![海燕 教案（新版多篇）]( "海燕 教案（新版多篇）")
- 海燕教學設計篇一教學目標：1、通過朗讀感知文章主題。2、分析海燕的形象和精神。3、學習文章中象徵、對比、襯托等手法。教學重點：1、分析海燕的形象和精神。2、賞析海燕形象，領會作品的象徵內涵。3、在反覆誦讀中，揣摩作品的語言和手法教學難點：1、學習文章中象徵、對比、襯...
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![海燕閱讀及答案（新版多篇）]( "海燕閱讀及答案（新版多篇）")
- 情感目標篇一學習無產階級革命先驅英勇無畏的革命樂觀主義精神，對革命鬥爭的艱鉅性和複雜性有一定的認識。認知目標篇二1、引導學生從整體上領會作品的深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。條件、時間許可的話，可以給學生補充一些其他的閱讀材料，如冰心的《小...
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![賞析高爾基經典作品《海燕》精品多篇]( "賞析高爾基經典作品《海燕》精品多篇")
- 技能目標篇一1、這是一首充滿革命激情的散文詩，所以教學中要抓好朗誦這一環，引導學生通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味。瞭解和把握散文詩的一般特點。注意結合作品的三個場景分三部分朗讀，體會作者在這三個部分情感上的變化和語氣、節奏的變化。2、分辨多種修辭手法...
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![海燕精品教案（多篇）]( "海燕精品教案（多篇）")
- 海燕的教學設計篇一教學目的：1、引導學生把握課文內容，弄清作者思想感情的脈絡。2、引導學生有感情的朗讀課文，品味文章優美的語言，揣摩某些詞語的使用。3、進一步學習狀物描寫的方法。難點：引導學生理解“鄉愁”的內蘊重點：感受本文的語言美，學習它多種表現手法相結合的寫作方...
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![《海燕之歌》讀後感精品多篇]( "《海燕之歌》讀後感精品多篇")
- 海燕之歌讀後感篇一《海燕之歌》是偉大的作家高爾基的一首散文詩，文中用海燕來比喻革命者，讓我真真切切地感受到了海燕那頑強，不服輸以及那種奮發向上的精神，讀完文章後，我覺得，我站在這小小的海燕面前，還真是深受同感啊！那是一個讓我記憶猶新的午時，我第一次來到溜冰場，穿上溜冰鞋...
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![《海燕》課內閱讀練習及答案多篇]( "《海燕》課內閱讀練習及答案多篇")
- 提高閱讀速度的五種方法篇一一、略讀提高大學聯考語文閱讀速度略讀又稱跳讀或瀏覽，它要求讀者可跳過某些細節有選擇地進行閱讀，以求抓住文章的大概，從而加快語文閱讀速度。二、尋讀提高大學聯考語文閱讀速度尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料...
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![《海燕之歌》讀後感（多篇）]( "《海燕之歌》讀後感（多篇）")
- 海燕之歌讀後感篇一在蒼茫的一望無際的大海尙，狂風席捲著烏雲，海燕在烏雲和大海之間昂然地飛掠而過，像一道黑色的閃電。它時而翅膀擦過浪尖，時而如利劍刺入雲層，它在喊叫，而——烏雲在這兒無所畏懼的叫聲中聽了歡樂。在叫聲中——充滿著對暴風雨的渴望！烏雲在這叫聲中聽了憤怒的...
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![《海燕》教學設計精品案例（多篇）]( "《海燕》教學設計精品案例（多篇）")
- 海燕的教學設計篇一教學目標一、知識與能力：1、初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閱讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閱讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學生的形象思維，尊...
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![海燕的閱讀答案【多篇】]( "海燕的閱讀答案【多篇】")
- 海燕現代文閱讀答案篇一烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕(si)微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕...
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![海燕之歌讀後感【精品多篇】]( "海燕之歌讀後感【精品多篇】")
- 《海燕》讀後感篇一今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：暴風雨來臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過烏雲，翅膀颳起波浪的...
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![海燕之歌讀後感（多篇）]( "海燕之歌讀後感（多篇）")
- 海燕之歌讀後感篇1相信高爾基的《海燕之歌》很多人都讀過吧，海燕的那種面對暴風雨、面對海浪的毫不退縮迎面而上的品質與精神有沒有令你深深地折服呢，我的感覺是如此。我想我們在生活中就是缺乏海燕的這種精神。文章如下：在蒼茫的一望無際的大海上，狂風席捲著烏雲，海燕在烏雲...
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![《海燕》教案設計【精品多篇】]( "《海燕》教案設計【精品多篇】")
- 《海燕》教學設計篇一【教學目的】1、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文，初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。2、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。3、品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質，培養積極的情感態度...
