![《金與南宋的對峙》教學設計]( "《金與南宋的對峙》教學設計")
- 【教學任務】課程標準：瞭解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事蹟和南宋偏安。教材分析：本課是第二單元“遼宋夏金元時期：民族關係發展和社會變化”的第三課，本單元通過8課內容，在第6課、第11課講述了北宋及元朝的建立與政治制度變遷，在第7課、第8課、第10課講述了兩...
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![《金色的魚鉤》精品教學設計]( "《金色的魚鉤》精品教學設計")
- 《金色的魚鉤》優秀教學設計篇1教學目標：1、學習課文，感受老班長捨己為人的崇高品質。2、通過人物的外貌描寫、神態描寫與語言描寫等重點語句，深刻體會人物的思想感情。3、能有感情地朗讀課文。教學重點：通過人物的外貌描寫、神態描寫與語言描寫等重點語句，深刻體會人物的思想...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計（精品多篇）]( "《小苗與大樹的對話》教學設計（精品多篇）")
- 小苗與大樹的對話教學反思篇一本文是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的國小生與季羨林先生的“訪談錄”，全文運用對話形式，沒有複雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化。這兩個人雖然在年齡、閱歷、學識上有著差距，但在交流的過程中卻平等和諧。所以，在他們的對話中可以感...
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![《古對今》教學設計]( "《古對今》教學設計")
- 教師姓名王小盼單位名稱石亭國小填寫時間2022.04.19學科語文年級/冊一年級下冊教材版本統編版課題名稱第五單元古對今教學目標1.通過觀察圖畫、讀對子歌，認讀生字“嚴、酷、暑、涼、朝、霞、夕”。書寫“古、夕”，重點指導寫好“夕”。2.認讀詞語“嚴寒、酷暑、朝霞、夕陽...
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![小苗與大樹的對話教學設計（彙總28篇）]( "小苗與大樹的對話教學設計（彙總28篇）")
- 本站小編為你精心整理了28篇《小苗與大樹的對話教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《小苗與大樹的對話教學設計》相關的範文。篇1：《小苗與大樹的對話》教學設計①收集有關季羨林先生的資料。②閱讀《我的童年》節選...
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![《軸對稱》教學設計]( "《軸對稱》教學設計")
- 圖形的運動（二）——《軸對稱》教學設計學生在二年級已經初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉現象，初步認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，在此基礎上，本單元讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特徵和性質，學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，發...
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![《金色的魚鉤》教學設計【多篇】]( "《金色的魚鉤》教學設計【多篇】")
- 五年級語文《金色的魚鉤》教學設計篇一【教學設計、理念】課程改革的核心任務是學習方式的改變。改變原有的單一，被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，學生主動地、富有個性地學習。在閱讀課文教學中培養學習習慣、意識、態度、品質等...
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![《父與子》教學設計]( "《父與子》教學設計")
- 【教學重點】1.能讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結尾，把故事講清楚、講完整。2．能認真聽，知道講的是哪幅圖的內容。3．積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語句連貫。4.觀察漫畫，瞭解漫畫內容，培養學生的想象力，體會親情。【教學重點】按順序講清楚圖意；認真聽，知...
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![小苗與大樹的對話教學設計（精品多篇）]( "小苗與大樹的對話教學設計（精品多篇）")
- 小苗與大樹的對話教學反思篇一《小苗與大樹的對話》是一篇略讀課文，內容上較淺顯，沒有過多深奧的詞句，要求學生“粗知文章大意”只抓重點、難點，方法上讓老師放手教學，鼓勵學生自己運用已掌握的知識和方法把課文讀懂。課上，我沒有對文章進行瑣碎的分析，而是對教材進行了合理裁剪...
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![濟南的冬天教學設計]( "濟南的冬天教學設計")
- 目錄第一篇：濟南的冬天教學設計第二篇：《濟南的冬天》教學設計第三篇：《濟南的冬天》教學設計第四篇：濟南的冬天教學設計第五篇：濟南的冬天教案設計更多相關範文正文第一篇：濟南的冬天教學設計《濟南的冬天》教學設計【教材分析】本文是語言大師老舍的一篇寫景散文。文章緊緊抓...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計精品多篇]( "《小苗與大樹的對話》教學設計精品多篇")
- 小苗與大樹的對話教學反思篇一《小苗與大樹的對話》是一篇略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。不過，全文內容較淺顯，沒有過多深奧的詞句。課上，我沒有對文章進行瑣碎的分析，而是放手讓學生交流苗苗和季老交流了幾個問題，然後對教材進行了合理裁...
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![憶江南的教學設計（精品多篇）]( "憶江南的教學設計（精品多篇）")
- 教學過程篇一一、古詩匯入背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的特點：有五言詩、七言詩。詩的字數很整齊。教學目標篇二1、初步知道古詩與詞的區別。2、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。3、背誦並默寫這首詞。4、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維...
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![《金錢的魔力》教學設計（多篇）]( "《金錢的魔力》教學設計（多篇）")
- 《金錢的魔力》教學設計篇一◆文字簡析本文是人教版國小語文五年級下冊第七組課文中的最後一篇，是略讀課文。本文節選自美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而後由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照。小說淋漓...
