![青蛙寫詩仿寫]( "青蛙寫詩仿寫")
- 小狗寫詩篇一趙政元天氣涼了，小狗說：“我要寫詩啦！”小螞蟻爬過來說：“我要給你當個小逗號。”滾過來的皮球說：“我能給你當個小句號。”跳過來的一群小兔子說：“我們可以當省略號。”小狗的詩寫成了：“汪汪，汪汪，汪汪汪。汪汪，汪汪，汪汪汪……”小鳥寫詩篇二方瀚銳春天到了，鮮花盛開...
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![繁星七一的仿寫詩【精品多篇】]( "繁星七一的仿寫詩【精品多篇】")
- 繁星七一仿寫詩歌篇一文/莊勝（章皓文）幼時事不忘，月明照園中。藤蘿綠葉下，慈母作文沐清風。仿照《繁星》(七一)寫一首詩篇二那件事——是永不遺忘的回憶平坦的大路，成群的鵝，將落的夕陽。仿照《繁星》(七一)寫一首詩篇三小雅如這些事———是永不漫滅的回憶綠綠的小草，寬闊的田...
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![《青蛙寫詩》教學設計]( "《青蛙寫詩》教學設計")
- 《青蛙寫詩》教學設計教學目標：1．學習本課的生字詞。2.正確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。3、認識逗號、句號、省略號，初步感知其作用。4、發展語言，規範表達，運用標點符號仿寫詩。教學重點：1．鞏固生字詞。正確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。2、認識逗號、句號、省略號，初步感...
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![青蛙寫詩仿寫句子]( "青蛙寫詩仿寫句子")
- 青蛙寫詩仿寫句子篇一《小鴨寫詩》成泊言春天來了，柳樹發芽，花都開了。小鴨子說：“我要寫詩啦！”小燕子飛過來說：“我要給你當個小逗號。”太陽公公說：“我要給你當小句號。”一群蜻蜓飛來說：“我們可以當省略號。”小鴨的詩寫成了：“嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎………”青蛙...
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![《青蛙寫詩》的仿寫作文【精品多篇】]( "《青蛙寫詩》的仿寫作文【精品多篇】")
- 《青蛙寫詩》的.仿寫作文篇一落葉了，落葉淅瀝瀝，沙啦啦。布穀鳥說：“我要寫詩啦！”柳葉飄過來說:“我要給你當個小逗號。”花朵邊的小毛毛蟲說：“我能當個小句號。”；大樹上的樹洞說：“我們可以當省略號。”讓你唱得更加動聽；布穀鳥的詩寫成了：“布穀，布穀，布穀布穀。布穀，布穀，布穀布...
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![《為你寫詩》詩歌精品多篇]( "《為你寫詩》詩歌精品多篇")
- 《為你寫詩》詩歌篇一這是我們相識的第幾個夏天了手執丁香的女子，天地空曠，只你一人我的房間，隨處可見為你寫的情詩每天我獨自閱讀，暗暗默誦提及你的名字，洶湧的思念就快速北行一路碰響無數風鈴在彎月上為你掛個鞦韆風的十指柔柔，輕輕撩起你的蓋頭守時的花朵如約開放我的心裡放...
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![《青蛙寫詩》教學反思]( "《青蛙寫詩》教學反思")
- 《青蛙寫詩》教學反思1我們都知道教學目標是教學的出發點和歸宿，我們教學的時候都是先設定了教學目標，然後為實現目標選擇有針對性的教學策略。那麼選定了教學目標之後，我們怎麼設定有效的問題，圍繞問題達到教學目標呢？作為低段語文老師，我們明白低段課堂更不宜問題太多，影響學...
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![仿寫《青蛙寫詩》一年級作文多篇]( "仿寫《青蛙寫詩》一年級作文多篇")
- 仿寫《青蛙寫詩》一年級作文範文一下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦!”豆芽跳過來說：“我能當個小逗號。”商店裡的甜甜圈：“我能當個小句號。”衣服上的一排鈕釦說：“我們可以當省略號。”青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”仿寫《青蛙寫...