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![海燕之歌讀書筆記]( "海燕之歌讀書筆記")
- 第一篇：海燕之歌-高爾基海燕之歌在蒼茫的海面上，狂風聚集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。一會兒，翅膀碰著浪花，一會兒，箭一般的直衝烏雲，它叫喊著……在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽到了歡樂。在這叫喊聲裡，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽到了憤...
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![《海燕》的教案【精品多篇】]( "《海燕》的教案【精品多篇】")
- 海燕教學設計篇一一、課堂匯入師：同學們，今天是第一次給大家上課，希望我們都能在精彩的語文世界中得到更多收穫！（多媒體展示雷電天氣的音畫）在這樣一個天昏地暗、電閃雷鳴的天氣裡，你們喜歡呆在哪裡呢？生齊答：家裡。（有個別學生開玩笑回答：樹下。全班鬨笑後安靜。）師：為什麼喜歡在家裡...
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![高爾基海燕精品教案【精品多篇】]( "高爾基海燕精品教案【精品多篇】")
- 高爾基海燕優秀教案篇一教學設想：《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裡行間滲透著作者渴望用戰鬥迎來光明前景的熾烈感情。教讀本文，要利於培養學生的想象能力和形象思維能力，使學生進入作品所描繪的暴風雨到來之前，海上風雲變幻的壯闊...
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![高爾基海燕教案_理解海燕的形象，學習象徵手法的運用]( "高爾基海燕教案_理解海燕的形象，學習象徵手法的運用")
- 高爾基海燕教案教學目標<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>（一）知識與能力目標1、記住有關的文學常識，掌握本課的字詞。2、結合時代背景，理解課文內容，體會作者抒發的情感。3、理解海燕的形象，學習象徵手法的運用。（二）過程與方法1、有感...
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![《海燕》教學教案【精品多篇】]( "《海燕》教學教案【精品多篇】")
- 海燕教學設計篇一教學目標：1、知識目標：有感情地朗讀課文，領悟作品的深刻內涵，理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用2、能力目標：反覆誦讀，體會散文詩的音樂美3、情感目標：培養樂觀自信的精神教學重點：1、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的作用2、賞析海燕形象及其深刻的內...
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![七年級上學期班主任工作總結韋海燕（多篇）]( "七年級上學期班主任工作總結韋海燕（多篇）")
- 【第1篇】七年級上學期班主任工作總結韋海燕七年級上學期班主任工作總結韋海燕這就是幸福——七年級上學期班主任工作總結轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，我擔任七（6）班的班主任工作。經過一學期的工作，我和孩子們建立起和諧深厚的師生關係，班級向著積極、團結、負責的方向...
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![海燕之歌課文讀後感精品多篇]( "海燕之歌課文讀後感精品多篇")
- 《海燕》讀後感篇一在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直衝雲霄，它叫喊著……在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽到了歡樂。在這叫喊聲裡，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲/感到了憤怒的力量...
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![海燕之歌讀後感精品多篇]( "海燕之歌讀後感精品多篇")
- 海燕之歌課文讀後感篇一《海燕之歌》看似是一篇簡單的散文，卻蘊藏著高爾基所要表達的深刻好處。《海燕之歌》創作於1901年3月，是一篇著名的散文詩，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國1905年革命前夕最黑暗的時候。來自社會底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸控到剛剛開始跳動...
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![《海燕之歌》讀後感【精品多篇】]( "《海燕之歌》讀後感【精品多篇】")
- 《海燕》讀後感篇一今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：暴風雨來臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過烏雲，翅膀颳起波浪的...
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![海燕之歌讀後感300字多篇]( "海燕之歌讀後感300字多篇")
- 海燕之歌讀後感篇1“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”高爾基在他的散文《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實高爾基就是一隻海燕。高爾基是前蘇聯作家。《鷹之歌》《海燕》等散文詩反映作者激盪的革命情緒。1910年他因參加革命工作幾次被捕。但高爾基並沒有退縮，...
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![語文《海燕》說課稿]( "語文《海燕》說課稿")
- 語文《海燕》說課稿由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：語文《海燕》說課稿猜你正在找語文《海燕》說課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。一、教材分析1、地位作用：《海燕》是首著名的散文詩，本文寫於1901年，那時正是俄...
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![海燕之歌讀後感（精品多篇）]( "海燕之歌讀後感（精品多篇）")
- 海燕之歌讀後感篇一“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫”。多麼有力的描述，這是前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基的散文詩《海燕之歌》的片斷。《海燕之歌》是我十分鐘愛的外國作品之一，正因她透過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是...
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![海燕之歌讀後感作文精品多篇]( "海燕之歌讀後感作文精品多篇")
- 《海燕》讀後感篇一聽！在暴風雨中，是誰在呼喊？看！在來勢凶猛的海浪時，是誰在飛翔？是海燕！當企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當海鴨慌忙地擁擠著，只有高傲的海燕乘風破浪，它發出“讓暴風雨來得更猛烈些”的吶喊！我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人蕩氣迴腸！那隻海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔...
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