![短歌行楷書書法作品（多篇）]( "短歌行楷書書法作品（多篇）")
- 曹操《短歌行》篇一對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞...
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![曹操短歌行原文翻譯及賞析（精品多篇）]( "曹操短歌行原文翻譯及賞析（精品多篇）")
- 曹操短歌行原文翻譯及賞析篇一原文：短歌行對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。...
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![抒情詩：曹操《短歌行》原文翻譯及賞析【精品多篇】]( "抒情詩：曹操《短歌行》原文翻譯及賞析【精品多篇】")
- 作者簡介篇一曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙（今安徽省亳州市）人。政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據勢力，統一了中國北方大部分割槽域，並實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。文學方面，在曹操父子的推動下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學...
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![曹操《短歌行》原文和譯文多篇]( "曹操《短歌行》原文和譯文多篇")
- 翻譯篇一曹操是漢末傑出的政治家、軍事家和文學家，他雅好詩章，好作樂府歌辭，今存詩22首，全是樂府詩。曹操的樂府詩多描寫他本人的政治主張和統一天下的雄心壯志。如他的《短歌行》，充分表達了詩人求賢若渴以及統一天下的壯志。《短歌行》是政治性很強的詩作，主要是為曹操當時所...
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![曹操《短歌行》賞析精品多篇]( "曹操《短歌行》賞析精品多篇")
- 翻譯：篇一【其一】《短歌行》是《小雅》曲調，曹操《短歌行》其中第一首是追懷關羽的作品。此歌以F調《小雅》演唱，在官渡之戰中，關羽投奔劉備，曹操因失去關羽而做的傷感追懷之歌，每四句是一個描述物件，不斷的在曹操自己與關羽、劉備之間轉換，第一個四句是描述曹操因失去關羽而喝...
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![漢末曹操詩作《短歌行》原文、翻譯及賞析精品多篇]( "漢末曹操詩作《短歌行》原文、翻譯及賞析精品多篇")
- 內容解析篇一1、言志與抒情相結合《短歌行》表達的是作者渴望招納賢才、建功立業的巨集圖大志。詩歌通過“對酒當歌”“人生譬如朝露”“杜康解憂”的憂傷無奈的直抒，表達了對時光流逝、功業未就的深沉感慨，又以“周公吐哺，天下歸心”的胸襟展示自己招攬天下英才完成統一大業...
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![短歌行賞析（精選11篇）]( "短歌行賞析（精選11篇）")
- 本站小編為你精心整理了11篇《短歌行賞析》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《短歌行賞析》相關的範文。篇1：短歌行賞析對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當以慷[2]，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康[3]。青青子衿，悠悠我心[4]...
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![曹操《短歌行》原文及翻譯（多篇）]( "曹操《短歌行》原文及翻譯（多篇）")
- 譯文篇一我一邊飲酒一邊放歌，人生歲月能有幾何？象那轉瞬即逝的晨露，過去的日子苦於太多。喝酒唱歌我慷慨激昂，深藏於心的憂慮難以遺忘。用什麼來排遣憂思，只有藉助美酒聊解悲傷。那穿青領衣的學士啊，我無時不在把你思想。只是為了你的緣故，我至今吟味“子衿”念念不忘。鹿兒呦呦...
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![《短歌行》教案【精品多篇】]( "《短歌行》教案【精品多篇】")
- 寫作背景篇一提出問題讓學生思考自行說出自己最喜歡三國中的哪個人物，並簡單說說自己喜歡的原因。從而引出對《短歌行》作者曹操的介紹。《短歌行》教案大全篇二【教材分析】《短歌行》是高中語文教科書第二模組閱讀鑑賞部分第二單元《詩三首》中的第二首詩歌。本單元入選...
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![曹操 《短歌行》全詩及賞析多篇]( "曹操 《短歌行》全詩及賞析多篇")
- 註釋：篇一一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。那穿著青領（周代學士的服裝）的學子喲，你們令我朝夕思慕。正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿》歌。陽光下鹿群呦呦...
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![短歌行原文及譯文（多篇）]( "短歌行原文及譯文（多篇）")
- 翻譯】：篇一面對美酒應該高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。那穿著青領（周代學士的服裝）的學子喲，你們令我朝夕思慕。正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿》歌。陽光下鹿群呦...
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![短歌行詳細賞析【精品多篇】]( "短歌行詳細賞析【精品多篇】")
- 寫作背景】：篇一《三國演義》第四十八回有一段曹操橫槊賦詩的描寫。曹操平定北方後，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權決戰。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設樂，歡宴諸將。酒酣，操取槊（長矛）立於船頭，慷慨而歌。曹操平定了北方割據勢力，控制了朝政。他又親率八十三萬大軍，直達長江北岸，準備...
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![短歌行全文及其翻譯【多篇】]( "短歌行全文及其翻譯【多篇】")
- 原文篇一對酒當歌：意思是一邊喝著酒，一邊唱著歌。當，是對著的意思。幾何：意思是多少。去日苦多：意思是跟（朝露）相比一樣痛苦卻漫長。有慨嘆人生短暫之意。慨當以慷：意思是指宴會上的歌聲激昂慷慨。當以，這裡“應當用”的意思。全句意思是，應當用激昂慷慨（的方式來唱歌）。杜康：意思是相...