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![仿照青蛙寫詩寫一首詩（精彩多篇）]( "仿照青蛙寫詩寫一首詩（精彩多篇）")
- 仿照青蛙寫詩寫一首詩篇一小朋友寫詩馮永翰打雷了，雷公公轟隆隆，呼嚕嚕。小朋友說：“我要寫詩啦！”閃電打著哈滿分作文網欠說：“我要給你當個小逗號。”硬硬的石頭說：“我能當個小句號。”—串雨點兒說：“我們可以當省略號。”小朋友的詩寫成了：“哈哈，哈哈，哈哈哈。哈哈，哈哈，哈哈哈...
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![部編版一年級上語文《青蛙寫詩》教學設計（精品多篇）]( "部編版一年級上語文《青蛙寫詩》教學設計（精品多篇）")
- 《青蛙寫詩》教案篇一【教學目標】1、認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底2個偏旁；會寫“下、個”等4個字。2、正確朗讀課文感受詩歌的生動有趣。3、藉助具體事物認識逗號和句號。【教學重點】正確朗讀課文；熱愛動物，熱愛大自然。【教學難點】感受詩歌的生動有趣；認識...
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![《用歲月在蓮上寫詩》閱讀答案（精品多篇）]( "《用歲月在蓮上寫詩》閱讀答案（精品多篇）")
- 用歲月在蓮上寫詩篇一林清玄那天路過臺南縣白河鎮，就像暑天裡突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷裡走，在田野上閒逛，都會在轉折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風...
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![怎麼寫詩新版多篇]( "怎麼寫詩新版多篇")
- 相關內容】：篇一平仄在詩詞中又是怎樣交錯著的呢？我們可以概括為兩句話：（1）平仄在本句中是交替的；（2）平仄在對句中是對立的。這種平仄規則在律詩中表現得特別明顯。例如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩的平仄是：平平│仄仄│平平│仄，仄仄│...
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![自己寫詩通用多篇]( "自己寫詩通用多篇")
- 自己寫的現代詩歌篇一刀刃黑夜再度降臨月如刀刃泛著寒光久別的回憶在宣紙上慢慢暈開經年累月的傷痕輾轉而逝太多的眷戀已不再眷戀太多的青春已不再青春筆墨擱置了太久我在燭火溫暖的桌上驀然心生惆悵琴聲不絕奏出憂怨的音花落隨流水紅顏掉落胭脂淚我在故事裡回過神跪在佛...
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![寫詩的作文【多篇】]( "寫詩的作文【多篇】")
- 寫詩的作文篇一今天，風和日麗，我們幾個人一起去仙岩遊玩。這是因為仙岩素有“九獅一象之奇，五潭二井之秀”的美譽，詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙岩名聲大振，所以我們慕名而來，來探個究竟。剛進仙岩景區，就看到聖壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字：開...
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![《為你寫詩》詩歌【新版多篇】]( "《為你寫詩》詩歌【新版多篇】")
- 《為你寫詩》詩歌篇一相逢那抹揉不開的情愫便若蓮傾訴清澈的眸子裡我不明白到底是誰先讀懂了誰的悲歡初始不由自主的傾訴你總會滴點數全漠然貌似你也早已習慣悽慘怒其不幸哀其不爭是你憤怒婉轉不知怎言黯然垂淚心酸難耐感知一段不為人知的心寒在寂靜的夜裡就像毒針針針刺...
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![青蛙寫詩教學]( "青蛙寫詩教學")
- 本課時教學目標1.認識“寫、詩、要、們”等11個生字。學會兩種部首“冖”“灬”。書寫“們”。2.能正確、通順、有感情的朗讀課文,初步感受兒童詩的趣味。3.初步認識逗號、句號、省略號,能區分並讀出這三種標點符號的停頓長短。教學準備：課件；泡泡水；生字卡片；青蛙、蝌蚪、水...
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![品讀林清玄散文——《用歲月在蓮上寫詩》有感（經典多篇）]( "品讀林清玄散文——《用歲月在蓮上寫詩》有感（經典多篇）")
- 品讀林清玄散文——《用歲月在蓮上寫詩》有感篇一今天，我聽老師朗讀了林清玄的《用歲月在蓮上寫詩》，才忽然醒悟，人生看似精彩，其實飽含著諸多艱辛。種蓮人用自己的心血去培育那些蓮花，費勁千辛萬苦才使蓮花茁壯成長直至開花、結果。我們只知道蓮花很美，每每看見，都忍不住讚美一...
