碳迴圈與全球變暖的關係")
- 碳迴圈與全球氣候變暖之間的關係碳元素是構成生物大分子的基本骨架的基礎元素，所以它同樣是生命組成中不可或缺的元素。因此，碳在生物圈中的迴圈，不僅對於環境變化有著極為重要的影響作用，同時關係到地球生物的生死存亡。所謂“碳迴圈”，是指碳元素在自然界中的迴圈狀態，生物圈...
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![部編版六上只有一個地球教學設計（多篇）]( "部編版六上只有一個地球教學設計（多篇）")
- 只有一個地球教學設計篇一第一課時一、解題1、板書課題2、齊讀課題3、從課題看，這篇課文應當寫哪些內容？（這篇課文應當介紹有關地球的知識，而且還應寫出地球只有一個。）二、初讀，自學生字詞1、提出自學要求（1）劃出生字詞，藉助拼音讀準生字的字音。注意：“賜”是平舌音，“礦”、“慷...
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![兩個鐵球同時著地教學設計]( "兩個鐵球同時著地教學設計")
- 目錄第一篇：兩個鐵球同時著地教學設計第二篇：兩個鐵球同時著地教學設計2第三篇：兩個鐵球同時著地教學設計及反思第四篇：兩個鐵球同時著地教學設計第五篇：《兩個鐵球同時著地》教學設計2更多相關範文正文第一篇：兩個鐵球同時著地教學設計兩個鐵球同時著地》教學設計【教學內容】...
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![太陽對地球的影響教學設計]( "太陽對地球的影響教學設計")
- 《太陽對地球的影響》教學設計【教學目標】：知識與技能目標1.從體驗和感受中認識太陽輻射對地球的意義。2.結合太陽大氣層結構，簡述黑子、耀斑等太陽活動的主要特徵。3.簡述太陽活動對地球的主要影響，並能用例項加以分析說明。過程與方法目標1.學會多種途徑(如書本知識、生...
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![《兩個鐵球同時著地》的教學設計（多篇）]( "《兩個鐵球同時著地》的教學設計（多篇）")
- 兩個鐵球同時著地教案篇一[教學目標]：知識與能力：1、認識3個生字，會寫12個生字。能根據上下文理解“信奉、固執、膽大妄為”等重點詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過自主、合作、研討性學習，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權威的話的，體會含義深刻的...
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![案例式教學法在高中地理教學中的應用 ——以“水迴圈”一節為例]( "案例式教學法在高中地理教學中的應用 ——以“水迴圈”一節為例")
- 在新頒佈的課程標準中對學生學習對生活有用的地理，形成地理的核心素養提出了明確的要求。案例式教學法正是以區域案例來培養學生的區域認知水平和綜合思維能力，並通過相應的問題來培養學生的人地協調觀和地理實踐能力的優良方法。基於案例式教學法的優點，本文將以人教版高中...
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![迴圈小數教學設計【多篇】]( "迴圈小數教學設計【多篇】")
- 國小五年級數學上冊優質課《迴圈小數》教學設計篇一教學目標：①知識技能：通過學習與探究小數的迴圈現象，探索迴圈小數的迴圈規律。初步認識迴圈小數，知道迴圈小數的位數是無限的；②過程與方法：經歷討論、交流的學習活動，培養學生的分類能力、分析能力和概括能力。③情感與態度：體...
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![迴圈小數教學設計精品多篇]( "迴圈小數教學設計精品多篇")
- 《迴圈小數》教學設計篇一教學內容教科書第101頁，練習十九第6題及你知道嗎教學目標使學生理解迴圈小數、有限小數、無限小數的概念，能用迴圈小數或迴圈小數的近似值表示除法中的商。知道有限小數和無限小數的區別。使學生受到辯證唯物主義啟蒙教育。教學構想通過計算讓學生...
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![《只有一個地球》教學設計【精品多篇】]( "《只有一個地球》教學設計【精品多篇】")
- 《小珊迪》教學設計篇一教學目標：1.體會小珊迪的不幸遭遇，感受他誠實、守信、善良的好品質。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過人物的語言體會人物的品質。3.進行個性化閱讀，培養閱讀想象能力。教學重、難點：重點：通過人物的語言體會人物的內在品質。難點：通過個性化的閱讀，培...
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![《地球家園中有什麼》教學設計]( "《地球家園中有什麼》教學設計")
- 教學目標1.知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。2.能根據自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、森林、陽光、動植物、人類、空氣等。教學重點讓學生能大概瞭解地球（其實是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空氣、動物等很多方面組成的。教學難點學生自己通過觀察說...
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![地球運動的地理意義教學設計（修改稿）]( "地球運動的地理意義教學設計（修改稿）")
- 原教學設計方案教學設計表學科地理授課年級高二學校虎門外語學習教師姓名周洋章節名稱地球運動的地理意義——地方時計劃學時1學習內容分析教材在“地方時“這一內容，首先明確了地方時的概念，由此引出地方時的計算問題，接著指出使用地方時的缺陷，從而自然的引出”區時“，最後...
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