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![短歌行公開課一等獎教案【精品多篇】]( "短歌行公開課一等獎教案【精品多篇】")
- 短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑賞，通過誦讀體會情感情感與價值：樹立有擔當，時不我待，及時建功立業的積極昂揚人生觀教學課...
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![短歌行原文及翻譯，短歌行賞析]( "短歌行原文及翻譯，短歌行賞析")
- 短歌行原文作者：陸機〔魏晉〕置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何，逝如朝霜。時無重至，華不再陽。蘋以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。我酒既旨，我餚既臧。短歌可詠，長夜無荒。短歌行簡析這首詩主要是感嘆人生短促，應當及時行...
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![短歌行教案（精品多篇）]( "短歌行教案（精品多篇）")
- 短歌行教案篇一一、教學目標1、知識與技能：（1）找到本詩的詩眼“憂”，瞭解詩歌創作背景，結合知人論世，以意逆志的方法分析詩人人物形象和詩歌情感（2）簡單瞭解建安風骨和歌行體的特點，學習並把握詩歌鑑賞中常用手法：比興、用典等2、過程與方法：通過情境創設、新舊知識聯想、師生共讀、...
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![《短歌行》原文及賞析通用多篇]( "《短歌行》原文及賞析通用多篇")
- 譯文篇一我一邊飲酒一邊放歌，人生歲月能有幾何？象那轉瞬即逝的晨露，過去的日子苦於太多。喝酒唱歌我慷慨激昂，深藏於心的憂慮難以遺忘。用什麼來排遣憂思，只有藉助美酒聊解悲傷。那穿青領衣的學士啊，我無時不在把你思想。只是為了你的緣故，我至今吟味“子衿”念念不忘。鹿兒呦呦...
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![短歌行教案（共25篇）]( "短歌行教案（共25篇）")
- 本站小編為你精心整理了25篇《短歌行教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《短歌行教案》相關的範文。篇1：短歌行教案【教學目標】1、反覆誦讀，讀懂詩意，讀出詩情。2、品味語言，鑑賞寫作手法，體味憂情。3、以“憂”為線索，揣摩詩...
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![曹操《短歌行》精品教案 (菁選【精品多篇】]( "曹操《短歌行》精品教案 (菁選【精品多篇】")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是人見人愛的小編分享的曹操《短歌行》優秀教案(菁選【優秀7篇】，希望能夠幫助到大家。《短歌行》教案篇一教學過程：一、匯入俗話說：“亂世出英雄。”東...
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![曹操《短歌行》原文（通用多篇）]( "曹操《短歌行》原文（通用多篇）")
- 短歌行其篇一曹操周西伯昌，懷此聖德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節不隆。崇侯讒之，是以拘繫。後見赦原，賜之斧鉞，得使征伐。為仲尼所稱，達及德行，猶奉事殷，論敘其美。齊桓之功，為霸之首。九合諸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵車。正而不譎，其德傳稱。孔子所嘆，並稱夷吾，民受其恩。賜...
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![《短歌行》說課稿（共2篇）]( "《短歌行》說課稿（共2篇）")
- 第1篇：《短歌行》說課稿《短歌行》說課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《短歌行》說課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教材的地位和作...
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![短歌行教案新版多篇]( "短歌行教案新版多篇")
- 短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑賞，通過誦讀體會情感情感與價值：樹立有擔當，時不我待，及時建功立業的積極昂揚人生觀教學課...
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![《短歌行》教學設計及學案（新版多篇）]( "《短歌行》教學設計及學案（新版多篇）")
- 《短歌行》教學設計及學案篇一教學目標：1.知識與技能：(1)能用普通話流暢地誦讀詩歌；(2)理解曹操“憂”的內涵，感受詩歌的情感變化；2.過程與方法：通過情境創設，反覆誦讀、質疑討論等方式引導學生自主探究，感受文字，培養學生自主合作、方法歸納等學習能力。3.情感與態度：體會並學習曹...
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![《短歌行》教案多篇【多篇】]( "《短歌行》教案多篇【多篇】")
- 短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標：1、知識與技能:背誦本詩歌。2、過程與方法:掌握《短歌行》的思想內容和藝術特色。3、態度與價值觀:教學重難點:1、教學重點：體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情。2、教學難點：①《短歌行》中，運用典故及引用詩句表達感情...
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![短歌行詩文朗誦【多篇】]( "短歌行詩文朗誦【多篇】")
- 前半部分感情基調：沉鬱蒼涼篇一對。酒/當。歌，人生/幾何。.！↑慢（慷慨激昂氣滿聲高）譬如/朝露，去。日/苦多。。↓慢（沉鬱悲壯氣沉聲低）慨。當以慷。，憂思/難忘。.。↓慢（凝重蒼涼氣緩聲沉）何。以/解憂，唯有。./杜康。↓慢（蒼勁悲涼氣沉聲低）青青/子衿，悠悠。./我心。↓慢（惆悵輕柔氣徐聲...
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