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![《青蛙寫詩》教案（精品多篇）]( "《青蛙寫詩》教案（精品多篇）")
- 《青蛙寫詩》教案篇一學習目標：1．認識“寫、詩”等11個生字，會寫“下、雨”等4個生字。2．有感情地朗讀課文，在學習詩歌的過程中認識逗號、句號和省略號。學習重難點：重點——掌握會讀的生字和會寫的生字難點——有感情地朗讀課文，在學習詩歌的過程中認識逗號、句號和省略號。學...
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![為你寫詩作文600字優質（精品多篇）]( "為你寫詩作文600字優質（精品多篇）")
- 為你寫詩篇一農墾中學，你的名字，我的十三四五歲。——題記關於你的詩，我又寫下一行。記得第一次走進校園，我的心中便滿懷期待，當那本金燦燦的錄取通知書綠色作文網正式落到我的手上時，我輕輕撫摸著上面我的名字，恍若夢境，我真的要踏入這所期盼已久的學府了。青春就像一曲倉促的歌...
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![四年級下冊繁星七一仿寫詩（新版多篇）]( "四年級下冊繁星七一仿寫詩（新版多篇）")
- 四年級下冊繁星七一仿寫詩篇一繁星七一仿寫詩這些事——是永不漫滅的回憶：南來的燕子，盛開的桃花。清澈的小河。——趙姿瑜四年級下冊繁星七一仿寫詩篇二繁星七一仿寫詩這些事——是永不漫滅的回憶：作文吧歡快的笑聲背後的身影餐桌上的團圓——孟晨子諾繁星七一仿寫短詩篇三...
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![仿照我愛這土地寫詩【精品多篇】]( "仿照我愛這土地寫詩【精品多篇】")
- 仿照我愛這土地寫詩篇一王萌假如我是一隻魚我也應該快樂的在水裡玩耍這被人們所捕捉的魚兒這永遠被垃圾所汙染的傷害著的河流這充斥著垃圾的岸邊和那來自對從前美好的生活的嚮往……——然後我死了連我的骨頭都腐爛在垃圾裡為什麼我的眼裡還存有光亮因為我還對這片河流充...
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![仿寫童年的水墨畫寫詩精品多篇]( "仿寫童年的水墨畫寫詩精品多篇")
- 童年的水墨畫仿寫一首小詩篇一公園小草剛用水洗了把臉，小花在草地上一邊跳舞一邊笑。蝴蝶在花上踩著花蜜還唱著歌，公園裡的花爭奇鬥豔真像校園！童年的水墨畫仿寫一首小詩篇二山上孩子們在山上拍照，像山溪一樣平靜。忽然又有些小孩來了，過了一會兒，小孩兒玩得很開心。太陽公公暖...
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![青蛙寫詩仿寫一段話精品多篇]( "青蛙寫詩仿寫一段話精品多篇")
- 仿寫《青蛙寫詩》一年級篇一《小貓寫詩》麥禮鵬下雨了，雨，點兒淅瀝瀝，沙啦啦。小貓說：“我要寫詩啦！”地裡的小豆芽說：“我來當個小逗號。”田裡的西瓜說：“我能當個小句號。”藤上的一串葡萄說：“我們可以給你當省略號。”小貓的詩寫成了，“喵喵，喵喵，”“喵喵喵。”“喵喵，喵喵，”“...
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![《青蛙寫詩》教學反思精品多篇]( "《青蛙寫詩》教學反思精品多篇")
- 《青蛙寫詩》教學反思篇一11月28日，聆聽了陳xx老師執教的一年級的《青蛙寫詩》一課。課堂上，陳教師親切自然，富有童趣，學生學得津津有味。師生互動，使課堂教學達到了輕鬆愉悅、令人難忘的佳境。1.導課環節新穎有趣“興趣是最好的老師。”上課伊始，陳老師通過猜詩、背詩，認識了題...
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![《青蛙寫詩》教學設計（精品多篇）]( "《青蛙寫詩》教學設計（精品多篇）")
- 《青蛙寫詩》教學設計篇一教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文並茂，富於童趣，富於想象，富於創造...
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