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![濟南的冬天教師教學設計]( "濟南的冬天教師教學設計")
- 【導讀】濟南的冬天教師教學設計共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：濟南的冬天教師教學設計這篇濟南的冬天教師教學設計範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。【教學目標】１、知識目標：學習文中抓住特徵描寫景物...
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![濟南的冬天教學設計教案（多篇）]( "濟南的冬天教學設計教案（多篇）")
- 濟南的冬天優秀教學設計篇一教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品味優美的語言。3、仔細揣摩作者對平凡景物的獨特感受，寄予的深情；培養學生熱愛祖國河山的感情，培養學生的審美能力。教學重點：朗讀、...
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![《華南虎》教學設計多篇]( "《華南虎》教學設計多篇")
- 《華南虎》教學設計1教學目標：1、有感情誦讀，聯絡背景，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。2、抓住關鍵，品味語言，培養學生對語言的感受力和理解力。3、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象徵意義。4、通過詩歌學習，鼓勵學生追求精神的自由和人格的獨立，鄙棄世俗、勇於抗爭，特別...
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![金錢的魔力教學設計及設計意圖]( "金錢的魔力教學設計及設計意圖")
- 金錢的魔力教學設計及設計意圖1一、教學目標1.藉助拼音，能認識4個生字。讀讀記記“挑剔、膽怯”等詞語。2.通過自主閱讀，體會託德和老闆的性格特點，感受作者描寫人物的方法，並且能夠初步在習作中學習運用。3.激發對馬克吐溫的《百萬英鎊》、《競選州長》等小說的閱讀興趣。二...
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![《金魚》教學設計]( "《金魚》教學設計")
- 《金魚》教學設計課程基本資訊學科科學年級一年級學期秋季課題金魚教科書書名：科學教材出版社：人教鄂教版出版社出版日期：2018年1月教學目標1.科學觀念：瞭解魚的身體分為三個部分：頭部、身體、尾部。魚有鰓、鰭、鱗片等身體結構。知道魚用鰭運動，用鰓呼吸。2.科學思維：會用科學...
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![濟南的冬天教學設計【多篇】]( "濟南的冬天教學設計【多篇】")
- 濟南的冬天教學設計篇一【重點難點】1、學習作者抓住特徵運用貼切手法描寫自然景色的寫法。2、引導學生體會作者在景物描寫中所抒發的思想感情。【課時安排】一課時設計思路這是一篇充滿詩情畫意的散文，作者在景物描寫之中，寄寓了自己對濟南冬天的無限喜愛之情。學習本課重...
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![《小苗與大樹的對話》的教學設計精品多篇]( "《小苗與大樹的對話》的教學設計精品多篇")
- 小苗與大樹的對話教學反思篇一本文是一篇略讀課文，是一個名叫苗苗的國小生與季羨林先生的“訪談錄”，全文運用對話形式，沒有複雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句，完全口語化。這兩個人雖然在年齡、閱歷、學識上有著差距，但在交流的過程中卻平等和諧。所以，在他們的對話中可以感...
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![金色的草地教學設計（多篇）]( "金色的草地教學設計（多篇）")
- 語文三年級上冊《金色的草地》教案篇一教學目標1、學會本課的生字、新詞。2、解釋草地變顏色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快樂以及對草地的喜愛之情。3、有感情地朗讀課文。初步體會課文中一些句子表達情意的作用。教學重難點1、能夠描述“我”和弟弟在草地上吹蒲...
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![《濟南的冬天》教學設計多篇]( "《濟南的冬天》教學設計多篇")
- 《濟南的冬天》教學設計1教學目標：1、學習生字和新詞。2、學習文中抓住特徵描寫景物的方法，學習具體活動的描寫技能。3、反覆朗讀課文，品味景中真情。4、培養學生對大自然細緻觀察的態度，培養學生的審美情趣。課時安排：1課時教學過程：一、學習文學常識及生字新詞作者老舍（1899-1...
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![《金色的草地》教學設計（多篇）]( "《金色的草地》教學設計（多篇）")
- 三年級上冊語文《金色的草地》教案篇一設計說明本文通過描寫兄弟倆經常在草地上玩耍。後來，作者偶然發現了草地顏色的變化以及變化的原因，展現出大自然給人們生活帶來的快樂，抒發了作者對大自然的熱愛之情。《語文課程標準》指出：第二學段側重考查在閱讀全文的基礎上對重點段...
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![小苗與大樹的對話教學設計（新版多篇）]( "小苗與大樹的對話教學設計（新版多篇）")
- 課文《小苗與大樹的對話》優秀教學設計篇一【教材內容】《小苗與大樹的對話》人教版新教材五年級語文第九冊第一單元第２課（需一個課時）。【教材分析】本文為略讀課文，是一名國小生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著名學者，一...
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![金色的草地教學設計【多篇】]( "金色的草地教學設計【多篇】")
- 《金色的草地》教學設計篇一認知目標：1、會認2個生字，會寫13個生字。2、正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經、使勁、假裝、引人注目”等詞語。能力目標：1、有感情地朗讀課文。2、初步體會課文中一些句子表情達意的作用。德育目標：讀懂課文內容，進一步培養熱愛大自然的感情，感受大...
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